我們的節(jié)日元旦教案

1、 我們的節(jié)日元旦教案【活動目標(biāo)】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。 3、積極參加活動，并獲得其中的樂趣。 【活動預(yù)備】 舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條。中華風(fēng)俗CD片。 【活動過程】 1、教師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“教師剛剛表演的是什么？” 問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？” 2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮 師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片） 隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。 3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年

2、的慶賀：了解今年是什么生肖年。 問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 觀賞當(dāng)年的生肖圖案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 師：“教師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。 6、耍龍燈。 教師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。 問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？” “我們也來耍龍燈好嗎？” 請幼兒來跟著音樂耍龍燈二三次 【活動總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時，感受到元旦活動其其中的歡樂。同時，教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂。 我們的節(jié)日元旦教案2 活動目標(biāo)： 1、初步了解詩歌內(nèi)容

3、，也許知道新年的特別意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。 2、學(xué)習(xí)用心地傾聽同伴的發(fā)言。 3、初步仿編詩歌。 活動預(yù)備： 1、詩歌新年的磁帶，錄音機、視頻轉(zhuǎn)換儀。 2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學(xué)習(xí)新詞：游覽 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”綻開爭論 提問：你覺得什么是新年？你為什么喜愛新年？ 2、組織幼兒觀賞詩歌。 （1）第一遍觀賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。 （2）其次遍觀賞詩歌時，教師邊朗讀邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么答復(fù)的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲） （3）再帶著幼兒完整的觀賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理講解說新年究竟是什

4、么。教師以“小朋友說”的方式進(jìn)展歸納。 3、師幼共同仿編詩歌新年，并朗讀。 活動反思： 利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容把握，并且體會了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年總之是許多許多。 我們的節(jié)日元旦教案3 活動目標(biāo)： 1.感受詩歌中描述的歡樂的新年，體會詩歌中美麗的意境和豐富的想象。 2.學(xué)會用不同的語氣朗讀詩句，并且把握“新年，就是XX”的句式。 活動預(yù)備： 關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（

5、元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜愛新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)） 今日我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做新年，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。 二、觀賞詩歌，理解內(nèi)容： 1.師朗讀詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒答復(fù)自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。） 2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要認(rèn)真聽，詩歌有沒有告知我們新年是什么？ 提問： A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）教師一步步引導(dǎo)，最終出示掛圖。 B.我到了天上遇到了誰？（星星、月亮、太陽）將星星、月亮、

6、太陽的小圖貼到大掛圖上。 C.星星說新年是什么？（新衣新帽） 月亮說新年是什么？（糖果玩具） 太陽說新年是什么？（歡樂和進(jìn)步）貼上對應(yīng)的小圖。 D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們盼望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？ 三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀： 1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著教師一起朗讀一遍。 2.師：有沒有發(fā)覺教師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星細(xì)聲，月亮大聲，太陽高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著教師一起來念一遍。 3.集體朗讀，留意用不同的語氣朗讀相應(yīng)的詩句。 4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮

7、演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。 四、把握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編） 師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的答復(fù)都是新年，就是什么什么。剛剛教師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告知教師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來答復(fù)） 五、總結(jié) 我們的節(jié)日元旦教案4 活動目的： 1、了解元旦的由來，感受元旦歡快的氣氛。 2、積極參加元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美力量。 3、通過元旦慶?；顒樱變簠⒓影溩渔覒?，滿意肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。 活動預(yù)備： 1、收集有關(guān)元旦的故事

8、、歌謠、兒歌。 2、收集有關(guān)元旦布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。 3、播放“早安新年”音樂，預(yù)備包餃子用的食材。 活動過程 1、教師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 2、請幼兒相互溝通自己對元旦的閱歷，說說為什么喜愛元旦。 3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。 4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。 5、小朋友在教師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操包餃子，為馬上開頭的包餃子活動營造氣氛。 6、生活教師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次參加鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)展搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增加黏度，醬油為調(diào)色，好看、增加食欲） 7、生活教師和班級教師進(jìn)展分工，搟面杖，切成小面團。教師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開頭前，請班級教師給小朋友們洗手） 8、把預(yù)備好的食材弄好后，預(yù)備開頭包餃子。生活教師把餃子皮分給小朋友（2個/