2022GRE閱讀套路總結(jié)

1、第10頁 共10頁2022GRE閱讀套路總結(jié)GRE閱讀套路總結(jié)GRE，全稱Graduate RecordExamination，中文名稱為美國研究生入學考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)，由美國教育考試效勞處(Educational TestingService，簡稱)主辦。GRE是世界各地的大學各類研究生院(除管理類學院，法學院)要求申請者所必須具備的一個考試成績，也是教授對申請者是否授予獎學金所根據(jù)的最重要的標準。首先，我們要知道，GRE這個考試，是美國人的研究生，博士生入學考試，不是考是否會說英語，而是考一個重要的才能：邏輯。來看一下美國人是怎么說GRE閱讀提分技巧的吧：Ensure t

2、here is evidence for your answer (有證據(jù))Pay attention to thelinking words used(看邏輯)Dont get lost in the details.(別太多看細節(jié))這邊的第三條尤其注意，很多時候，GRE新手同學們覺得，文章掃讀，讀的太少，心里沒有平安感。而事實上，讀太多的細節(jié)，才會使得自己迷失在細節(jié)中，只見樹木，不見森林。那么，假如全文都讀，都翻譯，都讀懂，反而是錯誤的GRE考試方法，那么正確的方法，應(yīng)該是怎樣的呢? 我們結(jié)合一篇體會： An Irish newspapereditorial encouraging wom

3、en to participate in the non-importation movementlaunched in Ireland in1779 appears consistent with a perception that thepolitical use of the consumer boycott originated in North America and spreadeastwards across the Atlantic to Ireland. This is a view that most historianshave concurred with. For e

4、xle, T.H. Breen argued that the consumer boycottwas a brilliantly original American invention. Breen did acknowledge that a fewisolated boycotts may have taken place in other countries. However, Mary ODowdargues that from the late seventeenth century, Irish political discourseadvocated for the nonco

5、nsumption of imported goods and support for homemanufactures by women in ways that were strikingly similar to those used laterin North America.這是一篇典型的GRE短閱讀備考資料備考資料，大家可以跟著我一起來看一下這篇文章的正確讀法。記得一件事，GRE考察的不是英語，而是邏輯，說白了，第一遍讀，就是要讀清楚句與句之間的關(guān)系，要能看到整篇文章宏觀的一個框架，而不是詳細的細節(jié)內(nèi)容。1：找到第一個句號。(Atlantic to Ireland. This is

6、 a view) 2：看到第二句開頭這里是This is aview，確定好第一句講了一個觀點。因為有this,所以可以幫助我們判斷前一句的內(nèi)容。 3：繼續(xù)看第二句，This is a view that mosthistorians have concurred with.這時候，有經(jīng)歷的GRE同學們，就應(yīng)該意識到，這里是老觀點。(這局部就是GRE教師的套路與經(jīng)歷了，當出現(xiàn)most historians， manyhistorians, many people, consensus, a beliefpersists等字眼的時候，也就是說，很多人，大多數(shù)人，或者一直以來相信的一個觀點時，往往

7、這個觀點是一個老觀點。那么判斷出是老觀點有什么好處呢?GRE考試新老觀點的套路，你就都可以用上了。什么套路呢?有老觀點，必有新觀點。只有一定有一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到新觀點。4：繼續(xù)看第三句，看到Forexle,很開心啊，不用讀了。為什么呢?還記得我們說的，GRE閱讀，第一遍是要讀句與句之間的關(guān)系，也就是框架，不需要讀細節(jié)哦。當你已經(jīng)知道了，這句話是老觀點的例子，一個支持老觀點的例子，就足夠了，直接掃過，找句號。 5：找到句號，發(fā)現(xiàn)第四句開頭是Breen didacknowledge。和上一句話沒有任何轉(zhuǎn)折詞，繼續(xù)剛剛Breen的例子。這時候告訴自己，還是老觀點的例子，繼續(xù)再順承，不看了。(你已經(jīng)知道了

8、句與句之間的關(guān)系，每句話在干什么，當然沒有必要第一遍去讀細節(jié)啦)6：接下來看第五句，看到However，是不是特別沖動?因為我們之前就早已在等著這個“轉(zhuǎn)折”出現(xiàn)來。GRE是不會讓我們絕望的，有老觀點，是一定會有新觀點的，果然，新觀點在這一句出現(xiàn)啦。7：接下來，假如有時間，也可以看一看新老觀點的核心區(qū)別。假如時間比擬緊，僅僅靠如今的框架，我們也足以去做一些題目啦。如今，我們回憶一下，剛剛這篇文章，讀完以后，心里應(yīng)該留下的印記： 1. 先說了一個觀點(老觀點)2. 然后支持這個觀點(老觀點)的例子3.之后又說了一個對立的觀點(新觀點) 這個就是最重要的東西，也就是句與句之間的關(guān)系，文章的大框架。

9、那么接下來我們做一道題目： 常見的錯誤選項： 1. 過于細節(jié)，雖然文中提到，并且有原句，但是，只是一個細節(jié)，不是文中的主旨。2.以偏概全，是文章一局部的內(nèi)容，不是整篇文章的主旨。3. 和文章徹底無關(guān)的誘導(dǎo)選項。 那么如今來看5個選項。 A. resolving adispute(解決一個糾紛?)B. advocating a course of action(支持一系列行為?)C. tracing theevolution of a practice (時間上追溯一種行為的演進史?)D. citing peting views of anissue(指出兩個相對立的觀點)E. chronicl

10、ing a series of events (時間線的順序羅列一系列事件?)那么對應(yīng)我們之前找到的句與句之間的關(guān)系，這篇文章的框架，不難看出選項：1：先說了一個觀點(老觀點)2: 然后支持這個觀點(老觀點)的例子3：之后又說了一個對立的觀點(新觀點) 當然是 D. citingpeting views of an issue(指出兩個相對立的觀點)也許有同學覺得，這只是一道主旨題，其他的，不是就要去看細節(jié)了么?那不還是要從頭讀到尾么?其實這也是一個誤區(qū)，因為只要框架讀的好，其他的題目，都可以迎刃而解。比方，這時候，假如有一道題問：In the context of the passage,

11、the author mentions T.H.Breen in order to_.A. provide evidence in support of a perception cited in the openingsentence我們可以很容易的選出A選項。為什么呢?我們還是用邏輯的思維，句與句之間的關(guān)系來對待這道題。In order to,問的本來就是邏輯的關(guān)系，說這句話，邏輯上的目的是什么。那么這里T.H.Breen是一個例子，他的出現(xiàn)，作用就是支持老觀點。于是很明晰，A選項就出來了。需要我們讀T.H. Breen相關(guān)的那兩句話么?其實我們并沒有讀，也不需要讀。總結(jié)：所以GRE這個考

12、試，如何備考，把時間花在哪里，一定要首先考慮，這個考試考察我們怎樣的才能?既然不是考察翻譯和英語才能，那么，一定要更加側(cè)重于邏輯的分析p ，而不是通讀全文，努力翻譯。GRE的閱讀，因為都是來自于學術(shù)寫作期刊發(fā)表論文，所以非常遵守學術(shù)寫作標準，有很多的套路可言，比方看到most historians believe，就想到后面一定會有轉(zhuǎn)折，有新的觀點出現(xiàn)。這些都是GRE閱讀的一些套路，假如理解這些套路，可以幫大家讀文章框架節(jié)省非常多的時間。綜合以上，有沒有發(fā)現(xiàn)GRE其實是一只披著語言表皮的邏輯題，對于閱讀才能好的同學來說也同樣不要放松警覺哦GRE長難句練習及解析：墨西哥裔美國人Now we mu

13、st also examine the culture as we Mexican Americans haveexperienced it, passing from a sovereign people to patriots with newlyarriving settlers to, finally, a conquered peoplea charter minority on our ownland.【標識】Now we must also examine the culture 1as we Mexican Americans haveexperienced it, 2we p

14、assing 3from a sovereign people to patriots 4withnewly arriving settlers to, finally, a conquered peoplea charter minority5on our own land.【難點】1. 長句。as引導(dǎo)的方式狀語從句。2. 無頭句。passing fromon our own land省略主語we。3. 長句。fromtoto構(gòu)成的平行構(gòu)造。4. 介詞構(gòu)造倒裝。with newly arrivingsettlers修飾patriots。5. 介詞構(gòu)造倒裝。on our own land修飾c

15、harter minority。【譯文】如今，我們也必須用我們墨西哥裔美國人的經(jīng)歷來審視這個文化：我們本來是一個有主權(quán)的民族，接著變成了剛剛到此定居者的同胞，最后淪落為一個被征服的民族，變成了自己土地上的特許的少數(shù)派。GRE長難句練習及解析：神經(jīng)細胞Other experiments revealed slight variations in the size, number,arrangement, and interconnection of the nerve cells, but as far as psycho neuralcorrelations were concerned, t

16、he obvious similarities of these sensory fields toeach other seemed much more remarkable than any of the minute differences.【標識】Other experiments revealed slight variations 1in the size, number,arrangement, and interconnection 2of the nerve cells, 3but 4as far aspsycho neural correlations were concerned, the obvious similarities 5of thesesensory fields 6to each other seemed much more remarkable than any 7of theminute differences.【難點】1. 介詞構(gòu)造倒裝。in the size, number, arrangement, andinterconnection修飾variations。2. 介詞構(gòu)造倒裝。of the nerve cells修飾interconnection。3.長句。but連接的平行構(gòu)造。