減數(shù)分裂復(fù)習(xí)課教案

1、 /4下載文檔可編輯減數(shù)分裂復(fù)習(xí)課教案一、教材分析減數(shù)分裂這一課題是在高中生物必修二第二章第一節(jié)的第二部分。這部分內(nèi)容不僅是第二章的重點內(nèi)容，也是整本書的重點內(nèi)容之一。它以學(xué)過的細(xì)胞學(xué)知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖種類知識為基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生全面認(rèn)識細(xì)胞分裂的種類、實質(zhì)和意義，為后面學(xué)習(xí)遺傳和變異，生物的進化奠定細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通過減數(shù)分裂學(xué)習(xí)掌握分裂的各個時期典型特征。2、通過對比減數(shù)分裂和有絲分裂、精子和卵細(xì)胞形成過程的異同，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的思維能力。能力目標(biāo)通過觀察減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，培養(yǎng)學(xué)生識圖、繪圖能力以及比較分析和歸納總結(jié)的能力。德育目

2、標(biāo)通過學(xué)習(xí)減數(shù)分裂和受精作用的意義，加深對事物自身變化規(guī)律性的認(rèn)識，培養(yǎng)對立統(tǒng)一和發(fā)展變化的觀點。三、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵1、減數(shù)分裂過程是教學(xué)重點2、減數(shù)分裂中染色體行為是教學(xué)難點3、同源染色體變化是這部分內(nèi)容的關(guān)鍵，是最重要概念之一。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段教學(xué)方法和手段利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)氛圍，同時應(yīng)用講述法、談話法、比較法、“數(shù)形”結(jié)合法等，引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問題，使他們積極主動參與到教學(xué)中，再通過引導(dǎo)點撥，讓學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上分析問題，歸納出結(jié)論，在獲取知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和總結(jié)的能力。五、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)鞏固：1、減數(shù)分裂范圍、時期、特點、結(jié)果。

3、回憶，并回答同桌交流，思同桌交流，思任務(wù)一：同桌交流，思考1、染色體復(fù)制時間?2、四分體的含義？3、同源染色體的分開在什么時間；非同源染色體的自由組合考在何時？4、染色單體的分開發(fā)生在什么時間？5、染色體數(shù)目減半是在什么時間？其根本原因是什么？練習(xí)：豬的卵細(xì)胞中有19個染色體，那么它的初級卵母細(xì)胞中含有的四分體應(yīng)有？A、19個B、38個C、76個D、57個項目精子的形成卵細(xì)胞的形成不同點一個精原細(xì)胞個精子細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核分裂精子細(xì)胞經(jīng)成為精子一個卵原細(xì)胞個卵細(xì)胞，細(xì)胞核分裂細(xì)胞質(zhì)分裂卵細(xì)胞的形成不需相同點染色體復(fù)制次；細(xì)胞連續(xù)分裂次，細(xì)胞分裂的結(jié)果染色體的數(shù)目任務(wù)二：繪制精子形成過程圖像某二倍體

4、生物體細(xì)胞中有四條染色體，請大家繪制該生物進行減數(shù)分裂形成精子的過程圖像。（一個組集體繪制一份）比較精子與卵細(xì)胞的形成過程練習(xí)：說出所給細(xì)胞處于何時期?動手繪制并展示完成表格練習(xí)區(qū)別有絲分裂減數(shù)分裂形成細(xì)胞類型染色體復(fù)制次數(shù)任務(wù)三：減數(shù)分裂和有絲分裂的異同?完成表格做題練習(xí)細(xì)胞分裂次數(shù)形成子細(xì)胞數(shù)目染色體數(shù)目變化有無同源染色體的行為練一練:與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是:()A染色體進行復(fù)制B同源染色體進行聯(lián)會C有紡錘體形成D著絲點分開減數(shù)分裂和有絲分裂圖像鑒別三看法：假麺育何源攤低體無冋游染色碎二若冋蒔舉伐壞三著同遞察色悴行為r兀同游聲徑體行為C有縫分與耽會、四分體、分#s樂I)練習(xí)：根據(jù)下列所示動物細(xì)胞分裂的圖像回答:1、甲細(xì)胞表示分裂，判斷依據(jù)TOC o 1-5 h z是