語文8上 綜合性學習 人無信不立（名師）教案

1、綜合性學習 人無信不立【教學目標】 1.了解有關(guān)誠信的經(jīng)典論述，能理解誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義，積累有關(guān)誠信的名言、故事。2.觀察身邊的誠信行為，搜集相關(guān)事例。3.通過搜集到的資料進行演講并聯(lián)系生活踐行誠信?！窘虒W課時】1課時【教學過程】一、激趣導入，解“信”請同學們讀一讀這篇文言文，說說自己的感悟。課件出示：子貢問政子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！薄緟⒖甲g文】子貢向孔子請教治理國家的辦法?？鬃诱f：“備足糧食，充足軍備，獲得人民的信任。”子貢問：“如果迫

2、不得已要去掉一項，三項中先去掉哪一項？”孔子說：“去掉軍備?！弊迂曈謫枺骸叭绻炔坏靡堰€要去掉一項，在這兩項中先去掉哪一項？”孔子說：“去掉食物。自古以來誰都會死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足了?！保ㄉ伎?、討論，交流感悟）師小結(jié)：“人”“言”為信，言而有信，“信”字最初的含義，表明了一個人可貴的品質(zhì)，就是誠實。“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。這節(jié)課，我們將開展以“信”為主題的綜合性學習，希望同學們積極參與。（板書：人無信不立）【設計意圖】由論語節(jié)選篇章引入，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生思考。二、資料展示，知“信”1.（1）下面是李同學搜集的兩幅圖。仔細觀察圖片，分

3、別寫出與“誠信”有關(guān)的一個成語。課件出示：預設 一言九鼎；一言既出，駟馬難追。（2）根據(jù)你的積累，再寫出一個含“信”字的成語。預設 背信棄義、言而無信等。2.（1）搜集“信”之名言，小組派代表黑板展示。課件出示：名言示例：人而無信，不知其可也。孔子誠者，天之道也；思誠者，人之道也。孟子內(nèi)不欺己，外不欺人。弘一大師誠信者，天下之結(jié)也。管子以實待人，非惟益人，益己尤大。楊簡信猶五行之土，無定位，無成名，而水火金木，無不待是以生者。朱熹遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。巴爾扎克【設計意圖】通過了解古今中外關(guān)于“信”的名言，進一步加深學生對“信”的理解。（2）每個小組派成員參加比賽，講述有關(guān)“信”的故事或

4、背誦相關(guān)名言。三、思維拓展，思“信”1.閱讀漫畫，闡述寓意。預設 諷刺了人與人之間缺少誠信的社會現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會。2.閱讀下面兩則新聞，談談你的看法。課件出示：新聞一：2020年2月3日，蘇州工業(yè)園區(qū)市場監(jiān)督管理局對蘇州某生物科技有限公司進行檢查?，F(xiàn)場發(fā)現(xiàn)1萬余只假冒偽劣的一次性口罩，隨后，執(zhí)法人員當場對假口罩予以扣押。新聞二：2020年3月，深圳如意小學副校長胡紅梅涉嫌抄襲被舉報，作為深圳市教學名師和經(jīng)典閱讀推廣人，胡校長大抄特抄，有些作品甚至和山東女教師王愛玲的文章一字不差。一時間知名校長抄襲成癮的新聞火爆網(wǎng)絡，引發(fā)了社會各界的強烈關(guān)注。預設 （1）蘇州某生物科技有

5、限公司生產(chǎn)假口罩和知名校長胡紅梅抄襲的行為與中華民族的傳統(tǒng)美德相悖。（2）只有講誠信，社會才會文明，國家才會興盛。3.學生列舉身邊關(guān)于誠信的故事，小組交流，全班展示，師適時點撥、總結(jié)、評價。師小結(jié)：堅持誠信，就會贏得信任，誠信是獲得信任的前提?！驹O計意圖】通過事例分析，引導學生對不誠信行為的認識，從而進一步了解誠信的重要性。四、演講實踐，說“信”學生活動：1.根據(jù)自己的理解，寫一篇演講稿，說說如何才能做一個有誠信的人。2.全班交流討論。教師活動：1.根據(jù)學生的交流，及時做出總結(jié)評價。2.歸納總結(jié)，引導學生形成“說誠信話，做誠信事，做誠信人”的行為準則。師小結(jié)：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。誠信的力量可以點石成金。我們要崇尚誠信：身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路?！驹O計意圖】通過演講活動，引導學生聯(lián)系生活，用行動踐行“信”。【板書設計】【設計亮點】這節(jié)綜合性學習活動課充分調(diào)動了學