一年級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)

1、一年級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)總結(jié)還必需從理論的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)。但凡正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。在這里給大家共享一些一班級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)大全，希望對大家能有所幫忙。一班級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)大全1一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小同學(xué)了，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。

2、假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來鼓勵孩子們，比方我會觀看孩子們的長處，坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信念。但盡管如此，我們班到如今還仍有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的強化。三、表揚孩子對于一班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們聊天的時分

3、告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時分肯定是老師表揚多的時分，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探究合適每一個人的方法。四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作五、強化與家長間的溝通良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通。把同學(xué)進步與缺乏的一面告知家長，家長們也會協(xié)作我們，共同促進孩子的

4、進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學(xué)的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得繪聲繪色。日子像流水一樣，簡潔而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊靜靜溜過，跟孩子們一起共同閱歷了勝利和失利，不一而足。針對這學(xué)期本班的實際情況，再結(jié)合期初的工作方案，現(xiàn)做如下小結(jié)：1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的

5、照料，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交好友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。2、同學(xué)的競爭意識慢慢地在增加。從“五色花競賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)懷著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參與校組織的各項競賽都很主動，而且取得了好成果。如：書法競賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。3、班干部的管理力量方面。班干部是老師的左右

6、手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時分還欠主動。當(dāng)有小好友不聽他們話的時分就沒轍了，拿不出好方法。這點有待進一步努力。4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會遺忘。5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟；這學(xué)期，他們一來到教室就開頭做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。一班級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)大全2眨眼間，擔(dān)任二（5）班班主任工作又一個學(xué)期了，在工作開頭時總覺得這份

7、差使壓力很大，由于班務(wù)工作開展得勝利與否，關(guān)鍵是能將同學(xué)的集體榮譽感聚集起來，如今回憶一下這個學(xué)期來的工作心德：一、強化思想教育，前途抱負(fù)教育。二班級的同學(xué)思想處于一個“危險”的狀態(tài)，他們對是非的辨別，對美丑的辨別力量不夠“精明”、“果斷”，初二階段是整個初中階段的重要時期，故此，在班會課或其他教育當(dāng)中，教育同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前形勢，打好良好根基，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊，教育他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，確定奮斗目標(biāo)，力求做到有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律、有道德的四有新人。為社會、為人民作出奉獻。二、強化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，促進紀(jì)律管理紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在平常的課堂、課間都常常對同學(xué)

8、進行日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。三、齊抓工管，攜手前進班風(fēng)的建設(shè)好與壞，其實最大功績是班中得力的班干部，班中的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)由他們帶著著，使二（5）班的班務(wù)工作能順當(dāng)開展，并獲得肯定的成果，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動，如播送操競賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。一班級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)大全3這學(xué)年來我擔(dān)任一班級一班的班主任工作，曾經(jīng)聽說過這樣的一句話：沒當(dāng)過班主任的老師，教育生命是沒有顏色的，是有缺陷的，是不完好的。一年來主要做了以下工作：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上

9、進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、活動課將學(xué)校規(guī)章制度浸透到教育當(dāng)中，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時辰留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)落伍。如我班陳星同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在同學(xué)面前夸贊他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更

10、是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)多喝水、幫同學(xué)測量體溫等我都能盡心幫忙。一到我們班的同學(xué)下課了，他們老愛圍著我問東問西，跟我說知心話。三、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，如體育競賽，六一匯演等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀競賽等，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展獨特。充足利用黑板報，按時更換新奇血液

11、，使同學(xué)課間課后的閱讀新學(xué)問，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、面對全體與因材施教結(jié)合。始終以來，我感覺自己的性格是比擬暴躁的，平常在教學(xué)中有時也比擬沖動。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提示自己，肯定面對問題要冷靜，要沉著，由于我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要實行得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一項工作。（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和激勵。盧麗梅和蘇少龍是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，我明白他們回家已經(jīng)進行預(yù)習(xí)了，但是家長又無法幫忙孩子了，在課堂上一提問，剛學(xué)的全忘了!尤其是開學(xué)前兩個月，表現(xiàn)得最明顯，我

12、只好在課堂上給他們時機，當(dāng)他們偶然一課也認(rèn)的時分我也同樣會和他們一起驚喜，一起快樂，如今這兩個孩子進步很大，盡管考試的時分成果不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認(rèn)了。（二）留作業(yè)，針對同學(xué)獨特特點。由于課標(biāo)的要求，一班級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)確實很重，再加上每個孩子識字學(xué)問儲藏的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致同學(xué)在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，許多孩子回家也不能充足的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認(rèn)了，家長也幫忙指導(dǎo)了還是認(rèn)不會；另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的幫忙

13、指導(dǎo)。所以在課上檢查同學(xué)認(rèn)讀生字的時分總會有同學(xué)認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個同學(xué)。所以針對以上特點的同學(xué)我會單獨給他們留作業(yè)，比方說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學(xué)我只要求他們把生字圈出來，會讀會認(rèn)就可以了，但我會囑咐激勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上肯定都能把生字認(rèn)會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課全部的生字都認(rèn)會了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和激勵。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上肯定先要降低數(shù)量和要求，

14、讓這些孩子在有限的力量內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上按部就班。一班級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)大全4緊急的學(xué)期工作即將結(jié)束，回憶本學(xué)期的工作，在支部的正確指導(dǎo)下，在我本人的辛勤努力下，在全體同學(xué)的共同奮斗下，較圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻，一時難以順應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的生活。假如班主任這時扶一扶，放一放，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的臺階，對孩子將來的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。因此，本學(xué)期我實行了如下管理方法，取得了較好的效果。一、開展活動，幫忙孩子樹立集體觀念魏書生說：“班級像個大家庭?！痹鯓邮惯@個大家庭更有吸引力呢？

15、開學(xué)初我就號召小好友美化教室，人人為班級出力。在班會上我說：“從今天開頭，我們5個小好友組成了一個大家庭。我們將在寬敞的教室里開頭6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙手把教室裝扮得漂漂亮亮的，誰為板報畫幅畫？”唰，幾雙小手舉了起來，眼睛里流露出急迫、期盼的目光。“誰能帶便利袋？”小手仍然全舉了起來。我按時表揚了活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)，慢慢的，為集體獻愛心的人越來越多。每周五，二課堂我完成其它工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參與美術(shù)活動的幾個同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜?，攆都攆不走。本學(xué)期學(xué)校進行了跳繩、踢毽子、拔河競賽，越是這樣的大型活動，越能表達(dá)集體的凝集力。依據(jù)同學(xué)的特點，我側(cè)重抓了跳繩、拔

16、河兩項活動。每天間操時間進行計時訓(xùn)練，由于是和二、三班級同學(xué)比，所以，我的目標(biāo)就是爭取兩人進前八名。剛開頭同學(xué)最好成果女生120個，男生才90個。為了使同學(xué)盡快提高，每次訓(xùn)練我都有表揚，經(jīng)過一段訓(xùn)練后，非常見效，男生最少也到達(dá)120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計定目標(biāo)，竟還得了個一等獎。同學(xué)非常振作，在拔河競賽中也表現(xiàn)得非常杰出，盡管我們最終輸給了3、1，但和2班級同學(xué)拔河同學(xué)咬緊牙僵持的一瞬間；老師們、我的同學(xué)們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個沖動的場面，至今令我記憶猶新。正是在活動中孩子們的心慢慢聚集起來。他們心中除了自己，又有了他人、集體。二、養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造完善人格如今生活條 件好了，同學(xué)用

17、品價格之貴、數(shù)量之多、消耗之快令人吃驚。開學(xué)沒幾天，被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此，我進行了鉛筆招領(lǐng)活動。沒人認(rèn)領(lǐng)的就獎給勞動主動的同學(xué)。同時給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動汗水，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。之后，這種情況削減了，但還沒完全掌握，需要今后進一步努力。本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo)，那么如何在實踐中操作，才能符合新的教學(xué)要求這一點，學(xué)期初是我們一線老師非常困惑的地方。在無章可尋時，我主動主動從外教借書，并復(fù)印27頁，進行自我學(xué)習(xí)，自我提高，尤其是小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計一書發(fā)下后，我們年組把教研的重點轉(zhuǎn)到這本書的研討上，從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的根本理念和策略問題。為

18、我們盡快的順應(yīng)新教改，與時俱進，奠定了良好的理論基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，依據(jù)年段特點，教學(xué)中我主動引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己身邊詳細(xì)好玩的事物，通過觀看、操作、游戲、探究、同桌或小搭配作溝通等形式，使教學(xué)活動深化人心，同學(xué)們在學(xué)學(xué)玩玩中建立了學(xué)問體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果，同學(xué)期末數(shù)學(xué)、語文平均成果都在98分以上。當(dāng)然，這成果的背后是灑滿汗水，疲憊不堪的我；是默默無聞，甘于奉獻的我。當(dāng)然，這批一班級同學(xué)有讀過學(xué)前班的，有沒讀過的，參差不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來的班主任，有時工作過于急噪。因此，今后工作中我應(yīng)當(dāng)特別留意，用多種方法調(diào)動他們，培育他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣。一班級第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)大全5一個學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟同學(xué)走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰慧，但個個上進心強，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維機敏，上課協(xié)作照應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老