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2014一、學生知識能力學習習慣分析：四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目的任務(wù)：1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、 引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點：1術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、 教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、教學主要措施：1.教學應(yīng)與學生實際生活緊密相結(jié)合2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇3.努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果五、教學進度安排：教學內(nèi)容小橋、流水、森林高山、大海、江河從不同角度畫物體自行車課時1234511222趣味紙筆插站立的紙筒編織樂園10111213141516171819克隆“動物園”自己做鎮(zhèn)紙變照片為黑白畫改改畫家的畫水和蠟的游戲蠟和
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