(兩課時(shí)全)部編版2020年春季六年級(jí)下冊道德與法治2學(xué)會(huì)寬容課件

1、2.學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)2.學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí) 清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英，一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司，張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，,并附詩一首:千里修書只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇，家人接信后，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果成了六尺巷，這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今。暢所欲言 清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英，一天張英收到家信，說讀了這個(gè)故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？讀了這個(gè)故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？感悟理解我認(rèn)為,寬容是結(jié)合自己的理解，你能說說“寬容”是什么嗎？

2、感悟理解我認(rèn)為,結(jié)合自己的理解，你能說說“寬容”是什么嗎？寬容是什么？寬容是一縷陽光，它照亮人的心間。寬容是一種氣量。它磨練人的意志。 寬容是一種氣質(zhì)，它能增加你和朋友之間的友誼。 寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對(duì)人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容盛產(chǎn)幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂和歡笑。 寬容是什么？寬容是一縷陽光，它照亮人的心間。寬容是什么？寬容是迎接陽光暴雨的天空；寬容是容納大樹小草的田野；寬容是嵌滿繁星的美麗夜空；寬容是夕陽落下時(shí)的那片最燦爛的紅霞；寬容是帶來甘霖的明媚彩虹 ！寬容是什么？寬容是迎接陽光暴雨的天空；寬容是什么？寬容是冬

3、日后的春風(fēng)，有了寬容就可以吹開你我的心扉，讓世界更溫馨。 寬容是天上的細(xì)雨滋潤著大地，有了寬容就可以讓世界充滿生的氣息。 寬容是理解，而不是縱容。寬容是對(duì)別人，而不是對(duì)自己。寬容是換位思考，而不是強(qiáng)人所難。寬容是高山流水，而不是針尖麥芒。寬容是真心包容，而不是欲擒故縱。寬容是高潔心態(tài)，而不是惺惺作態(tài)。 寬容是別人給你機(jī)會(huì)，而不是自己給自己借口。寬容是包括對(duì)待敵人，而不是僅僅針對(duì)朋友。 寬容是什么？寬容是冬日后的春風(fēng)，有了寬容就可以吹開你我的心扉寬容是什么？寬容是文明的唯一考核（海爾普斯）最高貴的復(fù)仇是寬容（雨果）責(zé)人要寬，責(zé)已要嚴(yán) 嚴(yán)以律已，寬以待人 刻苦自己，厚待別人 以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待

4、 得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人寬容是什么？寬容是文明的唯一考核（海爾普斯）自讀第13頁寬容城里的三個(gè)特別的文化景點(diǎn)：靜心泉、包容鎮(zhèn)、禮讓亭自讀第13頁寬容城里的三個(gè)特別的文化景點(diǎn)：靜心泉、包容鎮(zhèn)、禮(精品兩課時(shí)全)最新部編版2020年春季六年級(jí)下冊道德與法治-2靜心泉包容鎮(zhèn)禮讓亭靜心泉包容鎮(zhèn)禮讓亭1.想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣呢？2.想象一下，“寬容城”種還有哪些特殊的文化景點(diǎn)？它能起什么樣的作用？1.想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活1.你有過在公交車上擁擠的情形嗎？你是怎么做

5、的？2.在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？1.你有過在公交車上擁擠的情形嗎？你是怎么做的？丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，他們會(huì)看到什么樣的生活景象？在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了 。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對(duì)此計(jì)較，那么在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到樓下住戶的陽臺(tái)上。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么在擁擠的市場里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人有幾個(gè)同學(xué)很疑惑，別人明明傷害了我們，為

6、什么還要寬容呢？對(duì)此，我們請啄木鳥醫(yī)生幫忙。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。有幾個(gè)同學(xué)很疑惑，別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢？對(duì)此第一條蟲子：心中有怒氣。A.你當(dāng)時(shí)的情緒體驗(yàn)是什么？一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？B.我們該怎么辦？C.擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。第一條蟲子：心中有怒氣。第二條蟲子：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。A.“以眼還眼，以牙還牙”的想法對(duì)嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果？B.我們該怎么做？C.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而可能造成更大的沖突，甚至

7、被追究法律責(zé)任。第二條蟲子：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。第三條蟲子：不愿原諒對(duì)方。A.假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒的內(nèi)心感受又是什么樣的？B.我們該怎么做？C.“金無足赤，人無完人”，別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤，擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。第三條蟲子：不愿原諒對(duì)方。出示文言名句：古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不?。惠p以約，故人樂為善。韓愈原毀譯文：古時(shí)候的君子，要求自己嚴(yán)格而全面，對(duì)人寬容而簡約。因?yàn)閷?duì)己要求嚴(yán)格全面，所以從不松懈怠惰；因?yàn)閷?duì)人寬容而簡約，所以人們都樂意多做好事。出示文言名句：

8、古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”，我們應(yīng)該怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？1.假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒無法寬容他人，我會(huì)2.假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)3.假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”，我們應(yīng)該怎寬容度測試 以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請說是，如果你不贊同，就請說否。1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩

9、，我聽到和看到都很生氣。5 我能原諒對(duì)我態(tài)度很壞的人。寬容度測試 以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請說是，如6 晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。6 晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。13 有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道

10、能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。 13 有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分 1.總分為1318分的：你不夠?qū)捜菡f明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。2、總分為712分的：表明你具有常人的心態(tài)盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。3、總分為06分 的：你有顆寬容的心說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

11、“ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分 1.2.學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)2.學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí) 一個(gè)小孩子，在學(xué)校里面偷偷摸摸的，總是偷同學(xué)的東西，看上什么了就去偷，然后也不承認(rèn)。有一次他回家，他媽媽發(fā)現(xiàn)了他偷東西，詢問后得知，他喜歡就拿了，也許因?yàn)樗麐寢尳?jīng)濟(jì)條件不是很好，他媽媽沒有打他，而是說喜歡的話就去拿吧，最后可想而知，這個(gè)男孩長大了因偷竊被抓了起來，一次他媽媽來看望他，他對(duì)他媽媽說：“媽媽，我要跟你說點(diǎn)事情，你把耳朵湊過來?！比缓筮@個(gè)男孩隔著鐵欄刪把他媽媽的耳朵咬了下來，說：“都怪你，小時(shí)候不知道教育我，偷竊是不對(duì)的，還鼓勵(lì)我。導(dǎo)致了我今天的下場，這都怪你。”暢所欲言 一個(gè)小孩子，在學(xué)校里面

12、偷偷摸摸的，總是偷同學(xué)的東西，讀了這個(gè)故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？讀了這個(gè)故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？寬容是有原則的寬容不是無限度得縱容和姑息遷就.寬容是有原則的寬容不是無限度得縱容和姑息遷就.1.自由朗讀案例1。思考：班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？你身邊有沒有特別寬容但不縱容的事例？2.自由朗讀案例2。思考：想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。你玩過火嗎？或者你的身邊有小朋友玩過火嗎？遇到做這種不安全事的情形，你會(huì)怎么做？1.自由朗讀案例1。中華人民共和國刑法第一百一十四條：放火、決水、

13、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。中華人民共和國刑法第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投自由讀18頁活動(dòng)園中的案例。思考：六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？聯(lián)系實(shí)際想一想：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，有沒有大家因看法不一致而產(chǎn)生矛盾的事例？說一說遇到這樣的情形你該怎么做？自由讀18頁活動(dòng)園中的案例。君子和而不同論語子路這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不必附和別人，人云亦云。君子和而不同論語子路“營造和諧寬容的班級(jí)

14、生活”主題班隊(duì)活動(dòng)“營造和諧寬容的班級(jí)生活”1.判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)。（1）.寬容就是忍讓。( ) （2）.寬容就是當(dāng)別人無意損害了自己的利益并能原諒別人。 （）（3）.晶晶和平平發(fā)生矛盾，晶晶向平平主動(dòng)道歉，平平不接受。( )（4）.我們要懂得站在別人的角度看問題，（ ）（5）寬容是一種胸懷，也是一種動(dòng)力。 ( )（6）寬容就是事事要想著他人，屈從于他人。 ( )（7）寬容就是當(dāng)別人無意間損害了自己的利益能原諒別人。( )1.判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)。親身體驗(yàn)！學(xué) 會(huì) 寬 容鼓起勇氣，親口跟她（他）說對(duì)不起，請求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做。你也可以把你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)她（他）說而以前沒有說的話寫在紙條上,然后把紙