細胞多樣性和統(tǒng)一性(9)課件

1、細胞的多樣性和統(tǒng)一性 (9)第一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 一、觀察細胞血細胞口腔上皮細胞根尖分生細胞洋蔥表皮細胞白細胞紅細胞動物細胞植物細胞第二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月細胞膜、細胞質，除哺乳動物成熟紅細胞外都有細胞核。 1、這些細胞共同的結構有：這反映了細胞的統(tǒng)一性第三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月肌肉細胞神經細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞不同種類的細胞形態(tài)結構不同這反映了細胞的多樣性第四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 生物體內的細胞所處的位置不同，功能不同。 2、造成不同種類的細胞形態(tài)結構不同的原因? 例如：紅細胞呈兩面凹的圓餅

2、狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用； 洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。是細胞分化的結果。根本原因：第五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月觀察：仔細觀察上述各種細胞結構的模式圖，找出動植物細胞與細菌藍藻細胞的最大區(qū)別是什么？有無以核膜為界限的細胞核動物細胞模式圖植物細胞模式圖細菌細胞模式圖藍藻細胞模式圖細胞膜細胞核細胞質葉綠體細胞壁細胞膜細胞核液泡細胞質細胞膜細胞壁細胞質核糖體擬核第六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月細菌：【球、桿、螺旋、弧】（ 乳酸菌）放線菌真核生物：食用菌霉菌（毛、根、曲、青）酵母菌科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核

3、,將細胞分為兩大類:一.真核細胞與原核細胞動物真菌植物 1、真核 細胞2、原核 細胞原核生物：“一藻”“二菌”“三體”藍藻：（藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜）：支原體、衣原體、立克次氏體第七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月食用的真菌1.木耳2.白木耳3.洋菇4.香菇5.竹笙6.靈芝霉菌第八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月原核生物“一藻”藍藻(藍細菌)藍球藻念珠藻顫藻赤潮水華發(fā)菜第九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月大腸桿菌金黃色葡萄球菌原核生物“二菌”（細菌、放線菌）霍亂弧菌放線菌判斷一種生物是否為細菌：“菌”字前帶有“球”、“螺旋”、“弧”、“桿”的為細菌思考：乳酸菌

4、、霉菌、酵母菌屬于細菌嗎？噬菌體呢？第十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月支原體(無細胞壁）衣原體原核生物“三體”（支原體、衣原體、立克次氏體）第十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月原核生物的特征（以藍藻和細菌為例）快速閱讀課本第9頁一二段及圖1-4和1-5回答以下問題1、藍藻的種類及存在形式？2、藍藻是自養(yǎng)生物還是異養(yǎng)生物，原因是什么？3、藍藻細胞有哪些結構？ 4、細菌是自養(yǎng)生物還是異養(yǎng)生物？5、細菌細胞有哪些結構第十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月原核生物的特征（藍藻為例）藍藻宏觀微觀水華和赤潮：水體富營養(yǎng)化發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成， 沒

5、有成形的細胞核細胞質藻藍素和葉綠素（能進行光合作用自養(yǎng)生物）核糖體（以細胞群出現(xiàn)時）（單細胞）第十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 項目 細菌 藍藻區(qū)別大小光合色素營養(yǎng)方式常見種類相同點藍藻與細菌的比較 較小 較大絕大多數為營腐生或寄生的異養(yǎng)生物，少數為自養(yǎng)生物。能進行光合作用的自養(yǎng)生物。一般沒有有藻藍素和葉綠素球菌、桿菌、螺旋菌、弧菌顫藻、念珠藻、發(fā)菜、藍球藻等。均為原核生物，都有細胞壁、細胞膜、細胞質（核糖體）、擬核等結構。第十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月真核細胞和原核細胞“核”的區(qū)別細菌藍藻區(qū)別：原核細胞沒有由 包被的細胞核，也沒有 ，但有一個 狀的 ,位于細

6、胞內特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫 ，真核細胞的細胞核內有 ，其主要成分是 。原、真核細胞的細胞質中都有一種細胞器，是 。核膜染色體環(huán)DNA擬核染色體DNA和蛋白質核糖體第十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月認識擬核閱讀課本10頁第一段回答以下問題（1）細胞核和擬核在結構上有什么不同？（2）擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有何不同？第十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月原核細胞與真核細胞的比較比較項目原 核 細 胞真 核 細 胞區(qū)別細胞大小細胞壁細胞器細胞核遺傳物質的存在形式代表生物相同點較小較大一般具有 植物和真菌有，動物沒有只有核糖體一種細胞器有各種細胞器無核膜, 核區(qū)有D

7、NA, 稱為擬核有核膜，具有真正的細胞核動物, 植物, 真菌藍藻、細菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體都有細胞膜，細胞質（其中都有核糖體）、遺傳物質DNA環(huán)狀的DNA分子 DNA與蛋白質結合成染色體第十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月原核細胞與真核細胞的比較比較項目原 核 細 胞真 核 細 胞區(qū)別細胞大小細胞壁細胞器細胞核遺傳物質的存在形式代表生物相同點較小較大一般具有 植物和真菌有，動物沒有只有核糖體一種細胞器有各種細胞器無核膜, 核區(qū)有DNA, 稱為擬核有核膜，具有真正的細胞核動物, 植物, 真菌藍藻、細菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體都有細胞膜，細胞質（其中都有核糖

8、體）、遺傳物質DNA環(huán)狀的DNA分子 DNA與蛋白質結合成染色體第十八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月能力提升 1.下列生物中，屬于真核生物的是（ ） A酵母菌 B發(fā)菜 CHIV D乳酸菌 A 2.下列生物中，不具有細胞結構的有（ ）不具有成形的細胞核的有（ ）有細胞核的有（ ）大腸桿菌 乳酸菌 酵母菌 發(fā)菜 放線菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻（8）（9）（1）（2）（4）（5）（3）（6）（7）（10）第十九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1、細胞學說建立過程中涉及哪些科學家?他們的貢獻分別是什么？2、細胞學說的建立者？3、細胞學說的意義？4、細胞學說的內容？四

9、：細胞學說的建立過程閱讀課本P10頁細胞學說的建立過程及資料分析回答：第二十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月人物過程方法維薩里比夏尸體解剖 觀察虎克觀察 并命名細胞 觀察列文虎克 觀察施萊登細胞是 基本單位 和 相結合施旺細胞是 基本單位耐格里魏爾肖 產生新細胞肉眼死細胞顯微鏡活細胞植物體理論思維科學實驗動物體細胞通過分裂修正細胞學說不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等新細胞從老細胞核中長出或在細胞質中像結晶那樣產生1、細胞學說建立過程中涉及的科學家及他們的貢獻第二十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、建立者：3、意義：4、內容：施萊登和施旺細胞學說1、細胞是一個有機體，一切動

10、植物都由細胞發(fā)育而 來，并由細胞和細胞產物所構成2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命， 又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用3、新細胞可以從老細胞中產生它揭示細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。第二十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 1.維薩里 A.提出細胞是構成植物體的基本單位2.比 夏 B.提出動植物細胞結構的一致性3.虎 克 C.斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞4.施萊登 D.揭示了人體在器官水平的結構5.施 旺 E.發(fā)現(xiàn)新細胞的產生是細胞分裂的結果6.耐格里 F.指出器官是由組織構成的7.魏爾肖 G.細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者第二十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于20

11、22年6月非細胞生物: 病毒(SARS,HIV,流感病毒,噬菌體等)真核生物：動物、植物、真菌生物原核生物：細菌、藍藻、放線菌、支原 體、衣原體、立克次氏體小結細胞生物第二十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月“菌”家族桿菌球菌螺旋菌弧菌噬菌體酵母菌青霉菌根霉菌乳酸菌真核生物原核生物病毒第二十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月“藻”家族藍藻念珠藻顫藻黑藻、褐藻、綠藻、金魚藻、魚腥藻原核藍球藻第二十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1.原核細胞和真核細胞分類的依據？原核細胞和真核細胞在大小、細胞核、染色體、細胞器方面的區(qū)別？2.真核生物的類群、原核生物的類群？3.細菌

12、的主要營養(yǎng)類型？藍藻的營養(yǎng)類型、原因？淡水域和海水域污染、富營養(yǎng)化分別會出現(xiàn)？4.細胞的發(fā)現(xiàn)者、命名者？最早觀察到活細胞的是？細胞學說的建立者？魏爾肖的名言？5.細胞學說的意義、主要內容？第二十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月目鏡物鏡轉換器反光鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋12345687載物臺遮光器9鏡筒第二十八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月取用顯微鏡右手握住鏡臂左手托住鏡座偏實驗臺左上方放置第二十九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一 對光：轉動轉換器，使低倍鏡對通光孔。左眼注視目鏡,右眼自然睜開，轉動反光鏡，使視野明亮.第三十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年

13、6月二 低倍鏡觀察 ：將標本放在載物臺上。 調粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡貼近裝片（此時觀察者的眼睛要看著物鏡與標本之間的距離，以免物鏡壓碎裝片）旋轉粗準焦螺旋，抬升鏡筒，直到看清物像，再調細準焦螺旋至清晰。第三十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三 高倍鏡觀察 ：把要放大觀察的物象移至視野中央。轉動轉換器，換成高倍鏡。只需略微調動細準焦螺旋（切勿使用粗調焦旋鈕，否則易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭）第三十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月使用高倍鏡觀察的步驟和要點是：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。 （2）轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦

14、螺旋，直到看清楚材料為止。 對光放置裝片使鏡筒下降使鏡筒上升觀察將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央轉動轉換器換至高倍鏡觀察第三十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月使用高倍鏡觀察的步驟和要點是：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。 （2）轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。第三十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月高倍顯微鏡的使用 （1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數??；高倍鏡的視野小，通過的光少，但放大的倍數高。 （2）

15、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察? 如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。 因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。 （3）用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調即可。轉動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。 第三十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1、關于“顯微鏡的結構和使用”的實驗，用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序應是（ ） 把裝片放在載物臺上，使標本位于低倍鏡的正下方 眼睛從側面注視物鏡，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至離標本0.5cm處 轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔 調節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮 用左眼注視目鏡，同時轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細準焦螺旋調節(jié)，使視野中的物像清晰 轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔 轉動細準焦螺旋，直到物像清晰 將要觀察的物像移動到視野中央 A B C D B第三十七張，PPT共