小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)百變團(tuán)花百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎(jiǎng)

1、百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：百變團(tuán)花一課是人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第7課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是有折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。取一張紙，一把剪刀，通過折疊和設(shè)計(jì)花紋，只需一會(huì)兒功夫，便可以剪出令人喜出望外的圖案來，給欣賞者美感。二、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解團(tuán)花的特點(diǎn)，提高學(xué)生的欣賞水平和生活情趣。2、通過學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。3、通過嘗試實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索能力和美化生活能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析了解團(tuán)花的特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)折剪方法，剪出精美的團(tuán)花。五、教學(xué)準(zhǔn)備：折紙若干、實(shí)物投影儀、課件、彩紙、剪

2、刀、膠水六、教學(xué)過程：（一）引出課題同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?老師今天給同學(xué)們帶來了一段特別的動(dòng)畫片,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻中的事物與我們生活中的有什么不同? 之所以我們今天可以看到這樣形象地剪紙動(dòng)畫片,是因?yàn)榧艏垰v史悠久。它是我國(guó)最古老的藝術(shù)形式之一,在民間流傳極廣。新疆就曾出土過距今1500余年的剪紙作品。(對(duì)馬團(tuán)花)你們想看嗎?引出課題（二）新授師：團(tuán)花是一種四周呈放射狀的或旋轉(zhuǎn)式的圓形裝飾紋樣。（大概的園） 欣賞連年有余、福字等團(tuán)花作品，感受精美手藝師：在一些剪紙作品中，往往蘊(yùn)含著吉祥寓意，在這作品中，你們看到哪些圖案？并想想這些團(tuán)花分別在什么時(shí)候張貼？突出團(tuán)花的百變師：看了這么多團(tuán)花

3、作品，我們可以發(fā)現(xiàn)在不同場(chǎng)合使用的團(tuán)花是不同的，它們的圖案是一樣的嗎？所以我們稱為百變團(tuán)花。出示老師剪好的團(tuán)花，讓學(xué)生欣賞。探究團(tuán)花制作方法（1）折法師：同學(xué)們翻開書，先根據(jù)書中那段有圖有文字的介紹，自己研究一下，也可以動(dòng)手嘗試一下折法。師：分幾步折？用什么形狀的紙折？（生答）對(duì)邊折：邊對(duì)邊、邊對(duì)邊、再角對(duì)角師生共同完成對(duì)邊折 對(duì)角折：角對(duì)角、角對(duì)角、再角對(duì)角師生共同完成對(duì)角折 （2）剪法剪變線 師： 剪掉哪條邊不會(huì)散？剪掉中心點(diǎn)的對(duì)邊不會(huì)散剪花紋師：我國(guó)的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活和勞動(dòng)中創(chuàng)造了許許多多的花紋，（課件出示紋樣）師示范在折好的三角形上剪紋樣，并提示學(xué)生畫的時(shí)候的注意事項(xiàng)：圖案不能連在一起畫，中心點(diǎn)不宜畫太大，為了使團(tuán)花是個(gè)圓形，開口地方必須在兩邊取相同的距離連成弧線。（剪完展示）師：我們可以從哪些方面對(duì)團(tuán)花進(jìn)行變化呢？（開口和花紋）花紋越豐富越好看。（三）藝術(shù)實(shí)踐師：同學(xué)們想不想自己試著剪一剪？在剪的時(shí)候選出自己最滿意的一個(gè)作品來張貼在黑板上來裝飾這棵樹（課件出示實(shí)踐操作要求）比一比誰(shuí)的團(tuán)花紋樣最有新意（四）作業(yè)展示請(qǐng)同學(xué)們將自己滿意的作品貼在大樹上學(xué)生互評(píng)，選一選你喜歡的一幅作品，并說明理由（五）拓展小結(jié)雖然現(xiàn)在是科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，但剪紙作為一項(xiàng)古老的藝術(shù)并沒