骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床

1、骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床相信有些人還沒(méi)有寫過(guò)護(hù)士的實(shí)習(xí)周記呢，這就一起學(xué)習(xí)一下。在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我們要一直以”愛心，細(xì)心，耐煩”為原則，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#802716骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床1還記得初參與工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱忱，如今不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，如今卻有了很多抹不去的記憶。之前經(jīng)常為工作中的小事，由于不理解而心情沖動(dòng)或是郁悶，但是伴著時(shí)間的推移，我了解了也明白了很多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工

2、作!患者對(duì)我提出的看法那是我的缺乏，并不是他們無(wú)理的要求!假如連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有按時(shí)地賜予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)分“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順當(dāng)綻開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最漂亮的語(yǔ)言。在溝通過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，防止套用僵硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，擅長(zhǎng)運(yùn)用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊急造成

3、的緊急心理，使患者主動(dòng)協(xié)作治療，最終獲得雙羸?！靶湃巍笔俏覀冏o(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得堅(jiān)固些吧，用我們的細(xì)心，取得患者的舒心!#802706骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床2如今對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的運(yùn)用懂得學(xué)問(wèn)的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師溝通很重要!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大

4、弱點(diǎn)，那種膽小與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：一、理論學(xué)問(wèn)的問(wèn)題：從前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問(wèn)，雖然考試考了那么屢次，但如今我的學(xué)問(wèn)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次張口結(jié)舌時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)似乎深入明顯，卻耐不住光陰的清洗。二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開頭，許多東西都不了解，雖然從前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，

5、萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜愛她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我肯定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。三、膽魄的錘煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地嗟嘆，特別在操作的時(shí)分，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得錘煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確

6、快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。四、無(wú)菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深入認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識(shí)情況了再說(shuō)吧。五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺(jué)，假如我是一位病人，我會(huì)當(dāng)機(jī)立斷選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽(yáng)光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!總而言之，這五個(gè)月，是順應(yīng)的過(guò)程，許多缺乏之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還

7、需要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。#802715骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床3實(shí)習(xí)開頭得很突然，以致于剛開頭的時(shí)分，我遇到問(wèn)題常常會(huì)不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作詳情，遇到不懂的或是重要就會(huì)做小筆記，老師總能在空下手來(lái)的時(shí)分給我們細(xì)細(xì)解答，對(duì)此我非常感謝并且珍惜；由于，護(hù)士工作的確非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)心。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對(duì)開頭，慢慢成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，

8、慢慢地也是能夠嫻熟地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)比擬常見的問(wèn)題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。現(xiàn)實(shí)上，護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)潔的工作，而是一種生活的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的時(shí)機(jī)錘煉自己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)?lái)了很大的壓力也給了我難得的錘煉時(shí)機(jī)，讓內(nèi)向的我在與人溝通的力量上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，意思表達(dá)的是否精確，說(shuō)得得體與否等都會(huì)影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺(jué)得，我應(yīng)當(dāng)是給

9、護(hù)士留下的一門隱藏的必修課，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到許多不如意的事：排班不盡人意、病人無(wú)理取鬧、工作無(wú)窮無(wú)盡、同事關(guān)系緊急。坦白來(lái)說(shuō)，我并不是那類很會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺(jué)那段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫屢次直面來(lái)自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對(duì)生活給我出的難題。即便是讓過(guò)去的我愁云滿面的case，如今我也大多能一笑了之。我打心底里感謝醫(yī)院給我的這個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝老師和護(hù)士們始終以來(lái)對(duì)我的幫忙，若是沒(méi)有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心，也會(huì)到處碰壁。實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟。實(shí)習(xí)之后我才終于明白：護(hù)士的

10、眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知傷心；護(hù)士的唇，縱使抿著苦痛和哀痛，也會(huì)把最美的弧度留給別人；護(hù)士的心，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最暖和的那一處為病人留下。護(hù)士，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無(wú)愧。#802717骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床4光陰似水，靜靜流逝。從畢業(yè)到如今，我工作也有一段時(shí)間了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見到的其實(shí)遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見證了我的成長(zhǎng)，也豐富了我的護(hù)理歷程。小時(shí)分，總感覺(jué)護(hù)士的工作崗位崇高而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭?？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞?wù)。她們總是漂亮得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，

11、自己也成為了一名護(hù)士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實(shí)護(hù)士的光鮮背后有許很多多不為人知的艱辛。首先、作為一名護(hù)士，她必需擁有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，在我看來(lái)，責(zé)任心是一個(gè)護(hù)士做好本職工作的前提。作為一名護(hù)士，上班就應(yīng)當(dāng)全身心的投入到自己的工作中去，由于護(hù)士的工作對(duì)象是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待的特別人群。我們必需謹(jǐn)記一點(diǎn)的是“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。有時(shí)分一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不行挽回的苦痛。其二、我覺(jué)得護(hù)士還得勤勞肯干。有時(shí)分其實(shí)不止一個(gè)病人會(huì)叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，護(hù)士能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們經(jīng)常會(huì)覺(jué)得兩條 腿不夠

12、用，因此我們要常常巡察病房，盡量滿意病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)合理的布置自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注意工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。主任常說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”。在我看來(lái)，潔凈干凈的治療緩解，舒心快樂(lè)的護(hù)患溝通，安全放心的護(hù)理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的。因此護(hù)士要懂得用自己的愛心，耐煩，細(xì)心去幫忙患者，去解除他們的苦痛。其三、我覺(jué)得護(hù)士必需有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)。這樣才能精確地觀看病人的病情，做出精確的推斷，進(jìn)行正確的宣教?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，選擇了護(hù)理工作就是選擇了一項(xiàng)需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的事業(yè)。#802705

13、骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生周記臨床5上班十天了，感覺(jué)不錯(cuò)，收獲許多，隨便寫寫近期的狀況吧。我的第一站：小兒科。剛來(lái)時(shí)還埋怨第一個(gè)科沒(méi)進(jìn)內(nèi)外科，不過(guò)如今才發(fā)現(xiàn)進(jìn)這個(gè)科其實(shí)有許多好處，本以為老師會(huì)不讓我們?cè)?，不?huì)讓我們進(jìn)行一些操作的，畢竟如今孩子都是家長(zhǎng)的珍寶蛋，還有如今的醫(yī)療糾紛也特多，其實(shí)給小孩子扎針我自己都沒(méi)信念，多謝性格開朗的盈盈老師激勵(lì)我，如今我的技術(shù)比從前好多了，心里已完全沒(méi)有了恐驚感，從兒科出去后，最至少以后進(jìn)其他科室扎針簡(jiǎn)單多了吧。年長(zhǎng)的護(hù)士一般不教給我們東西的，我們就是她們的腿。我最要感謝的老師就是那個(gè)進(jìn)醫(yī)院不到半年的小護(hù)士，是她教給了我好多東西，兒科給藥劑量跟其他科不一樣，是按孩子的體重

14、來(lái)計(jì)算的，是你交給了我加藥；實(shí)驗(yàn)液的配置跟在學(xué)校學(xué)的也不一樣，是你教給了我配置實(shí)驗(yàn)液；皮試不用從前古老的方法了，是你教給了我用那個(gè)機(jī)器；霧化吸入跟其他科都不一樣，是你教給了我做霧化；留置針在學(xué)校老師只大體說(shuō)了說(shuō)，詳細(xì)情況也不怎么清晰，是你給我做了講解，是你交給了我封針，還有你沒(méi)讓我干過(guò)跑腿的活，你教給我的都是些學(xué)問(wèn)，我真的從心里感謝你，這個(gè)科要沒(méi)有你，我出科后學(xué)會(huì)的可能也只是跑腿，親愛的老師謝謝。還有我的代教老師和護(hù)士長(zhǎng)，謝謝你們看好我，以后的工作我會(huì)努力的。兒科是本院最火爆的一個(gè)科吧，人多特雜，病號(hào)原來(lái)就比其他科多，再加上如今孩子?jì)蓺猓吖冒舜笠痰亩荚?，這個(gè)樓層成天水泄不通，天又熱，工作又煩

15、瑣，這種環(huán)境中工作的人肯定是煩躁的，但面對(duì)你們我沒(méi)有資格，我必需微笑著面對(duì)你們，謝謝你們常常說(shuō)我脾氣好，其實(shí)不是那樣的，也正是由于這樣我才有了更多訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，上班是必需配帶胸卡的，“實(shí)習(xí)護(hù)士”四個(gè)大字赫然醒目，有些家長(zhǎng)對(duì)我們是敬而遠(yuǎn)之的，但有些就不同了，有些孩子的血管不好找都青了，一些家長(zhǎng)始終激勵(lì)我扎，我明白你們嘴上說(shuō)是讓我訓(xùn)練但肯定也很心疼自己的孩子，我不能扎，我不能讓他們當(dāng)成我的實(shí)驗(yàn)品，萬(wàn)一失利了，苦痛的是孩子，謝謝你們的好意，我很感動(dòng)。我們接觸最直接的就是那些小患兒了，成天連哄加騙的，但難免有些孩子還是又哭又叫的，但你們哭過(guò)之后說(shuō)的不疼，讓我心里暖暖的，我的第一針失利了，第二針雖然勝利了，但心是懸著老高扎的，我至今記得我扎的第三針，雖然你早就出院了，但你的話始終在激勵(lì)著我，我的手是抖著給你扎的，但你對(duì)你媽媽說(shuō)所以的姨姨里面就我扎的不疼，我當(dāng)時(shí)聽了都要哭了，珍寶全部的姨姨里面就我是實(shí)習(xí)的，就我的技術(shù)最差，還有第二天你還特地找我扎，我真的感動(dòng)，孩子謝謝你給了我自信。當(dāng)然有些人看我們是實(shí)習(xí)的，有意刁難我，冤枉我，曾經(jīng)有人犯難我在他床前數(shù)一分鐘的滴數(shù)，我明白你是在調(diào)戲我，但我忍了，由于戴上那頂圣潔的帽