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蜜蜂導(dǎo)教案【朗誦部分】1.本課共有（）自然段。默讀兩遍,朗誦三遍,通讀課文?！旧中略~】給以下生字和多音字注音。生字:蜜()蜂()末()辨()阻()跨()括()檢()查()確()注意：“辨”的寫法和筆順。多音字:沖()過來在朗誦課文時畫出以下詞語,并抄錄一遍.實驗大體阻力遙遠(yuǎn)推斷激動_，_，_，_，_【有關(guān)資料】5.本文的作者是_國昆蟲學(xué)家_,他自幼喜好自然,常常察看昆蟲和貝類的生活狀況，于18791907年間將研究所得,陸續(xù)寫出_十卷。對這些昆蟲的生活習(xí)慣、特點等做了精粹的論述【理解內(nèi)容】這是一篇科普文章。課文講_為了證明蜜蜂有_做了一個實驗。經(jīng)過實驗,告訴我們要學(xué)習(xí)法布爾._方向的能力,做的科學(xué)態(tài)度以及的精神。蜜蜂有辨識方向的能力,靠的不是_,而是一種沒法解說的_【挑戰(zhàn)難關(guān)】作者做實驗的步驟是什么?_作者為何推斷蜜蜂可能找不到家了？1._2._【懷疑思慮】10.經(jīng)過預(yù)習(xí),你假如還有不理解的地方,就在下邊寫一寫吧。.【參照答案】1.8個略。略略法法布爾昆蟲記法布爾辨識謹(jǐn)慎仔細(xì)探究超凡的記憶力本能捉蜜蜂,做記號。走了四公里路,放出蜜蜂。等候蜜蜂飛回天氣不好。離家遙遠(yuǎn)。略。.
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