部編版五年級上冊《15小島》課件(三套)

1、15 小島*天海長城天藍藍，海藍藍，天盡頭有一群鐵打的漢海藍藍，天藍藍，海盡頭有一道鋼鐵的邊防線導入一導入二小島 朗讀課文，疏通生字詞。說說課文可以分為幾部分，每一部分主要寫了什么？初讀課文牙齦 隱瞞 海域 快艇矛盾 炊事員 哼 發(fā)怔 喉嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀湯我會讀牙齦 隱瞞 海域 快艇矛盾 炊事員 哼 發(fā)怔 喉嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀湯開火車識字瞞域艇盾炊哼嚨矛喉勺攪舀_哼哧哼hnhn多音字第一部分（1）：簡單介紹小島的特點和樣子。第二部分（219）：寫將軍意外發(fā)現環(huán)境惡劣的小島上竟有一塊用油布棚遮著的菜地，向隊長了解情況之后，將軍為了推廣這種種菜技術，決定在島上住一晚。第三部分（203

2、5）：寫晚飯時，戰(zhàn)士們把自己種的菜送給將軍吃，將軍卻將菜倒進湯里與戰(zhàn)士們共享。第四部分（36、37）：寫將軍離開無小島時，向著綠色的“地圖”，向著小島行了一個標準的軍禮，表達自己的敬意。 朗讀課文第一部分，說說小島的環(huán)境如何？再找找課文其他部分，說說小島還有哪些的特點？課文解讀 無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。突出了小島環(huán)境的惡劣。 無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。比喻：表現了小島的面積之小，位置之偏遠。 將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也

3、有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現了問題。小島常年高溫小島面積非常小 將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。蔬菜很難生長小島的特點：面積小位置偏樹少，草少，土少，蔬菜難生長常年高溫環(huán)境惡劣寫小島環(huán)境惡劣的目的是什么？ 目的是從側面反映守島戰(zhàn)士駐守小島的生活條件艱苦，贊揚了戰(zhàn)士們不畏困難，吃苦耐勞的精神。了解了戰(zhàn)士們在島上種菜的事。和戰(zhàn)士們共享一盤小白菜的事。 朗讀課文第二、三部分，將軍登上小島之后，發(fā)生了幾件事？分別是什么？ 掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢：“這是

4、怎么弄出來的？”難以置信驚訝 突出了戰(zhàn)士們在島上種菜的艱難，也贊揚了他們改造環(huán)境的勇氣。 戰(zhàn)士們?yōu)榱私鉀Q沒有蔬菜吃的問題，做出了哪些努力？用油布棚來幫助蔬菜防曬和防鹽。從老家一口袋一口袋地背來土。從老家?guī)聿朔N。 將軍想要留在小島上吃飯的原因是什么？你從中感受到什么？ 原因：將軍想把戰(zhàn)士們種菜的法子推廣開來，讓附近駐守海島的每一個戰(zhàn)士都能吃到新鮮的蔬菜，提高部隊的戰(zhàn)斗力。 我從中感受到將軍對戰(zhàn)士們的關愛和對祖國的熱愛。了解了戰(zhàn)士們在島上種菜的事。和戰(zhàn)士們共享一盤小白菜的事。 吃飯的時候發(fā)生了什么？找出表現將軍情緒變化的詞句，說說你感受到了什么？ 就在這時，炊事員端來一個盤子，將軍一看，臉色馬上

5、變了。那是一盤小白菜。 因為將軍想到戰(zhàn)士們在這自然條件惡劣的海島上種菜是多么不容易，戰(zhàn)士們都沒吃，卻讓自己單獨品嘗，所以他很生氣。 “大家的？哼!”將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會拘束，我就聽了你的?，F在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？” 表現了將軍生氣的樣子，表達了他對大家給自己搞特殊化的行為的強烈不滿。 將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤小白菜，他怔了一下，走過去端起來。大步走了出去。 因為將軍被戰(zhàn)士們對他的愛戴和關切感動了，也被戰(zhàn)士們堅強的意志感動了，更被戰(zhàn)士們的愛國情懷感動了。 將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們”停了

6、一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！?將軍內心已經把每一個戰(zhàn)士當成了自己孩子一樣深愛著。 他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。 生動地展現了將軍把小白菜倒進湯里與戰(zhàn)士們共享的情景，表現了將軍對戰(zhàn)士們的關愛。 朗讀課文第四部分，說說你是怎樣理解文章的最后一個自然段的？ 他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。 最后一個自然段與前文照應，又將文章飽含的情感推向高潮。將軍的舉動飽含著他對戰(zhàn)士們的無限感激和深深敬意。那雄雞狀的綠色“地圖”，不單單是戰(zhàn)士們在島上種下的那塊菜地，更是戰(zhàn)士們吃苦耐勞、熱愛祖國的精神的體現。 讀完此文

7、，請你評價一下將軍和小島上的戰(zhàn)士們。將軍：熱愛祖國，關心戰(zhàn)士，愿意和戰(zhàn)士們同甘共苦，不搞特殊化。戰(zhàn)士們：勇敢堅強，愛家愛國，吃苦耐勞。簡單介紹小島的特點和樣子小島剛上島時熱愛祖國不怕困難板書設計發(fā)現菜地吃晚飯時激動不已離開小島深深敬意 本文主要記敘了我國守島戰(zhàn)士們在艱苦的條件下把自己親手種植的小白菜送給視察小島的將軍吃，而將軍最終把菜倒進湯里與戰(zhàn)士們共享的事。表現了守島戰(zhàn)士熱愛祖國的情懷和不畏艱難、吃苦耐勞的精神以及將士之間互相關愛的深厚情誼。主旨概括拓展延伸關于愛國的詩句1.捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植白馬篇2.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋拓展一返回默讀課文，用將軍的口吻，

8、講述自己登上小島后發(fā)生的故事。搜集有關我國守島戰(zhàn)士生活的資料，感悟守島戰(zhàn)士面對困難時樂觀堅強的性格。課后作業(yè)15 小島 美麗富饒的祖國是我的家鄉(xiāng)，那寬廣無垠的海疆上，有這樣一群人在保衛(wèi)著我們的家鄉(xiāng)，今天我們就一起走進那遼闊的海疆，踏上那無名的小島，走進海防戰(zhàn)士們的世界。陸穎墨 1984年畢業(yè)于海軍工程學院1987年開始發(fā)表作品。1991年加入中國作家協(xié)會。著有小說集尋找我的?；暧鞍资纸?，黑飄帶，電影文學劇本中國月亮，小說軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行等。海防戰(zhàn)士我會認朗讀課文 掃清障礙瞞著 海域 快艇 矛盾 哼 喉嚨 湯勺 攪動 舀湯mn ytnmo dn hnhu ln shojioyo 哼哼唱hn“大

9、家的？哼！”將軍重重地放下筷子。多音字hn左右 結構半包圍 結構上下 結構生字歸類哼艇喉矛勺嚨攪域盾舀瞞識字方法加一加：土+或=域 舟+庭=艇字理識字： 舀會意字。伸進石臼中掏出舂好的谷物。喉hu喉嚨：咽喉。不要多寫一豎易寫錯哼hng不要多寫一橫。巧記小口享受沒吸管。狀元成才路識字游戲乘船登島隱瞞海域艦艇矛盾喉嚨詞語解釋礁石：生長在大陸沿岸和海島周圍的邊緣地帶，它隱伏于水下，分布寬度從十米到百米，分布范圍與形態(tài)，與沿岸水下地形特征和水深情況密切相關。礁石在大海里隱藏著。潰爛：潰爛，指傷口或潰瘍處因感染病菌而化膿。小剛的牙齦潰爛了。軍隊在某地安營扎寨。駐扎矛盾反映了事物之間“對立”的關系。 自由

10、朗讀課文，思考，文中講述了一件什么事？ 整體感知 課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，通過描寫我國海防戰(zhàn)士的島上生活，表現了他們了為了守衛(wèi)祖國海疆完整的奉獻精神及愛國主義精神。朗讀第一自然段互動課堂1.通過閱讀第一自然段，說說你發(fā)現了什么？特點：小樹少，草少，土地少物質條件艱苦自由讀2-3自然段，說說小島還有什么特點？天氣熱溫度：二三十攝氏度（最涼快的時候）繞小島轉一圈也用不了十分鐘。小默讀2-20自然段，說說這一部分寫了什么事？ 將軍發(fā)現這個荒涼的小島上竟然有綠油油的菜地，得知了戰(zhàn)士們在島上種菜的過程。想一想，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆N菜？蔬菜不易生長蔬菜運輸不易只能常吃罐頭牙齦潰爛起

11、泡地理位置偏遠，生活條件惡劣想一想，戰(zhàn)士們是如何種菜的？搭建油布棚從家鄉(xiāng)背土帶來帶菜種思考：為什么不從別的海島運土？ 從家鄉(xiāng)運土蔬菜更容易成活，也表達了戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的思想之情。搭建油布棚從家鄉(xiāng)背土帶來帶菜種默讀21-36自然段，說說這一部分寫了什么事？將軍破例留在島上吃飯，戰(zhàn)士們每人摘了一棵家鄉(xiāng)的菜，為將軍湊了一盤小白菜。將軍又為大家分菜，最后將軍把白菜倒在了湯里和戰(zhàn)士們一起喝白菜湯。戰(zhàn)士湊白菜將軍分白菜同喝白菜湯戰(zhàn)士們對將軍尊敬，將軍對戰(zhàn)士們關愛說說這一部分哪些地方令你感動？白菜組成中國地圖戰(zhàn)士們一星期吃一次白菜戰(zhàn)士們一起喝白菜湯艱苦的生活條件，對祖國深深的熱愛齊讀37-38自然段1.將軍為什

12、么要向著無名島行禮？表達了對海防戰(zhàn)士們由衷的敬佩。結構梳理無名島上島時在島上離開時對海防戰(zhàn)士們由衷的贊美湊小白菜分小白菜喝白菜湯 課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，通過描寫我國海防戰(zhàn)士的島上生活，表現了他們了為了守衛(wèi)祖國海疆完整的奉獻精神及愛國主義精神。主題概括 王繼才島為家，與孤獨相生前是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長。開山島位于我國黃海前哨，面積只有兩個足球場大，戰(zhàn)略位置十分重要。1985年部隊撤編后，設立民兵哨所，但因條件艱苦，先后上島的10多位民兵都不愿長期值守。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務，從此與妻子以海伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把

13、青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)。2018年7月27日，在黃海前哨堅守32年的王繼才突發(fā)急病，經搶救無效，不幸逝世。拓展延伸守島英雄王繼才開山島開山島開山島塞下曲六首作者：李白(唐)五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。一、連一連。課堂練習發(fā)現了士兵駐扎著問題得到的規(guī)矩定下的啟示二、選擇題。下列說法有誤的一項是：（ ）A.本文以將軍的口吻，講述自己登陸無名島后的故事。B.島上士兵的生活是豐富多彩而有趣的。B三、你還知道哪些保衛(wèi)邊疆的故事？小白楊哨所為中哈邊界哨所。 80年代初哨所一名伊犁籍錫伯族戰(zhàn)士陳福森回家探親，小白楊哨所將哨所官兵衛(wèi)

14、國戍邊的故事講給母親聽，母親鼓勵他在部隊好好干，別想家，還讓他帶10株白楊樹苗回哨所種上，叮囑他要像白楊樹一樣扎根邊疆，為祖國守好邊防。于是陳福林就把樹苗栽在了營房邊。由于哨所干旱缺水，戰(zhàn)士們吃水都要在一公里外的布爾干河去挑，盡管戰(zhàn)士們每天用洗臉刷牙節(jié)省下來的水精心澆灌，但是小白楊難以忍受干旱、風沙、嚴寒的肆虐，相繼枯死，十棵小白楊中唯有一棵頑強地活了下來。這棵小白楊在戰(zhàn)士們的精心呵護下茁壯成長，日夜伴隨著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們。1990年，總政歌舞團創(chuàng)作組的同志到新疆采風，為小白楊事跡所感動，譜寫了歌曲小白楊 ，當年的春節(jié)聯歡晚會上，著名歌唱家閻維文把它唱響了祖國大江南北，激勵著戍邊將士。塔斯提哨

15、所從此被稱為“小白楊”哨所。小 島新課導入 駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，用自己的方式表達著對祖國、對海島的愛。看了后面的圖后你有什么感受，和你的同桌說一說吧。學習目標1認識11個生字，正確理解“納悶、稀奇”等詞語。2有感情地朗讀課文，品析將士們的言行，感悟將士們對祖國、對家鄉(xiāng)的思想感情。3培養(yǎng)學生的領土主權意識和熱愛國家的思想感情。會 認 字瞞著mn海域y快艇tng矛 盾modn攪拌 jio舀湯yo喉 嚨hulng湯勺sho詞語解釋【納悶】疑惑不解?！灸暋烤劬珪竦乜?。【僵硬】呆板，不靈活?！鞠喾Q】事物配合起來顯得合適?！狙笠纭浚ㄇ榫w、氣氛等）充分流露?！境烈鳌浚ㄓ龅綇碗s或疑難的事）遲疑不決，低

16、聲自語。段落層次第一部分：（1）介紹無名島的樣子、特點。第二部分：（210）寫將軍發(fā)現了菜地，并交 代了菜地的來歷。第三部分：（1136）將軍留下來吃完飯，并將 士們共享“勞動成果”。第四部分：（3738）將軍向無名島，行了一個 軍禮。課文解讀 無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍陸戰(zhàn)隊的士兵。這樣一座在海上的小島，為什么會駐扎著一群海軍陸戰(zhàn)隊的士兵呢？隨堂練習 白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。仿寫：,像。一片片飄落的楓葉一只只飛舞的蝴蝶自讀課文第二部分，思考：1. 島的南邊有什么秘密？2. 菜地的土和菜種是從哪

17、兒來 的？從中你感受到了什么？課文解讀島南邊的秘密：那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。菜地為什么在島的南邊？ 無名島在南海的最南端，夏天太陽從北方從這邊射著。選這個地方種菜，才能正面擋住烈日的強照。土和菜種：菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們一口袋一口袋從老家背來的；菜種也是從老家?guī)淼?。就近的海島上有土，為什么戰(zhàn)士們卻要從家鄉(xiāng)背呢？ 戰(zhàn)士們常年駐扎在海島上，條件非常的艱苦，把家鄉(xiāng)的土帶到駐扎的海島上，也寄托了戰(zhàn)士們對故鄉(xiāng)和親人的思念。自讀課文第三部分，思考：1. 將軍為什么決定留在島上吃晚飯？2. 哪些句子體現了將士們之間深厚 的情誼？ 將軍點點頭，他要住下來，可不是因為隊長那一笑。他是想，要是這里種菜的法子真能推廣，那對這一帶的守島部隊的作用可太大了。這種問題看起來很小，卻直接關系到部隊的戰(zhàn)斗力。交代了將軍決定留在島上吃飯的真正原因 就在這時，炊事員端來一個小盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。為什么看到一盤小白菜，將軍的臉色會變呢？在這樣的島上能種出來青菜十分不易，而戰(zhàn)士們把好不容易長出來的小白菜讓給了將軍。將軍沒有理由能接受戰(zhàn)士們這樣的行為，因此臉色才會馬上變了。 他向著太陽，向著那片綠色，也向著無名島，行了一個標準的軍禮。 這句話將課文的情感推向高潮。將軍的舉動包含著他