課間小游戲100種-課間活動(dòng)游戲

1、文檔編碼 : CY3V6K4I4T5 HY6R5R9T6Q10 ZJ10Y1U5L5F2課間小玩耍 100 種1、小猴撈月場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：四年級(jí)及以下,8 人以上為宜；玩耍規(guī)章：大家先手大手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井 ”,選一個(gè)小伴侶站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮 ”,另外再選兩個(gè)小伴侶站在圈外當(dāng)“ 小猴子 ” ；玩耍開(kāi)頭,大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌: “小月亮,晃悠悠,樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑,小猴捉住不得了！”唱完兒歌,兩個(gè)“ 小猴 ” 開(kāi)頭伸手捉 “小月亮 ” ,“ 小月亮 ” 只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,兩個(gè)“ 小猴 ” 必需手拉手,最多只能有一個(gè)進(jìn)入圈內(nèi),一旦 “ 小月亮 ” 被捉住就

2、要說(shuō)出一個(gè)帶“ 月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表演一個(gè)小節(jié)目；接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮 ”和 “小猴子 ”的角色,玩耍重新開(kāi)頭；玩耍意義：錘煉團(tuán)結(jié)協(xié)作才能,快速反應(yīng)才能、活動(dòng)才能；2、三打白骨精場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：二年級(jí)以上,2 人一組；玩耍規(guī)章：先背向而站,相距二步遠(yuǎn)；玩耍開(kāi)頭后 2 人一塊唱： “ 孫悟空三打白骨精 . ”并在原地合拍雙足跳三下,留意唱到最終一個(gè)“精” 字時(shí)；必需同時(shí)做 180 度跳, 同時(shí)在落地前仍要做一個(gè)造型動(dòng)作；造型動(dòng)作有三種：1、抬起左膝,右手反掌心在額前做搭涼棚狀,同時(shí)左肩微屈勾拳為孫悟空；2、雙手插腰,兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精；3、雙手合掌于胸前為唐僧；這

3、三個(gè)通話(huà)人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空；假如正好造 型相同,那么重來(lái)一次,方法同前, 一旦造型之間建立了制約關(guān)系,負(fù)者就要給勝者敬重的 鞠一躬；玩耍意義：錘煉反應(yīng)才能,錘煉身體；3、翹板接毽場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：不限；玩耍規(guī)章： 預(yù)備同學(xué)尺子一把,大橡皮一塊, 毽子一只； 在桌上用大象皮和尺子搭成一個(gè)小翹板,一端放毽子,另一端翹起,玩耍者一次進(jìn)行；用手去拍翹起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可以得1 分,每人可拍按5 次,積分多者為勝；嫻熟后,仍可以用腳,肘部、面部接毽子等；也可以選一人拍翹,讓另外的搶接,接到者可以得玩耍意義：錘煉反應(yīng)才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能；4、

4、愚公移山場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：年齡不限,3 人以上；1 分并當(dāng)拍翹者；玩耍規(guī)章：先選一人當(dāng)“大山 ”其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì),玩耍開(kāi)頭,第一個(gè)人與“ 大山 ”用腳猜拳,大家在旁邊幫唱：“ 一米二米三,三乘以三,山高難開(kāi),愚公移山！” 動(dòng)作有： 1、雙足并攏； 2、雙足側(cè)開(kāi)； 3 雙足前后開(kāi)； 4、單足屈膝提起；每唱完一句必需跳動(dòng)出其中一個(gè)動(dòng)作,如和 “ 大山 ”相同就為失誤,退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待,換下一個(gè)人做；如連續(xù) 4 次即把兒唱歌完與 “ 大山 ”動(dòng)作不重樣,就為獲勝,換當(dāng)“ 大山 ” 的角色；玩耍意義：通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)錘煉身體,并檢驗(yàn)反應(yīng)才能；5、傳話(huà)場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：二年

5、級(jí)以上,8-10 人；玩耍規(guī)章： 8-10 人排成一行,其中選出一個(gè)人,對(duì)這條隊(duì)伍的最前面的人說(shuō)一句話(huà),要輕輕不能讓下面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),然后把這句話(huà)傳到后面一個(gè)人,始終到最終一人； 最終由最終的同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的那句活；假如不對(duì), 就算輸, 但是傳遞的過(guò)程中假如下面同學(xué)聽(tīng)到,也算輸；假如下面人未聽(tīng)到,最終一位同學(xué)說(shuō)對(duì)了,就是勝利；玩耍意義：錘煉吐字才能和聽(tīng)力；6、吹乒乓球場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上,人數(shù)不限；玩耍規(guī)章：預(yù)備 2 個(gè)碗, 5 個(gè)乒乓球；兩個(gè)盛水的碗按豎排挨著放,一碗水多,一碗水少；將 5 個(gè)乒乓球放在水多的碗中,然后一口氣將他們吹進(jìn)另一個(gè)水少的碗中；中間需要時(shí)不時(shí)往碗里

6、加水；每人吹的次數(shù)可以依據(jù)時(shí)間和人數(shù)來(lái)定；最終看誰(shuí)在同樣的次數(shù)進(jìn)的球最多,總數(shù)最多者取勝；玩耍意義：錘煉肺活量和氣息的把握才能；7、轉(zhuǎn)天地場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：三年級(jí)以上,4 人或 4 人以上；玩耍規(guī)章： 4 個(gè)或 4 個(gè)以上的人員背對(duì)背圍成圈；將左腿腿彎曲地伸向后面,每人都一個(gè)一個(gè)的把腿搭建在一起,確保不散開(kāi)；然后開(kāi)頭拍手唱：“天轉(zhuǎn),地轉(zhuǎn),不如大家一起跪下來(lái)；邊唱邊轉(zhuǎn), 跪下之后再起來(lái),在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)沒(méi)有起來(lái)或是腿散開(kāi)了就輸了；懲戒內(nèi)容有勝利的人準(zhǔn)備,比如唱歌、跳舞、背詩(shī)等；玩耍意義：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能；8、大腳板（ 2 人 3 足）場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：四年級(jí)以上；玩耍規(guī)章：兩人一組

7、,可以分幾隊(duì),然后把各自的一只腳系在一起,看哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)；也可以是個(gè)人一組,規(guī)章一樣；獎(jiǎng)懲任定；玩耍意義：培養(yǎng)集體協(xié)作精神；9、動(dòng)作運(yùn)輸場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可適用學(xué)員：二年級(jí)以上,8 人以上；玩耍規(guī)章：全部玩耍者分為 2 組,編好次序,第一個(gè)玩耍者做一連串的動(dòng)作表示一個(gè)詞語(yǔ),如：擦玻璃,打吊針等,傳給其次個(gè)玩耍者,本組其他玩耍者應(yīng)防止觀看,其次個(gè)玩耍者根據(jù)第一個(gè)玩耍者的動(dòng)作,自己懂得為一個(gè)詞語(yǔ),并作相應(yīng)的動(dòng)作傳給第三個(gè),以此類(lèi)推,到最終一個(gè)時(shí), 他應(yīng)依據(jù)前一個(gè)傳給他的信息猜出第一個(gè)玩耍者表達(dá)的詞語(yǔ),猜對(duì)的一組取勝；詞語(yǔ)可先確定,依據(jù)學(xué)員年齡層次,可簡(jiǎn)潔可復(fù)雜,在傳輸中,由于動(dòng)作的變形,懂得

8、的誤差,會(huì)變得千奇百怪,特別搞笑；玩耍意義：培養(yǎng)表演才能和形象思維才能；10、投沙包（或投乒乓球）場(chǎng)地要求：室內(nèi)或室外均可適用學(xué)員：一年級(jí)以上,4 人以上；玩耍規(guī)章：預(yù)備兩個(gè)沙包（或乒乓球）、兩個(gè)口袋,將同學(xué)分成至少兩組,分別將沙包投向距他們有確定距離的袋子里,兩組分別給5 次機(jī)會(huì),最終評(píng)比哪個(gè)隊(duì)進(jìn)沙包次數(shù)多為勝利,也可以分成兩人一組,一人投沙包,一人持口袋接,進(jìn)沙包多者取勝；玩耍意義：培養(yǎng)投擲才能和靈敏性；11、說(shuō)幾就是幾場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上,4 人以上,玩耍規(guī)章： 全部同學(xué)站在同一個(gè)點(diǎn)上,在自己的前方有許多的目的地,選擇一個(gè)目的地然后由選手自己推測(cè)能幾步走到那里,然

9、后再自己數(shù)一數(shù)自己走了多少步,假如自己推測(cè)的一樣就為勝利；12、一拍即散場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上,6 人以上；玩耍規(guī)章： 在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)圈,全部的同學(xué)必需站在圈內(nèi)；其中有一個(gè)同學(xué)閉上眼睛,拍一下手掌,其他同學(xué)必需往圈外跑,當(dāng)這個(gè)同學(xué)開(kāi)頭數(shù)“ 1,2, 3,定 ”的時(shí)候,其他同學(xué)站著不能動(dòng),閉上眼睛的同學(xué)開(kāi)頭從圈內(nèi)往外跳三步,摸到誰(shuí)就該誰(shuí)了；玩耍意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)才能；13、換位置場(chǎng)地要求：室內(nèi)外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上,6 人以上；玩耍規(guī)章： 分室內(nèi)和室外；室內(nèi)主要把凳子圍成一個(gè)圈,圈中站著一個(gè)人,其他的人都坐在凳子上,當(dāng)圈中的人說(shuō)：“ 1,2,3,換時(shí) ”全部的同學(xué)

10、開(kāi)頭去搶別人的位置,誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就站中間；室外先讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈,然后老師在每個(gè)同學(xué)的腳下畫(huà)一個(gè)圈固定位置,圈中間站一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭說(shuō)：“ 1,2,3,換 ”全部同學(xué)開(kāi)頭搶位置,誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就站中間；玩耍意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)才能；14、一起往前沖場(chǎng)地要求：室內(nèi)外均可；適用學(xué)員：二年級(jí)以上,每組最少 3 人；玩耍規(guī)章： 全部玩耍者分為兩組,然后各組并排在一起,相鄰兩人的腳捆綁在一起,也就是只有最邊上的兩位玩耍者只捆綁了一只腳以外,其他的玩耍者兩只腳都分別與左右邊的人捆綁在一起的, 最終集體往終點(diǎn)沖去,先到達(dá)終點(diǎn)的一組取勝；此玩耍主要錘煉玩耍者的和諧穩(wěn)固性,齊心協(xié)力,眾志成城；玩耍意義：培養(yǎng)同學(xué)的合作

11、精神；15、正話(huà)反著說(shuō)（8 人左右）場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：一年級(jí)以上；玩耍規(guī)章：主持人預(yù)備好一些詞語(yǔ),說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),其他人要快速反著說(shuō)一遍,如“ 新年好 ”,參加者要快速說(shuō)出“好年新 ” ,說(shuō)錯(cuò)或答不出者即被剔除；第一輪說(shuō)三個(gè)字,其次輪四個(gè)字,以此類(lèi)推；直到剩下最終一人為獲勝者；玩耍意義：培養(yǎng)記憶力及反應(yīng)力；16、開(kāi)火車(chē)（ 2 人以上）場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：一年級(jí)以上,10 人左右為宜；玩耍規(guī)章：開(kāi)頭前,每人說(shuō)出一個(gè)地名代表自己,但地點(diǎn)不能重復(fù)；玩耍開(kāi)頭,假設(shè)你來(lái)自北京,而另外一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē),北京的火車(chē)就要開(kāi)；”大家一起問(wèn)： “往哪兒開(kāi)？ ” 你說(shuō)： “上海開(kāi)

12、 ”；那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“ 上海的火車(chē)就要開(kāi)； ” 然后大家一起問(wèn)：“往哪兒開(kāi)？ ”再由這個(gè)人選擇另外的玩耍對(duì)象,說(shuō)：“往某某（地點(diǎn)名稱(chēng)）地方開(kāi)；”假如對(duì)方反應(yīng)不出或比較慢就算輸了；玩耍意義：培養(yǎng)反應(yīng)才能和協(xié)作才能；17、跨格子（ 10 人左右）場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上；玩耍規(guī)章： 每人拿一個(gè)硬幣,在地上畫(huà) 1020 個(gè)格子, 然后把硬幣丟進(jìn)第一個(gè)格子,然后單腳跳進(jìn)去；撿起后,饒格子一圈；就這樣連續(xù)到最終一個(gè)格子,背手一丟,丟中哪個(gè)格子,那個(gè)格子就成了他的房子,別人到那兒就要跨過(guò)去,房子的主人就可以在自己的房子里休息5 秒鐘；玩耍意義：錘煉身體的和諧力；

13、18、廢紙足球（ 810）場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：一年級(jí)以上；玩耍規(guī)章： 可以使用廢紙來(lái)做一個(gè)紙球,接著做兩個(gè)迷你球門(mén),然后借助一個(gè)吸管用它將紙球吹來(lái)吹去,像踢足球一樣的,看哪方能將紙球吹進(jìn)的最多,哪方就獲勝；玩耍意義：培養(yǎng)同學(xué)的耐性；19、問(wèn)答玩耍場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上；玩耍規(guī)章： 讓兩個(gè)同學(xué)手牽手舉國(guó)頭頂,形成一個(gè)拱門(mén), 其他同學(xué)排成一隊(duì),同學(xué)依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏或小鼓的聲音來(lái)吃過(guò)過(guò)道,當(dāng)音樂(lè)或鼓聲一停,做拱門(mén)的同學(xué)放下胳膊,問(wèn)套住的同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題,如 “ How old are you. Wat is your farourite holiday.（低年級(jí)可用中文提問(wèn)）等,

14、被套住的同學(xué)如能答對(duì)問(wèn)題,就可以通過(guò)拱門(mén),答錯(cuò)了就要退出玩耍,直至最終剩下的為獲勝者；玩耍意義：錘煉同學(xué)的反應(yīng)才能；20、踩報(bào)紙場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：二年級(jí)以上；玩耍規(guī)章： 四個(gè)人或五個(gè)人一組,每組發(fā)一張報(bào)紙,當(dāng)玩耍開(kāi)頭時(shí),全部人圍著各組的報(bào)紙轉(zhuǎn)圈,當(dāng)老師喊停時(shí),都必需踩到報(bào)紙上,每一輪終止之后就折疊一次報(bào)紙,以此類(lèi)推；直到有人站不??；玩耍意義：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；21、張開(kāi)你現(xiàn)象的翅膀場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：三年級(jí)以上；玩耍規(guī)章：主持人事先用硬紙板預(yù)備一些圓形、三角形、長(zhǎng)條、四方形的圖形,邀請(qǐng)如干學(xué)生上場(chǎng)； 如主持人給一人一個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)條形,請(qǐng)他在規(guī)定的一分鐘內(nèi),利用自己

15、豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散思維,盡可能多地說(shuō)出這兩個(gè)圖形可能合成哪些東西；例如圓形和長(zhǎng)條成垂直就是一把傘, 也可以把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆, 仍可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍 玩耍者一邊講,一邊演示,以組合神奇、合理、形象、豐富多彩、讓人覺(jué)得言之有理名次列前；玩耍意義：培養(yǎng)發(fā)散性思維；22、猜成語(yǔ)場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：三年級(jí)以上；玩耍規(guī)章： 這個(gè)玩?？捎梢粋€(gè)小組表演讓大家猜,也可以?xún)蓚€(gè)小組實(shí)行對(duì)抗的形式進(jìn)行；先由一個(gè)小組的成員用啞劇表演一個(gè)成語(yǔ)小品,如一陣射擊過(guò)后,十人都倒下了, 最終過(guò)來(lái)一會(huì)兒有一個(gè)掙扎著爬了起來(lái)；哪個(gè)小組的表演杰出、猜中率高,哪組獲勝；玩耍意義：培養(yǎng)判定才能；23

16、、西天取經(jīng)場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上；玩耍規(guī)章：主持人邀請(qǐng) 8 人上場(chǎng),分成甲乙兩組,先由甲組當(dāng)取經(jīng)對(duì),4 人分別扮演不同的角色： 1、唐僧用單腳打坐,合掌；2、孫悟空空手搭涼棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起 1條腿做挑擔(dān)狀； 4、豬八戒左臂曲肘撐頭,右腿屈膝搭在右大腿上,身體稍后傾做睡懶覺(jué)狀；乙組都當(dāng)妖怪；玩耍開(kāi)頭,主持人“ 1、2、3、 ”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌）,乙組的又喊又叫“ 妖怪來(lái)了！妖怪來(lái)了！” 并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）；甲組的人堅(jiān)持不動(dòng),一旦有人失去平穩(wěn)雙腳落地就算失誤；接著兩組互換角色,玩耍連續(xù)； 哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝；玩耍意義：培養(yǎng)意志毅力；2

17、4 場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：一年及以上；玩耍規(guī)章： 邀請(qǐng)一位口齒清楚的同學(xué),有表情地朗讀下面一就小故事,要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)“ 站”字坐下,聽(tīng)到 “ 坐（包括 “ 座”）”站起來(lái),每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員,每做錯(cuò)一次就朝頭上敲一下,最終, 挨敲的次數(shù)最少者,仍要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題,答得好的為優(yōu)勝；有一次,小明和妹妹乘公共汽車(chē)；上車(chē)后,小明發(fā)覺(jué)一個(gè)空座位,他丟下妹妹連忙跑過(guò)去坐下；這時(shí),過(guò)來(lái)一位老奶奶,她扶著拉手,站在小明身邊；妹妹對(duì)小明說(shuō)：“哥哥,你看你,你坐著奶奶站著,多不好??！你趕快站起來(lái),讓奶奶坐吧！”小明挨了批判,心里很不興奮,賭氣說(shuō)： “你讓我站著,我就偏不站,我要坐嘛

18、！”老奶奶聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,你坐吧,我不坐；” 妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴,說(shuō)：“你真不懂禮貌, 我再也不愿站在你旁邊！”這時(shí),汽車(chē)到站了,那位老奶奶下了車(chē)；望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影,小明的心里很不是味道,他覺(jué)得自己是錯(cuò)了,情不自禁地站起來(lái),悄悄地離開(kāi)了那個(gè)座位,嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“ 哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站仍是坐,今日我怎么糊涂了！” 玩耍的意義：培養(yǎng)反應(yīng)靈敏性及社會(huì)公德；25、叫號(hào)接龍場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：一年及以上；玩耍規(guī)章：把同學(xué)等分成四個(gè)小組,依次編上號(hào)碼；將黑板一分為四,分別寫(xiě)“ 春”、 “夏” 、“

19、秋”、 “冬” 當(dāng)龍頭,然后喊號(hào)并要求寫(xiě) X 個(gè)字,被叫到的同學(xué)上來(lái)接著各自的龍頭字寫(xiě) X個(gè)字,內(nèi)容任憑,實(shí)在寫(xiě)不出,寫(xiě)“ 我不會(huì) ” 也行,有下面的同伴提示也可以；接著,再叫號(hào)換人連下去 第一輪玩耍,只要能接成可笑10 的句子,能激發(fā)出愛(ài)好即可；以后,老師規(guī)定龍頭、龍尾讓同學(xué)再玩叫號(hào)接龍,進(jìn)而在增加難度；玩耍意義：培養(yǎng)思維才能；26、 “點(diǎn)播熱線 ” 場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：二年級(jí)以上；玩耍方法： 依據(jù)同學(xué)的座位次序,按縱向把同學(xué)用數(shù)字 0 9 編上號(hào), 一人只代表一個(gè)數(shù)字；隨后播放一段 20 秒的音樂(lè),全班同學(xué)隨音樂(lè)原地自由跳動(dòng),音樂(lè)聲停后,同學(xué)齊問(wèn)老師：點(diǎn)播熱線,請(qǐng)你撥號(hào)！老師

20、快速呈現(xiàn)一組電話(huà)號(hào)碼數(shù)字,發(fā)令后每組同學(xué)在 10 秒中內(nèi),根據(jù)自己代表的數(shù)字,依據(jù)號(hào)碼次序依次在座位旁邊站隊(duì),完成后第一名同學(xué)舉手示意,以速度最快排好號(hào)碼并且正確的小組獲勝；玩耍規(guī)章： 1、活動(dòng)時(shí),每組同學(xué)之間不得和相互推擠,沒(méi)有參加排號(hào)碼的同學(xué)在原地不動(dòng)；2、10 秒為限,一次站到位,中途不能換位置,否就放規(guī),以第一名同學(xué)舉手為標(biāo)志判定先后次序；玩耍建議： 多次玩耍后, 小組成員號(hào)碼可以依次滾動(dòng)變化,以保證同學(xué)對(duì)數(shù)字的新穎感,增強(qiáng)玩耍的趣味性；玩耍意義：通過(guò)撥打電話(huà)號(hào)碼的玩耍,進(jìn)展同學(xué)的思維和反應(yīng)才能,培養(yǎng)相互協(xié)作的精神；27、鉤肘站立場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可；適用學(xué)員：一年級(jí)以上；玩耍規(guī)章：

21、以小組為單位,先由二人背對(duì)背,肘部相鉤,坐在地上,主持人發(fā)令后快速地站立起來(lái)；接著三人做、四人做、五人做 方法同前,看哪個(gè)小組鉤肘站起來(lái)的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝；玩耍終止后談?wù)撘幌?勝利的體會(huì)是什么；玩耍意義：培養(yǎng)合作才能和平穩(wěn)才能；28、占據(jù)陣地場(chǎng)地要求：不限適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章： 每隊(duì)六人,要求玩耍開(kāi)頭后先共同站在一張報(bào)紙上,各人身體的任何部位,不得碰地, 勝利后再撕去一半報(bào)紙站,接著再撕去一半 直至失敗, 最終以正確方法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝；玩耍意義：培養(yǎng)解決問(wèn)題的才能；29、氣象預(yù)報(bào)場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：學(xué)校三四年級(jí)玩耍規(guī)章： 選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員, 其他玩耍者面對(duì)著他,站成一排橫隊(duì),

22、相距 3 米遠(yuǎn), 玩耍開(kāi)頭,當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí),全體玩耍者要作出勇敢的反應(yīng),如：“ 刮大風(fēng)！ ” -“ 不怕！ ” “ 下大雨！ ” -“ 不怕！ ” “ 有大霧！ ” -“ 不怕！ ” “ 下大雪！ ” -“ 不怕！ ” 唯獨(dú)聽(tīng)到 “下冰雹羅！ ”必需趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下,要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員用乒乓球擊中了就算失誤,互換角色；接著玩耍開(kāi)頭,誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目；玩耍意義：靈敏的反應(yīng)才能和應(yīng)變才能；30、裝卸木材場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：三年級(jí)以下；玩耍規(guī)章：在桌子的一端放 1 只鉛筆盒,盒上橫放 10 支鉛筆,另一端放一只紙疊蓬蓬船,大小如同鉛筆盒,在配置 30 厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰

23、匙圈 2 根；玩耍每組兩人,分別站在桌子兩邊,拿起帶圈的繩子,發(fā)令后,用圈插進(jìn)鉛筆兩頭,保持好平穩(wěn),把鉛筆一支支抬到船上,圈不許遇到桌面或鉛筆盒,否就重做；裁判員記時(shí),哪組完成得最快為優(yōu)勝；參加玩耍的人數(shù)較多時(shí),可布置幾個(gè)課桌,同時(shí)進(jìn)行；玩耍意義：進(jìn)展動(dòng)手操作才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能；31、小雞出殼場(chǎng)地要求：不限適用學(xué)員：三年級(jí)以下；玩耍規(guī)章： 在地上分散布置如干張大廢報(bào)紙,給四名參賽者每人發(fā)一支記號(hào)筆；支持人發(fā)令后,參賽者先在一張報(bào)紙上畫(huà)一個(gè)大雞蛋,接著馬上在蛋的中間撕個(gè)口子,將自己的頭部,肩膀軀干和下肢從扣子鉆過(guò),假如不撕破蛋邊線,就算勝利地孵出一只小雞,否就為失誤退出局；勝利者可馬上再畫(huà)再鉆,

24、在規(guī)定的時(shí)間小雞多者為勝；玩耍意義：趣味性與動(dòng)手才能相結(jié)合；32、猜領(lǐng)頭人場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外相結(jié)合適用學(xué)員：三年級(jí)以上；玩耍規(guī)章： 點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的同學(xué)到室外,老師指這一同學(xué)為領(lǐng)頭人,在輕音樂(lè)或同學(xué)的唱歌聲中全班同學(xué)在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中,由猜領(lǐng)頭人同學(xué)開(kāi)頭猜領(lǐng)頭人,可猜三次, 如猜中,領(lǐng)頭人就表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌,三次未猜中就由猜領(lǐng)頭人的同學(xué)來(lái)表演；領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作,不斷變換,全班同學(xué)馬上跟著變,全班同學(xué)要遵守玩耍規(guī)章,不得示意或指點(diǎn)告知猜領(lǐng)頭人的同學(xué),領(lǐng)頭人也可以由老師自己來(lái)做；玩耍意義：表演才能,競(jìng)猜才能；33、傳隱秘口令場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限；

25、10 人以上為宜；也可按同學(xué)自然小組進(jìn)行,由老師悄聲告知玩耍規(guī)章： 全班同學(xué)分成人數(shù)相等的如干小組,各小組第一位同學(xué)一個(gè)口令,如“ 集合 ” 、“立正 ”、“ 稍息 ” 、“踏步 ”等,老師說(shuō)開(kāi)頭,各小組第一位同學(xué)悄聲告知同組的其次位同學(xué),依次后傳, 最終一位同學(xué)將收到的口令在黑板上寫(xiě)出來(lái), 最終由老師判定哪一組最快,口令最精確； 各小組悄聲傳口時(shí),不能讓其他小組的學(xué)生聽(tīng)到, 假如聽(tīng)到了就該小組的隱秘泄露,判該小組失敗, 最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝；玩耍意義：錘煉吐字才能和聽(tīng)力；（同傳話(huà)相近；）34、畫(huà)足球場(chǎng)地場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：四年級(jí)以下；玩耍規(guī)章： 全班分成人數(shù)相等的如干小組,老師

26、法令后各小組第一個(gè)人跑向黑板畫(huà)足球場(chǎng)的第一條線,將筆交給同組的其次位同學(xué),其次位同學(xué)也畫(huà)一條線,如此類(lèi)推,依次進(jìn)行,看哪一組的足球場(chǎng)最先畫(huà)好；可在黑板上用粉筆,也可以用圓珠筆或鉛筆在紙上畫(huà),每人只能畫(huà)一根線如 “ 口”必需畫(huà)四筆,老師評(píng)判最快且畫(huà)得最好的小組為勝；玩耍意義：進(jìn)展動(dòng)手才能和畫(huà)直線的才能；35、抗洪搶險(xiǎn) 場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：五年級(jí)以下；玩耍規(guī)章： 將同學(xué)分成人數(shù)相等的如干小組,令后各小組排頭同學(xué)將書(shū)包放在老師指定的每人將書(shū)包雙手拿在胸前一路縱隊(duì)站好老師發(fā)“ 江堤險(xiǎn)處 ” ,然后跑回本小組手擊本組其次位學(xué)生的書(shū)包后站到最終,其次位同學(xué)將書(shū)包放在前面同學(xué)書(shū)包的上面,后面依次進(jìn)行,

27、將書(shū)包擺成一疊； 書(shū)包要疊好不能倒,老師要求同學(xué)擺書(shū)包時(shí)要像抗洪搶險(xiǎn)那樣莊重認(rèn)真,要確確大堤安全,最快、擺得最好小組獲勝；玩耍意義：認(rèn)真的態(tài)度,一絲不茍的作風(fēng)；玩也要玩的認(rèn)真；36、期望工程手拉手場(chǎng)地要求：不限；適用學(xué)員：不限年級(jí)；12 人以上；玩耍規(guī)章： 這個(gè)玩耍的參加人數(shù)要 12 人以上, 先通過(guò)猜拳支配角色,三分之二的人扮演“ 在校同學(xué) ”,三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“ 失學(xué)少年 ” ,兩組各自手拉手,相對(duì)而站,間隔數(shù)米；玩耍開(kāi)頭,兩組的人一進(jìn)一退,邊走邊搖擺手臂有節(jié)奏地對(duì)唱：“ 在”： “你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？” “ 失”： “我們生活太貧困；” “ 在”： “失學(xué)人數(shù)有多少？” “ 失”：

28、“每年平均一百萬(wàn)！” 接著,齊唱： “這樣下去可不行, 大家一起想方法； ” 之后,“在” 組手牽手圍成一個(gè)圓圈把“ 失”組圈入, “失 ”組的人分散坐到“ 在”組拉手處,雙手搭肩,面朝圓心；等都坐好后,“ 在”組抬“ 失”組按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),并且大家一起齊唱：“ 來(lái)來(lái)來(lái),快快快,你出錢(qián),我出物,期望工程建起來(lái),失學(xué)少年樂(lè)開(kāi)懷,從今人人有書(shū)讀,長(zhǎng)大個(gè)個(gè)都成才；” 輕盈一陣后,解散,重新支配角色再玩；玩耍意義：在玩耍中奉獻(xiàn)愛(ài)心,在玩耍中表達(dá)關(guān)愛(ài)；37、乒乓球場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：不限年級(jí)；7-8 人為宜7-8 人為宜）；玩耍開(kāi)頭,由本組的任一同學(xué)說(shuō)“ 乒”,相玩耍規(guī)章：全班分成如干組（每組鄰

29、的下一位說(shuō) “ 乓”,在下一位相鄰的同學(xué)說(shuō) 指精確的指向本組的同學(xué),被值得同學(xué)要快速說(shuō)“球 ”,說(shuō) “ 球” 的同學(xué),在說(shuō) “ 球”的同時(shí),要用手“ 兵”；當(dāng)然,說(shuō) “ 球”的同學(xué)野可以用手指向本人,但是也要快速說(shuō)“兵” ；以下循環(huán)反復(fù)；吐字清楚,連接快速,假如沒(méi)有快速接上的,就視為失敗,將被罰做俯臥撐五個(gè)；專(zhuān)心致志和快速反應(yīng)才能；38、碰球場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：年級(jí)不限；每組 7-8 人為宜；全班分成如干個(gè)小組（每組 7-8 人為宜）,本組的同學(xué)可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“ 球”,作為自己的代名,如籃球、排球、鉛球等等,但是不能選擇重復(fù)；然后由本組的某一 位同學(xué)開(kāi)頭說(shuō),用自己的球去碰

30、其他同學(xué)的球（所碰的球必需是本組有的球）；例如,是籃 球的同學(xué)開(kāi)頭說(shuō)“ 籃球碰排球 ”；以此循環(huán)反復(fù)；玩耍要求：在碰球時(shí),第一要說(shuō)出自己的球,才可以去碰其他人的球；再者,如某同學(xué)碰了本組沒(méi)有球；這都將視為失敗,罰做俯臥撐五個(gè)；玩耍意義：運(yùn)動(dòng)才能和靈敏應(yīng)變才能的培養(yǎng)；39、大小西瓜場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：年級(jí)不限；每組 7-8 人為宜；玩耍規(guī)章：全班分成如干個(gè)小組（每組 7-8 人為宜）,由本組的任一位同學(xué)開(kāi)頭說(shuō),“大西瓜或者小西瓜 ” 如說(shuō) “ 大西瓜 ”,雙手必需比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜 ”,雙手必需比作大西瓜的樣子； 接下來(lái)相鄰的下一位同學(xué)要和上一位說(shuō)的剛好相反,比如,上一位說(shuō)的是

31、“ 大西瓜 ”,下一位必需說(shuō)“ 小西瓜 ” 以此循環(huán)反復(fù)；玩耍要求 :說(shuō)的和做得必需是相反的,并且不能和前一位說(shuō)的相同；再者,兩手比的“西瓜 ”形狀至少要同肩寬,這將被視為“ 小西瓜 ” ；兩手相觸比的“西瓜 ”形狀,被視為 “大西瓜 ”；如和上面不相符的視為失敗,罰做俯臥撐 2 個(gè)；玩耍意義：口、手、心要一樣；運(yùn)動(dòng)才能和靈敏應(yīng)變才能的培養(yǎng)；40、官兵捉賊場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可適用學(xué)員：年級(jí)不限,4 人以上；玩耍規(guī)章：就是在四張紙上分別寫(xiě)著“官”、“兵 ”、“ 捉”、“賊” ,然后四個(gè)人每人抓一張,抓到“ 兵” 的要猜出誰(shuí)是 “賊” ；假如捉對(duì)了,就由抓到“ 官”的人來(lái)下令輕打仍是重打、打幾下

32、,由抓到 “捉” 的人來(lái)打；假如認(rèn)錯(cuò)了,就由“捉” 對(duì)著 “ 兵”和“賊” 各打兩下；玩耍意義：依據(jù)表情,預(yù)判才能的培養(yǎng)與錘煉；41、抓尺子場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限年級(jí)；兩人以上即可；玩耍規(guī)章： 一人拿著尺子讓它豎直往下掉,另一人快速抓住,抓得越下面表示年齡越?。ㄊ钦媸羌俨恢?不過(guò)是玩耍而已,別太認(rèn)真了）玩耍意義：測(cè)驗(yàn)反應(yīng)才能42、大樹(shù)與松鼠適用學(xué)員： 10 人以上場(chǎng)地要求：室外玩耍規(guī)章：1）事先分組,三人一組；二人扮大樹(shù),面的對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠,并站在圓圈中間；老師或者其他沒(méi)有成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員；2）老師喊 “松鼠 ” ,大樹(shù)不動(dòng),扮演“松鼠 ”的人員就必需離開(kāi)

33、原先的大樹(shù),重新選其他的大樹(shù)；老師或者其他臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目；3老師喊 “大樹(shù) ”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹(shù) ”的人就必需離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演大樹(shù),落單的人員就應(yīng)表演節(jié)目；4）老師喊 “地震 ” ,扮演大樹(shù)的和松鼠的人全部打散重新組合,扮演大樹(shù)的人也可以扮演松鼠,松鼠也可以扮演大樹(shù),老師或插其他沒(méi)有成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目；玩耍意義：運(yùn)動(dòng)才能和靈敏應(yīng)變才能的培養(yǎng)；43、點(diǎn)鼻子場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：二年級(jí)以上,2 人以上玩耍規(guī)章： 先在一張空白的紙上畫(huà)一張人臉像,人臉像中的鼻子可以畫(huà)的夸張和大一些

34、,將畫(huà)好的人臉像固定在墻上；玩耍開(kāi)頭后同學(xué)站在紙前兩米處,閉著眼睛用手中的筆去點(diǎn)人臉上的鼻子,點(diǎn)中鼻子就算勝利；玩耍意義：趣味性和畫(huà)鼻子的形象性相結(jié)合；玩中學(xué),更輕盈；44、猜數(shù)字場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限；4 人以上即可玩耍規(guī)章： 第一找一個(gè)同學(xué)寫(xiě)下自己心中想到的數(shù)字,然后把數(shù)字的范疇說(shuō)出來(lái)（第一次一定要說(shuō)一到一百）；假如數(shù)字是 65,第一個(gè)同學(xué)假如說(shuō) 20,寫(xiě)數(shù)字的同學(xué)就說(shuō) 1 到 100.第二個(gè)同學(xué)假如說(shuō)的數(shù)字比 65 大,假如是 80,猜數(shù)字的同學(xué)就說(shuō) 20 到 80,如此類(lèi)推；猜到65 的那個(gè)同學(xué)就輸了,懲戒可以自己定,也可以是真心話(huà)大冒險(xiǎn)；同學(xué)越多越好玩,越刺激；玩耍意義：溝通中

35、如何聽(tīng)清對(duì)方的話(huà),并在最短時(shí)間里作出預(yù)判；45、搜查逃犯場(chǎng)地要求：操場(chǎng)邊適用學(xué)員：不限年級(jí)；6 人以上；玩耍規(guī)章： 一人當(dāng)逃犯, 另一人當(dāng)公安干警,用手帕蒙住他們的眼睛,分別帶到乒乓球桌的兩個(gè)對(duì)角上；主持人發(fā)令后,兩人手模著桌子一逃一追,逃犯想要躲開(kāi)公安干警的搜尋,而公安干警就盡力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳的走動(dòng),以免發(fā)出聲音, 使對(duì)方發(fā)覺(jué)自己在哪里, 但最終或許會(huì)糊里糊涂的撞在一起,公安干警便捉到力逃犯；接著可再換兩人上場(chǎng)游戲；圍觀者只能笑,不能示意；玩耍意義：機(jī)警靈敏與安全并重,玩中學(xué)與趣味相結(jié)合；46、炒股票場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限；5 人以上；玩耍規(guī)章： 玩耍者 5 人為宜, 選

36、一人當(dāng)股民, 面對(duì)墻壁而站, 其他 4 人分散站在后面當(dāng)股票,股票名稱(chēng)可事先自己定,比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等（可以變化）；游戲開(kāi)頭,股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出,說(shuō)：“ 炒股票嘍！ ” 當(dāng)股票著其中一人近撿起藏在手內(nèi),與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股票說(shuō)：“什么股票最好看？” 股民要馬上猜出是何種,對(duì)了就算發(fā),連續(xù)炒,錯(cuò)了由失敗者當(dāng)股民,重新玩；玩耍意義：明白有關(guān)學(xué)問(wèn),培養(yǎng)競(jìng)猜才能；47、 “警察錄口供 ” 場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)院：二年級(jí)；玩耍規(guī)章： 玩耍最開(kāi)頭讓孩子夢(mèng)趴在桌子上,子們的東西相互交換,張冠李戴；然后早晨起來(lái),閉上眼睛, 然后閉上眼睛,然后老師偷偷把孩 讓同學(xué)們自己找

37、自己的東西；接著老師扮演警察,開(kāi)頭錄口供,比如 A 同學(xué)發(fā)覺(jué)自己桌上多了件鋼筆,那么 A 就是 “ 目擊證人之一 ”,嘉獎(jiǎng)重金 （分?jǐn)?shù)） 讓 A 錄口供： The pen is my desk；這樣進(jìn)行一些關(guān)于 on、in、under、beside的訓(xùn)練, 警察重金懸賞錄了一些口供后,癖的小偷仍沒(méi)有抓到；于是小偷又出的了可以說(shuō)天又黑了, 擁有寵愛(ài)在半夜換人家文具的怪 .連續(xù)上一輪玩耍,不斷訓(xùn)練物體方位；最終讓孩子們供應(yīng)認(rèn)證物證作為自己不坐案證據(jù),最終讓同學(xué)推理出老師是“小偷 ” ；玩耍終止；玩耍意義：玩中學(xué),學(xué)中玩；事半功倍；48、 “請(qǐng)吃飯 ” 場(chǎng)地要求：室內(nèi)使用學(xué)員：三英第三單元的 D0

38、you like it . 玩耍規(guī)章：本單元要學(xué)到一些有關(guān)食物單詞,如bred、candy、coffee、fruit 、juice、 milk ；在學(xué)習(xí)這些單詞后我們可以引申到以前學(xué)到的一些舊單詞的復(fù)習(xí)鞏固；比如：fruit 中有 orange、apple等是同學(xué)在公立學(xué)校早已學(xué)過(guò)的；老師們可以做一些卡片,卡片上只有彩色的食物,不需要有單詞顯現(xiàn),但是卡片要剪裁成圓形（作為盤(pán)子顯現(xiàn)）；然后老師請(qǐng)同學(xué)們吃一頓豐富的大餐,餐桌上有 “ 一盤(pán)盤(pán) ” 的雞肉、魚(yú)、青豆、茄子、包菜；主食有餃子、面條、湯；飯后甜點(diǎn)有蛋糕、水果 .;然后讓孩子們圍成一桌,把一盤(pán)盤(pán)的菜端上桌中心,孩子們用自己的筆當(dāng)筷子；左右桌

39、進(jìn)行英語(yǔ)交談,“很興奮見(jiàn)到你 ”,“ 任憑吃 ” ,“你寵愛(ài)吃什么 ” ？“我寵愛(ài)吃餃子” ；“真好吃 ” .把學(xué)校學(xué)習(xí)的句子和本單元的重點(diǎn)句型重復(fù)鞏固使用；老師最終一組一組聽(tīng)他們的交談內(nèi)容,發(fā)揮最好的給最高分；留意：本玩耍使用的是小班,為防止49、穿越叢林場(chǎng)地要求：室外“一桌 ” 人數(shù)太多,顯現(xiàn)擁擠紛亂現(xiàn)象；適用學(xué)員： 4、5、 6 年級(jí)； 15 人以上；玩耍規(guī)章：在有整齊樹(shù)木栽種的場(chǎng)地上,同學(xué)分為三到組,一 回,最先完成隊(duì)獲勝；如無(wú)樹(shù)木,也可以讓同學(xué)當(dāng)樹(shù)樁；“ S”形的奔跑方式繞樹(shù)木轉(zhuǎn),并沿原路返玩耍意義：練習(xí)“ S”形的奔跑才能和轉(zhuǎn)彎才能,練習(xí)彎道技術(shù)；50、悄悄話(huà)場(chǎng)地要求：室內(nèi)使用學(xué)員

40、：不限玩耍規(guī)章： 把同學(xué)分成兩個(gè)組以上,然后預(yù)備幾張字條,把字條給每一組的第一個(gè)人看一分鐘,然后快速收回,收回之后每一組的第一個(gè)人把觀看的內(nèi)容告知后面的人,依次類(lèi)推,傳到最終一個(gè)同學(xué)之后,最終的同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容以最快的速度寫(xiě)到黑板上,看哪組完成的最快最精確,哪組獲勝；玩耍意義：錘煉吐字才能和聽(tīng)力51、井字格玩耍場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限；6 人即可；玩耍規(guī)章：“ 井”字有九個(gè)格子, 老師分好組；同學(xué)在自己的本子上畫(huà)出九字格；老師在黑板上寫(xiě)九個(gè)與本課堂相關(guān)的字或詞,讓同學(xué)將九個(gè)字詞任憑填入九個(gè)格子里（不按次序）, 老師在九個(gè)字中任憑抽出三個(gè), 由同學(xué)查看老師所選的三個(gè)字詞在本子上是否成橫豎斜列

41、排列,假如是的話(huà),就舉手喊 “ Bingo”；沒(méi)有人排成列的話(huà)老師再加一個(gè)字,第一個(gè)喊的小組加一面小紅旗；如此反復(fù)；紅旗最多的小組獲勝；52、輕盈猜拳場(chǎng)地要求：不限適用學(xué)員：全部同學(xué)；10 人以上時(shí)間： 510 分鐘玩耍規(guī)章：女生們圍成一個(gè)圓圈,面朝圓心,人數(shù)必需是雙數(shù),玩耍開(kāi)頭,大家拍大腿（1、自己擊一下掌； 2、側(cè)開(kāi)與兩側(cè)同伴合掌；3、翻掌, 用掌背與兩側(cè)同伴相碰；4、同 1；）并齊說(shuō)： “ 賽、賽、賽,阿拉馬克賽,一個(gè)接一個(gè),阿拉馬克賽,這么好的天氣飄雪花,這么好的鞋子漏腳丫,這么好的孩子小傻瓜！”接著,各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘！ （此時(shí)每二人面對(duì)面“ 石頭剪子布 ”猜拳,如相同就再

42、轉(zhuǎn)小臂重猜,直到?jīng)Q出勝?。┴?fù)者退下,勝者重新組成圓圈,再拍再唱,最終剩下者為勝；玩耍意義：增加課間活動(dòng)趣味性,培養(yǎng)同學(xué)的反應(yīng)才能；53、進(jìn)入小康場(chǎng)地要求：室外適用人員：不限；每5 至 10 人為一組；右手拿起一只空可樂(lè)罐扔向筐內(nèi),每參賽者依次背對(duì)一只3 米的空籮筐, 左手持一面鏡子,扔進(jìn)一只就再有一次機(jī)會(huì),直至失誤為之,扔進(jìn)積分多者為勝；玩耍意義：最好是低年級(jí)同學(xué)玩此玩耍,氣氛活躍,玩中學(xué)；54、扔瓶進(jìn)筐場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章：在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)圈,全部的同學(xué)必需站在圈內(nèi)；其中有一個(gè)同學(xué)閉上眼睛,拍一下手掌,其他同學(xué)必需往圈外跑,當(dāng)這個(gè)同學(xué)開(kāi)頭數(shù)“ 1、2、3,定 ”的時(shí)候,其他同學(xué)

43、站著不動(dòng),閉上眼睛的同學(xué)開(kāi)頭從圈往外跳三步,摸到誰(shuí)就該誰(shuí)了；玩耍意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)才能；55、換位置場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外皆可適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章：室內(nèi)主要凳子（比總?cè)藬?shù)少一把；）圍成一個(gè)圈,圈中站一個(gè)人,其他的人都坐在凳子上,當(dāng)圈中的人說(shuō)：“ 1、2、3,換 ” 時(shí),全部的同學(xué)開(kāi)頭去搶別人的位置,誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就站中間開(kāi)頭下一輪玩耍；室外先讓同學(xué)圍成一個(gè)圈,然后老師在每個(gè)同學(xué)的腳下畫(huà)一個(gè)圈固定位置,圈中間站一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭說(shuō)： “ 1、2、3,換； ” 全部同學(xué)開(kāi)頭搶位置,誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就站中間；玩耍意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)才能；56、頂氣球玩耍場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：適合 15 人以上的班級(jí)；玩耍

44、規(guī)章：主持人吹兩個(gè)氣球,玩耍開(kāi)頭,主持人將兩個(gè)氣球分別拋向兩組,組員們只能用頭頂氣球,假如用身體或手就犯規(guī)剔除；最終,哪組氣球先著地,哪組就輸了；（分三局）玩耍意義 ;培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)；（違規(guī)判輸）57、頂書(shū)玩耍場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外皆可適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章：組員們圍成一個(gè)大圈,主持人站在中間發(fā)號(hào)施令：將書(shū)放置頭頂； 然后組員們依據(jù)玩耍規(guī)章：前進(jìn),后退,左轉(zhuǎn),向右；書(shū)掉到地下的同學(xué)被剔除；剔除者站在圈內(nèi)負(fù)責(zé)表演節(jié)目（可以說(shuō)笑話(huà),講故事,或跳舞）,將參賽者逗笑的人加分；玩耍意義：錘煉平穩(wěn)才能58、詞海任我游場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限；依據(jù)水平、才能出題即可；玩耍規(guī)章：預(yù)備一個(gè)空盒子

45、,卡片如干,每個(gè)卡片上寫(xiě)一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)；老師將考評(píng)放在盒子里；同學(xué)上前任意抽取一張卡片；依據(jù)卡片上的詞語(yǔ),用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)詞意,其余各生猜,猜 中有獎(jiǎng)；如：卡片上是“踢球 ” ,同學(xué)可表演踢球的動(dòng)作,假如用語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)言中不能帶有 關(guān)詞語(yǔ)中任意一字,如違規(guī)就罰節(jié)目一個(gè)；玩耍意義： 既豐富了同學(xué)詞匯,仍幫同學(xué)把詞語(yǔ)分類(lèi)；并且錘煉了同學(xué)語(yǔ)言才能,提高表演欲,增強(qiáng)信心,人人都能參加；59、數(shù)字飛起來(lái)場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：一年級(jí)以下,人數(shù)不限玩耍規(guī)章：預(yù)備帶有數(shù)字的卡片如干張；左右手各拿一張卡片,左右腳各貼一張卡片；就左手為 1,右 手為 2,左腳為 3,右腳為 4.老師發(fā)口令,同學(xué)依據(jù)口令作出

46、相關(guān)的動(dòng)作；例如：鉛筆抬起來(lái)【 1 像鉛筆】,耳朵抬起來(lái)【2 像耳朵】,鉛筆落下去,紅旗飄起來(lái)【4 像紅旗】,紅旗落下去 .按口令全部做對(duì)有獎(jiǎng),做錯(cuò)罰節(jié)目；野可以在卡片上寫(xiě)英語(yǔ)單詞,詞語(yǔ),其他概 念. 玩耍意義：鞏固學(xué)問(wèn),錘煉同學(xué)反應(yīng)才能；60、水果讓座場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章：同學(xué)每人搬一個(gè)凳子,有一名同學(xué)不用搬,然后圍坐成一圈,中間的同學(xué)選出自己平常寵愛(ài)的一項(xiàng)水果名字,比如他寵愛(ài)冬瓜,然后就大喊：冬瓜,冬瓜,請(qǐng)讓座,一,二,三；同學(xué) 們開(kāi)頭相互換位置,假如沒(méi)人換,要給大家表演一個(gè)節(jié)目,他做動(dòng)作和表情,然后大家猜是 什么水果；當(dāng)然他也可以在黑板上畫(huà)下來(lái),或者用謎語(yǔ)的形式讓

47、大家猜；玩耍意義：靈敏應(yīng)變才能的培養(yǎng)；61、貪吃蛇場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：四年級(jí)以下最好；玩耍規(guī)章：“#”字格里,每個(gè)點(diǎn)站一人；圈內(nèi),有一個(gè)人當(dāng)蛇頭,在圈定范疇內(nèi),去抓其他小伴侶,被抓住的小伴侶接在前面,變長(zhǎng)蛇頭,以此類(lèi)推直到最終一個(gè)人；再由最終一個(gè)人去抓尾巴,玩耍終止；玩耍意義：學(xué)會(huì)當(dāng)好排頭兵,這樣就不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)；62、老鼠偷油場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：四年級(jí)以下玩耍規(guī)章：由貓來(lái)守著一堆油, 其他同學(xué)扮演老鼠偷油,一只大老鼠在洞口守護(hù),偷到油后傳給小老鼠,貓就不能再追了；玩耍意義：機(jī)警應(yīng)變的才能培養(yǎng)63、白鵝下水場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：不限；低年級(jí)為宜；玩耍規(guī)章：先悄悄指定一個(gè)人當(dāng)黃鼠狼,然后

48、白鵝圍著圈走,鼠狼去抓人；玩耍意義：培養(yǎng)機(jī)警應(yīng)變的才能；64、泡泡連場(chǎng)地要求：不限；適用學(xué)員：三年級(jí)以下玩耍規(guī)章：當(dāng)老師喊黃鼠狼來(lái)了,白鵝連忙跳下,黃（1）人數(shù)：假如舞臺(tái)夠大,可選 17 人或 19 人；甚至更多,但最好不要選公約數(shù)太多的,比如 18,12,24 之類(lèi)的；（2）參加玩耍的伙伴站成一排,全場(chǎng)全部的觀眾一起參加；（3）當(dāng)主持人一發(fā)口號(hào)：“跑跑連啊 ”,全部觀眾齊答“ 連哪里呀 ” ,主持人任找一個(gè)身體部分,如： “連胳膊呀 ”,臺(tái)上選手連忙連上旁邊人的胳膊,接著觀眾齊問(wèn)：“連幾個(gè)呀 ”,主持人看形式,比如：答“連 3 個(gè)呀 ”,假如是以 17 人參加玩耍為例,那么就剔除 2 人,剩

49、下來(lái)的人接著玩；一批一批的剔除,直到最終；留下3、4、個(gè)人為最終的冠軍；注：這個(gè)玩耍很能造氣氛,主持人要見(jiàn)機(jī)行事,連較少的人可以連、鼻子、額頭之類(lèi)的地方；但一次剔除的人不宜太多,以 1 2 人為宜,最多不超過(guò) 3 人；玩耍意義：培養(yǎng)反應(yīng)能力65、砸缸救人場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：一二年級(jí)玩耍規(guī)章：三個(gè)人為一組, 站成圓圈,每個(gè)人伸出胳膊,都用自己的左手握著另一個(gè)人的右手,三雙手在中間交叉相連；玩耍開(kāi)頭,其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背,他就被轉(zhuǎn)到了中間了,（表示掉進(jìn)大水缸里了）,丙的雙腳從兩條胳膊的中間后跨出來(lái),這樣就站到了甲和乙的對(duì)面,和他兩交換了位置,接著乙和甲以同樣的方式站跨；假如想玩,可

50、一只站跨下去；一邊 站跨一邊唱兒歌：“ 一個(gè)小孩掉缸里,大家只會(huì)干著急；司馬光,砸缸底,機(jī)警救出小孩子！” 玩耍意義：演繹司馬光的故事,體驗(yàn)救人的樂(lè)趣；66、同步衛(wèi)星場(chǎng)地要求：不限適用學(xué)員：三年級(jí)以下玩耍規(guī)章：在地上畫(huà)一個(gè)直徑為一米、間距為3 米的圓圈,每組三人,各站一圈,手持一只小皮球（或乒乓球）,發(fā)令后,一塊向上垂直拋球,于此同時(shí)按逆時(shí)針?lè)较蚺苤燎懊嫒忧?勝利一次得一分,并連續(xù)進(jìn)行下去,失誤了推出,直到剩下最終一個(gè)人為冠軍；玩耍意義：培養(yǎng)同學(xué)的反應(yīng)才能,增強(qiáng)體質(zhì)；67、一個(gè)中國(guó)一個(gè)家場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章：在地上用粉筆畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)3 米的正方形, 再用線劃出一半為大陸,另一半

51、一分為三, 中間寫(xiě)香港,左邊寫(xiě)澳門(mén),右邊寫(xiě)臺(tái)灣；預(yù)備時(shí)都站進(jìn)香港格,面對(duì)主持人；主持人喊口令,如：“ 大陸！ ”大家用雙足跳進(jìn)大陸格；口令越喊越快,誰(shuí)要是跳錯(cuò)格剔除出局,最終剩下一個(gè)為勝；玩耍意義：靈敏應(yīng)變才能,適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；68、不管三七二十一 場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可適用學(xué)員：三年級(jí)以上玩耍規(guī)章：主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)；從 1 開(kāi)頭報(bào)數(shù),每逢七和7 的倍數(shù)不能說(shuō)出；速度要快,違規(guī)者剔除出局； 最終勝出的人為獲勝者；剩下的人接著報(bào)；直到勝出者產(chǎn)生；主持人宣布開(kāi)頭, 大家監(jiān)督, 報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站在旁邊；玩耍意義：機(jī)警靈敏,盡快熟識(shí)乘法口訣；69、含沙射影場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：六年級(jí)學(xué)員

52、玩耍規(guī)章：（1）主持人請(qǐng) 34 名參加者上臺(tái)；（2）被詢(xún)問(wèn)者背對(duì)白板站立；（3）主持人在白板上寫(xiě)出題目,如：上廁所、洗澡等日?；顒?dòng)；（4）主持人將白板堆過(guò)面對(duì)觀眾；（5）主持人文以下幾個(gè)問(wèn)題：這件事你愿不愿意做？你寵愛(ài)每天做幾次？你寵愛(ài)一個(gè)做和是和誰(shuí)一起做？你寵愛(ài)白天做仍晚上做？你寵愛(ài)在家里做仍是在外面做？對(duì)于每個(gè)問(wèn)題, 回答者都必需選擇其中的一個(gè)答案；的問(wèn)題,回答得最搞笑者勝出；最終, 主持人請(qǐng)回答者自己看看黑板上玩耍意義：學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)范,明白：不合乎規(guī)范就會(huì)鬧笑話(huà)；70、 “瘋狂的造句 ”玩耍：場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：三年級(jí)以下；玩耍方法： 一個(gè)任憑說(shuō)出 3 個(gè)互不相干的字或詞語(yǔ),讓對(duì)方造

53、句, 而句子中必需包含 3 個(gè)字或詞語(yǔ)； 這個(gè)玩耍也適合一起玩,比比誰(shuí)的想象力更豐富；造不出句子的人可以被罰表演節(jié)目或講故事；玩耍意義：錘煉語(yǔ)言運(yùn)用才能和用詞造句才能；71、玩照鏡子場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適合學(xué)員：不限；玩耍規(guī)章： 只需請(qǐng)上幾組人上臺(tái),一個(gè)當(dāng)照鏡子的人,另一個(gè)當(dāng)鏡子；當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的那個(gè)照鏡子的人的動(dòng)作；玩耍意義：學(xué)習(xí)仿照秀；72、小雞下蛋場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用人員：一至三年級(jí)選一個(gè)人當(dāng) “ 小鳥(niǎo) ”,一個(gè)人當(dāng)猜者, 其他小伴侶都坐在各自的位置上,雙手捧住搭成一個(gè)“ 鳥(niǎo)巢” ；玩耍開(kāi)頭,支持人把猜者的眼睛蒙住,“小鳥(niǎo) ” 手拿幾個(gè)粉筆頭（或小石子兒、小紙團(tuán)兒）當(dāng) “鳥(niǎo)蛋 ”,

54、抖動(dòng)雙臂,一邊坐飛翔動(dòng)作前進(jìn),一邊唱兒歌,大家伴唱：“ 小伴侶,愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)”,做鳥(niǎo)巢,掛林內(nèi),睡覺(jué)下蛋真妹氣,輕盈的歌兒響天外！與此同時(shí), “ 小鳥(niǎo) ”趁機(jī)把幾個(gè) “ 鳥(niǎo)蛋 ”放進(jìn)幾個(gè)小伴侶的手心里（即鳥(niǎo)巢）；歌罷,主持人松手,讓猜者觀看；此時(shí),沒(méi)有鳥(niǎo)蛋的小伴侶可以有意做出搖搖手,或張開(kāi)手指縫瞧一瞧等動(dòng)作；有鳥(niǎo)蛋的小伴侶可以裝成滿(mǎn)不在乎或翻過(guò)巢來(lái)的樣子有意困惑之,盡情逗樂(lè)兒； 猜者可以猜三次,猜到誰(shuí)誰(shuí)就必需打開(kāi)手讓他檢查,要是猜對(duì)了, 被猜者表演一個(gè)小節(jié)目,否就猜者表演；之后重選角色,開(kāi)頭玩耍；玩耍意義：增強(qiáng)同學(xué)的表演才能；73、筷子的神力 科學(xué)試驗(yàn)小玩耍人場(chǎng)地要求：不限適用學(xué)院：學(xué)校生摸索：把一

55、根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子上提,筷子會(huì)把米和被子提起來(lái)嗎？材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷一根操作：1、將米倒?jié)M塑料杯；2、用手將被子里的米按一按；3、用手按住米；從手指縫隙間插入筷子；4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來(lái)了；講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯子內(nèi)的空氣被擠出,杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)；玩耍意義：培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)的認(rèn)知才能；74、 “猜猜我有幾只腳” 場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：二年級(jí)以上；讓同學(xué)以小組共有幾只腳落地為準(zhǔn),老師沒(méi)次出示玩耍方法： 把全班同學(xué)按三人一組分組,一個(gè)數(shù)字,小組同學(xué)讓落地的

56、腳的數(shù)字和老師的數(shù)字相等,并且要不借外物的支撐下站穩(wěn),腳不夠的可以用手觸地代替；玩耍時(shí),先放一段20 秒音樂(lè),小祖同學(xué)圍圈跑動(dòng),音樂(lè)聲停后,同學(xué)齊問(wèn)老師：猜猜我有幾只腳？老師出示一個(gè)數(shù)字,5 秒內(nèi)小組要快速擺好站姿并舉手示意,老師檢查腳的數(shù)目,站穩(wěn)并且正確的小組過(guò)關(guān)；玩耍規(guī)章：玩耍只能手和腳觸地,組過(guò)關(guān)；5 秒為限,超時(shí)不算,以落地腳的數(shù)字正確并且站穩(wěn)的小玩耍建議：可以先不分組,也不告知同學(xué)可以用手代替腳,先用小數(shù)字來(lái)玩,數(shù)字大后,讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺(jué)用手代替和小組結(jié)合的形式來(lái)完成任務(wù),培養(yǎng)同學(xué)的自主創(chuàng)新才能；分組玩耍時(shí),可減小數(shù)字,增加玩耍的難度；玩耍意義： 通過(guò)組合腳的數(shù)字玩耍,進(jìn)展同學(xué)自主創(chuàng)新

57、和運(yùn)算的才能,培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神；75、捉泥鰍競(jìng)賽場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：三年級(jí)以上；預(yù)備兩盆活泥鰍, 水要把泥鰍淹?。幻看蝺扇艘唤M, 個(gè)人單手從大盆里把泥鰍抓到一米外自己的小盆里,一分鐘時(shí)間,誰(shuí)抓得條數(shù)多為勝；玩耍意義：增強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手才能；76、投擲保齡球場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：不限；預(yù)備 10 個(gè)礦泉水瓶子, 里面裝少許的水, 另外預(yù)備 1 個(gè)籃球； 10 個(gè)裝有少許自來(lái)水的瓶子,依次按 4 個(gè)、 3 個(gè)、 2 個(gè)、 1 個(gè),來(lái)擺放成三角形,參賽選手右手托球,站在 5 米以外,瞄準(zhǔn)目標(biāo),投擲上去,打中一個(gè)算一分；按打中的個(gè)數(shù)來(lái)定輸贏；玩耍意義：增強(qiáng)同學(xué)和諧才能；77、打地鼠玩耍場(chǎng)地要求

58、：室外適用學(xué)員：三年級(jí)以下；玩耍規(guī)章： 10 人左右的學(xué)員手牽手圍成一圈,蹲在原地,一個(gè)人站在圈內(nèi)；玩耍開(kāi)頭,蹲著的學(xué)員像青蛙一樣往上跳,邊跳邊喊“過(guò)來(lái),過(guò)來(lái),打我呀！”圈內(nèi)的學(xué)員就圍著內(nèi)圈轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊用手輕輕的找準(zhǔn)目標(biāo)打過(guò)去,凡是跳起來(lái)被打中的學(xué)員,就算輸了一局；玩耍意義：培養(yǎng)同學(xué)的反應(yīng)才能；78、挑西瓜場(chǎng)地要求：室外適用學(xué)員：三年級(jí)以下；玩耍規(guī)章： 選擇一個(gè)人做挑人,其他的人蹲下做西瓜；玩耍開(kāi)頭了,選瓜的人可以走到任意一個(gè)人眼前,輕輕拍他的腦袋,問(wèn)：“西瓜熟了嗎？ ” 被拍的人要是不愿意被選,就說(shuō)：“西瓜仍沒(méi)有熟； ” 選瓜的人連續(xù)選；假如有人回答：“西瓜熟了 ”,就回答的人馬上要起身去追提

59、問(wèn)的選瓜人；或者在玩耍中,被追的人累了可以坐下當(dāng)西瓜,然后追的人成了選瓜的人,玩耍吃那個(gè)心開(kāi)頭；玩耍意義：錘煉奔跑才能和靈敏應(yīng)變才能；79、猜成語(yǔ)場(chǎng)地要求：室內(nèi)適用學(xué)員：不限玩耍規(guī)章：主持人事先在四張空白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ),一紙一字,比如：龍騰虎躍；請(qǐng)四位游戲者站成一排, 用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一圈,按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?然后解散,每個(gè)人都盡力去看到其他三個(gè)人背上的字,就可以判定自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是玩耍意義：讓孩子在玩耍中積存詞匯,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的輕盈；80、跳繩奪帕場(chǎng)地要求：室外；適用學(xué)員：二年級(jí)以上；10 人以上；“ 騰”字,先猜

60、出者為勝；玩耍規(guī)章： 二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面,然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里,邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕,先奪到者得分,積分多的組為勝；平局加賽,直至決出勝??；玩耍意義：運(yùn)動(dòng)才能的錘煉、機(jī)警靈敏應(yīng)變才能的培養(yǎng)；81、聲波指揮員場(chǎng)地要求：室內(nèi)；適用學(xué)員：低年級(jí)（1-2 年級(jí)）玩耍規(guī)章： 5 人一組,依據(jù)規(guī)章距離排成一豎列,通過(guò)“ 土電話(huà) ” 傳遞指令；排在第一位的同學(xué)負(fù)責(zé)接受指令,（如：把拼音“ a”放在其次個(gè)四線格等）,然后依次傳令,最終一名同學(xué)負(fù)責(zé)完成任務(wù)；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)量多并且正確者為贏；玩耍預(yù)備：指令條如干份、土電話(huà)如干個(gè)、拼音、字母等手工品如干份、黑板一塊；玩耍意義： 讓