數(shù)與代數(shù)總復(fù)習(xí)教案

1、數(shù)與代數(shù)總復(fù)習(xí)授課方案數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識授課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊86頁“整理與反思”和“練習(xí)與實(shí)踐”11-14授課目的：經(jīng)過復(fù)習(xí)練習(xí)，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的方法。進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)等有關(guān)性質(zhì)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的方法。分?jǐn)?shù)、小數(shù)等有關(guān)性質(zhì)。授課方案：一、復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、成數(shù)、折扣等互化表格出示：給出其中一種，要求轉(zhuǎn)變?yōu)閯e的幾種數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成后，指名交流，說明轉(zhuǎn)變方法。0.351/4140%六成五八折二、分?jǐn)?shù)、小數(shù)有關(guān)性質(zhì)及其關(guān)系出示：12=3/4=：36=/12=%學(xué)生獨(dú)立填寫。交流：你是怎樣填寫的？填寫時(shí)從哪開始思慮？運(yùn)用了哪

2、些知識？三、牢固練習(xí)86頁第12題獨(dú)立完成，說明填寫方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第1小題：后邊的數(shù)總比前面大，越來越湊近1.第2小題：后邊的數(shù)總比前面小，越來越湊近086頁第13、14題讀題理解要求。再按要求完成。四、補(bǔ)充練習(xí)填空題有一個(gè)小數(shù)，由8個(gè)自然數(shù)單位，5個(gè)十分之一和22個(gè)千分之一組成，這個(gè)數(shù)寫作，讀作，它的計(jì)數(shù)單位是。六億零六十萬零六十寫作，改寫成用“萬”作單位是，省略萬后邊的尾數(shù)是，精確到億位是。兩個(gè)相鄰的自然數(shù)，它們的差是。一個(gè)自然數(shù)既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)，與它相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是和。若是a+1=b，那么它們的最小公倍數(shù)是，最大公因數(shù)是。0.625的小數(shù)點(diǎn)向左搬動兩位是，它減小了倍。若是一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右搬動一位后比原來大了32.4，那么原來這個(gè)小數(shù)是五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是200，這五個(gè)自然數(shù)分別是、。最大的一位純小數(shù)比最大的兩位純小數(shù)小；最小的兩位純小數(shù)比最小的三位純小數(shù)大。兩個(gè)數(shù)的積是70，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，另一個(gè)因數(shù)減小10倍，積是。按從小到大的序排列以下各數(shù)：0.3291.0241.60.70510.3330_。最大的小數(shù)位與最小的數(shù)相差。A.1.1B.1.9c.0.9D.0.1一個(gè)自然數(shù)的最小倍數(shù)是18，個(gè)數(shù)的數(shù)有個(gè)。A.2B.4c.6D.8小