語文S版四年級上冊《古詩三首》表格教案

1、文檔編碼 : CA4H2A6J9Q3 HB2B2N6C5E8 ZY1V2R5P3Y3時間名師精編優(yōu)秀教案課時課型新授教學(xué)內(nèi)容 、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)把對詩句的懂得和想像結(jié)合起來,入情入境, 懂得詩句所表達(dá)的情感；教學(xué)難點(diǎn) 同上教 法 以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法朗讀懂得法、質(zhì)疑、爭辯、探究、自學(xué)法、學(xué) 法配樂朗讀法教知識1、學(xué)會本課的生字會認(rèn)“ 霜、寺、 ” 會寫“ 遍、漸、霜、愁、眠、蘇、目標(biāo)寺” ；學(xué)能力2、懂得古詩的意思,想像古詩所描畫的畫面,從中感受到自然美和語言美；目目標(biāo)3、有感情地朗讀詩文；背誦詩文；標(biāo)情感4、體會作者所表達(dá)的思想感情；目標(biāo)教具 掛圖、生字卡預(yù)備第一課時名

2、師精編優(yōu)秀教案增強(qiáng)同學(xué)的同學(xué)溝通收集有關(guān)作者的一、啟示談話,導(dǎo)入新課；資料語言積存同學(xué)依據(jù)注釋并結(jié)合查字師生共同回憶所學(xué)過的典自學(xué)古詩,明白詩的大使同學(xué)明白詩人的寫古詩,并背誦；意；作背景,能使同學(xué)更能二、 學(xué)習(xí)第一首古詩；（1） 學(xué)習(xí)生字詞；深化的明白詩人的思（2） 懂得詩句的意思；1、解題；想感情；（3） 同學(xué)齊讀；2、引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)注釋并（4）看注釋懂得字詞的意創(chuàng)設(shè)同學(xué)寵愛的情形,讓思；同學(xué)選擇自己寵愛的方結(jié)合查字典自學(xué)古詩, 明白（5）同學(xué)試著講講詩句的式讀課文,激發(fā)了同學(xué)學(xué)詩的大意；意思；習(xí)的愛好,突出了同學(xué)的3、結(jié)合注解,自讀自悟同學(xué)用自己寵愛的方式讀主體位置；摸索：詩的題目是什么意

3、課文,畫出本課的生字, 并思？留意他們的讀音；通過同學(xué)運(yùn)用總結(jié)的方 法自學(xué),培養(yǎng)同學(xué)的自主 意識,自主探究的才能；多感官參與,激發(fā)同學(xué) 的學(xué)習(xí)愛好；敬重同學(xué)特別的閱讀 體驗,使同學(xué)充分感受 成功的歡快；、試著逐句講講詩句的意整體感知這首詩描畫了怎思,并體會作者此時的心情樣的情形,想像詩句描畫的如何？畫面；三、鞏固練習(xí)；、 同桌互讀,相互訂正讀音；1、 讀全詩練習(xí)背誦；同學(xué)自己讀古詩,邊讀邊2、 同桌相互說說詩句的畫；意思；其次、第三課時（教學(xué)步驟同上）朗讀指導(dǎo)：名師精編優(yōu)秀教案菊花望洞庭 秋叢 / 繞舍/ 似/ 陶家,湖光 / 秋月 / 兩/ 相和,潭面 / 無風(fēng) / 鏡/ 未磨；遠(yuǎn)眺 / 洞

4、庭 / 山水色,遍繞 / 籬邊/ 日/ 漸斜；不是花中 / 偏/ 愛菊,此花 / 開盡/ 更/ 無花；白銀盤里 / 一/ 青螺；連線：元稹楓橋夜泊楓橋夜泊 月落 / 烏啼 / 霜/ 滿天,江楓 / 漁火 / 對/ 愁眠；姑蘇城外 / 寒山寺,夜半 / 鐘聲 / 到/ 客船；補(bǔ)充資料：一、作者簡介：望洞庭劉禹錫菊花張繼“ 遠(yuǎn)眺洞庭山水色, 銀盤里一青螺；” 這兩句詩用了（）修辭手法,把（）比作“ 白銀盤” ,把（）比作“ 青螺”劉禹錫：字夢得,河南洛陽人；貞元九年進(jìn)士,與柳宗元交好,人稱“ 劉柳”,又與白居易常相唱和,又并稱“ 劉白”收民歌精華,并多反映社會生活；他的詩風(fēng)格清新,悅耳含蓄,善于吸

5、元?。汉幽虾觾?nèi)（今洛陽一帶）人,他曾經(jīng)作過宰相,是唐朝著名詩人,和白 居易共同提倡新樂府詩,世稱“ 元白”張繼：字懿孫,南陽（今河南）人；天寶進(jìn)士；其詩多登臨記行之作,不事雕 琢；老師的活動及教法同學(xué)的活動及學(xué)法設(shè)計意圖名師精編 優(yōu)秀教案二、語文同步讀本指導(dǎo) 引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)古詩兩首 、菊花詩兩首；古詩兩首是描寫秋天的景色的 教 詩；其中“ 天階夜色涼如水,坐看牽?？椗恰?以及“ 一年好景君須記,最是 學(xué) 橙黃橘綠時” 是名句； 菊花詩兩首就從不同角度來表現(xiàn)菊花的品德,與課 教 文中菊花一詩相呼應(yīng)；其中“ 寧可抱香枝頭死,不隨黃葉舞秋風(fēng)” 是膾炙 程 人口的名句； 兩組文章后面的 “ 讀一讀想一想”旨在引導(dǎo)同學(xué)朗讀同類題材的 詩歌,加深對古詩的感悟；望洞庭板 湖光 / 秋月 / 兩/ 相和,潭面 / 無風(fēng) / 鏡/ 未磨；書 遠(yuǎn)眺 / 洞庭 / 山水色,白銀盤里 / 一/ 青螺；設(shè) 楓橋夜泊計 月落 / 烏啼 / 霜/ 滿天,江楓 / 漁火 / 對/ 愁眠；姑蘇城外 / 寒山寺