四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)題

1、四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)題四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)題一、看拼音，寫詞語(yǔ)(6分)tsu()cuc()tozu()jiozo()shuiji()xunl()二、錦上添花(把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完好)(12分)無(wú)動(dòng)()()()()襤褸言為()()()()是非山()地()()紫()紅自()奮()轉(zhuǎn)()為()金()良()()飛()舞若()其()裊裊()()三、送詞寶寶回家(5分)假設(shè)就不管都即便也固然但是由于所以1.()風(fēng)雪再大，()阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。2.()我的學(xué)習(xí)不如小軍，()我從不恢心。3.()我有一只神筆，我()把家鄉(xiāng)描繪的愈加美麗。4.()刮風(fēng)下雨，我()按時(shí)到校上學(xué)。5.()我的心中有一個(gè)理

2、想，()我要從小學(xué)好本領(lǐng)。四、按要求寫句子(10分)1.我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)2.根據(jù)實(shí)事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒黑白呢?(改為陳述句)3.春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。(改為擬人句)4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)5.通過(guò)教師的教育，使我明白了道理。(修改病句)六、理解課文我最棒!(10分)1.（大地的話）詩(shī)人運(yùn)用_手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親的情懷。2.（種一片太陽(yáng)花）中描寫了_、_的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者_(dá)的情感。3._，萬(wàn)紫千紅總是春。4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，_。5._，小扣柴扉久不開(kāi)。七、課內(nèi)閱讀(10分)“春天到了，可是這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，

3、產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美妙啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人沉醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)講，只是一片烏黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)濃厚嬉戲沉醉烏黑2.找出這段話中描寫春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫幾個(gè)。(2分)綠樹紅花3.畫出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它們換一種講法。(2分)4.“春天到了，可是省略號(hào)里包含了什么意思?你能想到什么?請(qǐng)寫出來(lái)與大家共享。(2分)八、閱讀短文，回答問(wèn)題(16分)_新春

4、佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒(méi)有什么十分吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云覆蓋著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)發(fā)動(dòng)，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得特別健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是

5、一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿fo看見(jiàn)它們自由自在地奔馳在廣闊的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛剛的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀?我恍然大悟，搶著講：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。1.這幅國(guó)畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。(3分)媽媽買這幅畫的目的是()。(2分)2.用“_畫出寫“我觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。(2分)3.用“把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出文章的敘述順序。(4分)_4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)_5.給短文加