2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) *-2022學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校語文學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 邱月霞我校語文教研組現(xiàn)有語文老師13人，組內(nèi)老師具有良好的語文素養(yǎng)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛深厚。回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。本學(xué)期的教研活動依據(jù)本學(xué)期初的教研計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的。結(jié)合縣教研室提出的“高效課堂基本范式”的要求，組織科組成員，有目的，有計劃，有步驟地開展著。詳細(xì)如下：一、加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展作為教研組，我們深深地感到

2、，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的聰慧和才能。而現(xiàn)代的語文老師，應(yīng)當(dāng)能嫻熟地運用和操作網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源。因此，本學(xué)期一開始，我校語文教研組以教研組為中心，著重加強老師的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。1、加強老師博客的應(yīng)用語文教研組要求每一位語文老師都有自己的博客，并連接到科組博客上。在博客上繼續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、組織科組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)研討我校每月都有一次網(wǎng)絡(luò)教研研討，我科組也每學(xué)期不

3、少于兩次的網(wǎng)絡(luò)教研。要求每位老師需要參與每一次研討，積極發(fā)表自己在教學(xué)中遇到的一些困惑，特別是在“高效課堂”范式的實施過程中遇到的一些問題，研討要實時。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)著重了以培育同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新技能為主，著重了尊敬同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)技能。1、抓好校級語文教學(xué)討論課。本學(xué)期共開公開課九節(jié)，三節(jié)集體備課，六節(jié)同課異構(gòu)，這九節(jié)課要求都要用“高效課堂”的范式來執(zhí)教，每一位執(zhí)教者都仔細(xì)備

4、課、上課、說課。與會老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)同學(xué)的特點，積極探究，敏捷把“高效課堂”的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的討論，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價確定同學(xué)，怎樣進(jìn)行文本、同學(xué)、老師間的互動，怎樣點燃同學(xué)思維的火花，真正讓課堂充斥文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課

5、活動，對老、中、青老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對提高我們整個語文老師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以班級為單位，提倡分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：要根據(jù)“高效課堂”的四個環(huán)節(jié)來撰寫，強調(diào)教案要突出四個步驟：1激趣定標(biāo)；2自學(xué)互動；3適時點撥；4測評訓(xùn)練。提倡更具活力更具生命力盡顯性格風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各班級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師

6、們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。三、不斷充盈自我，以更勝語文教學(xué)工作。我們語文組老師都非常著重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參與各級教研活動，課余仔細(xì)研讀課標(biāo)，閱覽推舉書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素養(yǎng)，才能更好地從事教學(xué)工作。四、搭建平臺，展示青年老師風(fēng)采。青年

7、老師是我們語文教研組的骨干能量，是校語文工作的生力軍。為切實加強青年老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓舞青年老師積極參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期，語文組陳娟老師積極參與片級語文好課評比，雖然沒有取得很好的成果，但是在競賽中展示風(fēng)采，提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)。五、工作存在的不足：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參與集體活動的熱忱、積極性不高。因此，教學(xué)技能提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對教研活動的3、同學(xué)活動開展少，對同學(xué)技能的培育不夠。對同學(xué)

8、的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、小組工作還要集思廣益、集思廣益。做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地予以別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同共享探討。3、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、技能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。4、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，著重學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。5、老師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，溝通。6、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學(xué)掉隊。雖然本學(xué)期我們語文教研組沒有取得多少成果，但是我們每個人都學(xué)到了許多的知識，有了成長，為我們學(xué)