《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域試卷

1、精品文檔精品文檔精細(xì)；挑選;精細(xì)；挑選;精細(xì)；挑選；精細(xì)；挑選；3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域測試題班級：姓名：一、填空。1、藝術(shù)是人類（）、（）和（）的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和（）的獨(dú)特方式。2、藝術(shù)領(lǐng)域中（）的目標(biāo)有：1、喜歡自然界與生活中美的事物2、喜歡欣賞多種多樣的（）。3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的（），豐富其（）和（）。TOC o 1-5 h z4、幼兒繪畫時，不宜提供（），特別不應(yīng)要求幼兒完全按照（）。5、成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的（）和（），不能用自己的（）去評判幼兒。6、1、成人不能用“好不好

2、”“像不像”去評判幼兒的藝術(shù)作品（）2、要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時要認(rèn)真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（）3、34歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的唱歌。（）4、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作的過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。（）5、幼兒對事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式卻和成人一樣。（）三、選擇：1、以下哪個選項不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（）A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造D、模仿與創(chuàng)作2、當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有（）A、藝術(shù)教育價值與目標(biāo)定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學(xué)習(xí)。C、關(guān)注幼兒其他

3、領(lǐng)域?qū)W習(xí)中所蘊(yùn)含的藝術(shù)美。D、藝術(shù)教育方法運(yùn)用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（）A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。_D、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。四、簡答題：1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？3、藝術(shù)對于幼兒發(fā)展的價值有哪些？精品文檔精品文檔精細(xì)；挑選；精細(xì)；挑選；凡事發(fā)生，必有利我！因為凡事都是我賦予它意義，它才對我有意義。而我的思維模式已經(jīng)調(diào)整成賦予所有事情對我有利的意義了什么叫做說話的高手？說的人家舒服、感動，同時愿意按你說的做。這就是語言的魅力。你對愛的定義是什么？通過你說話我就知道。哭泣女：給他做了20年飯,從來沒聽他夸我一句。一的愛是肯定、贊許委屈男：不管她做的好