道路交通信息與控制系統(tǒng)課程教學(xué)大綱_第1頁
道路交通信息與控制系統(tǒng)課程教學(xué)大綱_第2頁
道路交通信息與控制系統(tǒng)課程教學(xué)大綱_第3頁
道路交通信息與控制系統(tǒng)課程教學(xué)大綱_第4頁
道路交通信息與控制系統(tǒng)課程教學(xué)大綱_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、文檔編碼 : CB1F1I10L9K7 HJ7L8F1A6L1 ZW7J10Q5L7Z8道路交通信息與把握系統(tǒng)課程教學(xué)大綱Information and Control Systems of Highway Traffic 一、課程教學(xué)目標(biāo) 1、任務(wù)和位置:交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“ 動(dòng)脈” ,要保證這一“ 動(dòng)脈” 的暢通無阻,必需 建立現(xiàn)代化的交通把握與治理體系;本課程通過對(duì)其相關(guān)學(xué)問的介紹,使同學(xué)具備道路交 通信息與把握的基礎(chǔ)學(xué)問,明白系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理與結(jié)構(gòu),以及基本的把握手段,從而服務(wù) 于今后的工作任務(wù);2、學(xué)問要求:學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)先修信號(hào)與系統(tǒng);3、才能要求:通過教學(xué)和同學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)

2、,熟識(shí)道路交通把握的基本結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn)手段;二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求和學(xué)時(shí)支配 1、學(xué)時(shí)支配:使同學(xué)把握本專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問,本課程學(xué)分: 3第一章教學(xué)內(nèi)容章目講課學(xué) 時(shí) 分 配小計(jì)課外學(xué)時(shí)緒論33其次章交通治理與信號(hào)的基本概念33第三章孤立信號(hào)交叉口的配時(shí)設(shè)計(jì)66第四章車輛感應(yīng)式把握66第五章交通檢測(cè)器66第六章干道交通的信號(hào)和諧把握66第七章區(qū)域交通和諧把握系統(tǒng)99第八章高速大路交通把握66第九章智能交通系統(tǒng)33合計(jì)48482、具體要求:第一章 緒論 目的要求 明白道路交通系統(tǒng)的基本概念與定義 教學(xué)內(nèi)容 道路交通系統(tǒng)的基本概念與定義;交通信息與把握系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與作用 重點(diǎn)難點(diǎn) 交通信息與把握系統(tǒng)的

3、基本結(jié)構(gòu)與作用 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 3其次章交通治理與信號(hào)的基本概念 目的要求 明白交通治理與信號(hào)的基本概念 教學(xué)內(nèi)容 交通治理的基本設(shè)施與系統(tǒng);交通治理信號(hào)的基本把握手段 重點(diǎn)難點(diǎn) 交通治理信號(hào)的把握手段 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 3第三章孤立信號(hào)交叉口的配時(shí)設(shè)計(jì) 目的要求 把握通常的交叉口配時(shí)手段 教學(xué)內(nèi)容 通常的交叉口配時(shí)手段及其設(shè)計(jì) 重點(diǎn)難點(diǎn) 交叉口配時(shí)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 6第四章車輛感應(yīng)式把握 目的要求 熟識(shí)通常的車輛感應(yīng)把握手段 教學(xué)內(nèi)容 車輛運(yùn)行方式;車輛的感應(yīng)式把握 重點(diǎn)難點(diǎn) 車輛的感應(yīng)式把握的設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 6第五章交

4、通檢測(cè)器 目的要求 熟識(shí)一般的交通檢測(cè)器的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)手段 教學(xué)內(nèi)容 通常交通檢測(cè)器的結(jié)構(gòu);交通檢測(cè)器的設(shè)計(jì)手段 重點(diǎn)難點(diǎn) 交通檢測(cè)器的設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 6第六章干道交通的信號(hào)和諧把握 目的要求 熟識(shí)干道交通的信號(hào)的把握手段與和諧手段 教學(xué)內(nèi)容 干道交通的信號(hào)的把握手段;干道交通的信號(hào)的和諧手段 重點(diǎn)難點(diǎn) 干道交通的信號(hào)的和諧手段 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 6第七章區(qū)域交通和諧把握系統(tǒng) 目的要求 熟識(shí)區(qū)域交通的把握手段與和諧手段 教學(xué)內(nèi)容 區(qū)域交通的把握手段;區(qū)域交通的和諧手段 重點(diǎn)難點(diǎn) 區(qū)域交通的和諧手段 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 9第八章高速大路交通把握 目的

5、要求 熟識(shí)高速大路交通把握的一般方法 教學(xué)內(nèi)容 高速大路;高速大路交通把握系統(tǒng)與設(shè)計(jì)方法 重點(diǎn)難點(diǎn) 高速大路交通把握系統(tǒng)與設(shè)計(jì)方法 教學(xué)方法 以課程講授為主 課時(shí) 6第九章智能交通系統(tǒng) 目的要求 明白智能交通系統(tǒng)的構(gòu)成與實(shí)現(xiàn)手段 教學(xué)內(nèi)容 智能交通系統(tǒng)的構(gòu)成;智能交通系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)手段 重點(diǎn)難點(diǎn) 智能交通系統(tǒng)的構(gòu)成 教學(xué)方法 以課程講授為主 課 時(shí) 3三、大綱說明1、建議本課程接受考試的方式,權(quán)重平常成果占30%,其末成果占 70%;2、課堂授課接受多媒體教室,接受由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)步驟,提高同學(xué)的學(xué)習(xí) 愛好;從而加深同學(xué)對(duì)理論課的懂得;3、舉薦教材:道路交通把握和治理技術(shù),尹宏賓城市軌道交

6、通自動(dòng)化系統(tǒng)與技術(shù)徐建閩,華南理工高校出版社 魏曉東 主編 電子工業(yè)出版社西南交通高校峨眉校區(qū)課程簡(jiǎn)介課程名稱中文道路交通信息與把握系統(tǒng)總學(xué)時(shí) 48開課單位英文Information and Control Systems 學(xué)分3of Highway Traffic運(yùn)算機(jī)系授課方式以講授為主授課老師魏艷、陳林秀撰搞人胡可適用專業(yè)鐵道信號(hào)課程屬性限選先修課程信號(hào)與系統(tǒng)運(yùn)算機(jī)把握系統(tǒng)交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“ 動(dòng)脈” ,要保證這一“ 動(dòng)脈” 的暢通無阻,必需建立現(xiàn) 代化的交通把握與治理體系;本課程通過對(duì)其相關(guān)學(xué)問的介紹,使同學(xué)具備道路交通信息與把握的基礎(chǔ)學(xué)問,明白系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理與結(jié)構(gòu),以及基本的把握手段,從而服務(wù)于今后的工作任務(wù);通過教學(xué)和同學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué),使同學(xué)把握本專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問,熟 課程簡(jiǎn)介 悉道路交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論