簡短教師工作總結(jié)范文2022

1、簡短教師工作總結(jié)范文2022#483944簡短的教師工作總結(jié)120_年的10月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中 培訓(xùn)，在隕陽師專的20天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己知識的欠缺，感受 到了學(xué)習(xí)的重要性。黃老師的親切關(guān)懷也讓我在20天的學(xué)習(xí)中感到了無 限的溫暖。在學(xué)習(xí)中我們聆聽了詹薇，鄭傳琴，等專家教授的講座，讓我在教育 理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。他們的精彩演講，時刻的洗刷著我的 心靈，一個個生動的案例讓我更深的理解了做一個科研型教師的重要性， 同時對如何理解兒童，如何看待師童關(guān)系，如何做好聽課，評課，如何進(jìn) 行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā)，引領(lǐng) 我重新

2、的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中。在這次的學(xué)習(xí)中，不只是在理論方面有了收獲，黃老師還幫我們安排 了很多實(shí)踐和動手的環(huán)節(jié)。比如我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲 為主流程后，老師安排了我們做模擬的訓(xùn)練，同學(xué)們積極的參與，親自實(shí) 踐提高了我們的創(chuàng)新能力，開拓了知識視野。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng) 設(shè)中，我們聆聽了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺，而且還動手制作 了一些精美的手工作品。在本次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課，在評課中我也 深深的感到了自己于他人的差距，從中學(xué)會了反思，增強(qiáng)了我不斷進(jìn)步的 信心。此次國培，無論是專家講座，還是“園長講園”，還是跟崗實(shí)踐，都 讓我在不斷的反思自己日常的教育、

3、教學(xué)行為，我時刻在問自己：我與他 們的差距在哪里怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師我認(rèn)為一 名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛孩子、愛自己的工作，將 真切的愛融入一切活動中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)。其次是 要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，樂于其中，任勞任怨;再次是要有較高 的教育教學(xué)能力和教研能力，用智慧啟迪孩子們，教師在組織活動時應(yīng)是 “疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時還要善于從事件和活 動中尋找規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。學(xué)者波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思二成長。經(jīng)驗(yàn)是成 長的財富，反思是成長的途徑，反思的過程，是自

4、我錘煉的過程，更是一 個提升的過程，逐步形成反思的習(xí)慣，讓自己在反思中成長。十五天的國 培已經(jīng)過去，但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為，為自己喜 愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。#483945簡短的教師工作總結(jié)2在這草長鶯飛、百花爭艷的初春，我有幸與來自江西省各個地區(qū)的幼 教同仁一起相聚在美麗的榕城福州，來到福建省師范大學(xué)教育學(xué)院參加“國培計劃(20_)” 一一江西省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。參與此次國培計 劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長們，作為其中的一員，我感到 非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們 提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會;還要感謝福建師大的各位領(lǐng)導(dǎo)

5、、專家的精心 安排與組織，為期一周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專 題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動觀摩研討、幼兒園園所參觀，將教學(xué)實(shí) 踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時引發(fā)學(xué)員們 的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。一、關(guān)于幼兒園辦園特色的思考4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕，首先聆聽了福建師大 連榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”、洪明教授的“幼兒園教 師如何做課題研究”，以及廈門市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的 探索與建構(gòu)”，使我對幼兒園教師的專業(yè)成長及園本課程的建構(gòu)有了進(jìn)一 步的理解。接下來的兩天，我們參觀了

6、福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園、福建師大實(shí)驗(yàn)幼 兒園、福州市馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園等三所省級示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng) 設(shè)，并現(xiàn)場觀摩了早操活動及5個教學(xué)活動。這三天的學(xué)習(xí)參觀，給我留下深刻印象的是廈門九幼與馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒 園突出的本土文化特色。廈門九幼將閩南文化中的民間工藝（面泥、漆線 雕、木雕、剪紙）民間習(xí)俗（飲食、婚嫁、服裝）民間表演藝術(shù)（歌仔戲、閩 南木偶戲）等與幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合起來，建構(gòu)了豐富多彩、活潑生動 的本土文化教育園本課程體系，有效地促進(jìn)了孩子們多元化發(fā)展。在馬尾 實(shí)驗(yàn)幼兒園，無論是從環(huán)境布置，還是教學(xué)內(nèi)容，都讓我感覺到馬尾的船 政文化滲透到幼兒園的每一個角落。“親親馬尾”這一園本課程與主

7、題活 動得到有效融合?？吹竭@兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建 設(shè)工作，新余或是江西的本土文化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點(diǎn)， 那我們又該如何選取自己的特色方向呢是否也能將新余的天工開物、仙女 湖、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢能否將她們的好經(jīng)驗(yàn)借鑒呢這些還 有待在今后的教育實(shí)踐中探索。二、關(guān)于幼兒園教學(xué)活動的有效性的思考在培訓(xùn)的后半段時間，陳珊老師的“幼兒園音樂活動的有效教學(xué)”、 李濤教授的“幼兒園健康教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”、王海珊教授的“幼兒園 語言教育活動設(shè)計與實(shí)施中的若干關(guān)鍵問題”、吳荔紅教授的“幼兒園教 育活動有效性的幾點(diǎn)思考”、林菁教授的“幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與

8、評 價”，各位專家厚積薄發(fā)的精辟闡述，圍繞什么樣的教育教學(xué)活動才是有 效的這一專題，把自己獨(dú)到的見解與寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們交流， 我們仿佛享用了一頓饕餐盛宴，美味無限!吳荔紅和林菁兩位教授借助豐 富的教學(xué)實(shí)例，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備、 過程、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效;李濤、王海珊、陳珊三位教授則從具體 的領(lǐng)域活動層面，向我們詳細(xì)講解了健康、語言、音樂各領(lǐng)域的核心價值， 以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問題，真可謂是異彩紛呈， 讓我們大受啟發(fā)與鼓舞。一周的時間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關(guān)愛， 收獲了幼教姐妹的友愛，收獲了滿滿的新理念與知識

9、，還收獲了有福之州 厚重的文化氣息，太多太多的感動，無法用文字表達(dá)。在此，我真誠 地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長存！#639847簡短的教師工作總結(jié)3本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終 以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n 和教學(xué)，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng) 常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù) 水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面 對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好

10、科學(xué)知識。 還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培 養(yǎng)現(xiàn)實(shí)優(yōu)良的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康， 根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓 勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努 力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺 地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好 尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容 較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部

11、分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺 性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班 面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想?？偟膩碚f，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些 問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念 以適應(yīng)新課改的要求如何發(fā)揮學(xué)生在教室上主體地位作用如何加強(qiáng)學(xué)科之 間的滲透等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力， 爭取取得更大的進(jìn)步。#508519簡短的教師工作總結(jié)4首先，基礎(chǔ)性、區(qū)域性是地理學(xué)的基本特征，綜合性是地理學(xué)的本質(zhì) 特征，研究人類生存與發(fā)展進(jìn)程中地理事象的重大變化以及對地理事象的 發(fā)展變化作出預(yù)測

12、是地理學(xué)的時代特征。地理總復(fù)習(xí)過程中，抓住這三個 特征運(yùn)用已有知識進(jìn)行分析，解決地理實(shí)際問題。例如從自然和人類活動 兩個方面綜合分析華北地區(qū)淡水供應(yīng)緊張的原因，并提出解決華北地區(qū)水 資源缺乏的建議，充分體現(xiàn)了地理學(xué)的基本特征、本質(zhì)特征和時代特征。(1)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、時區(qū)和日界線;等高線和比例尺;大氣熱狀況、大氣運(yùn)動、海陸熱力性質(zhì)的差異與季風(fēng)氣候的形成；氣壓帶、風(fēng)帶的分布與海洋鹽度、洋流的分布規(guī)律；最后，本學(xué)校是一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的新學(xué)校，學(xué)生的生源較差，其 理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點(diǎn)，無論是在高一年的會 考亦或是高考復(fù)習(xí)期間，都應(yīng)注意對學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實(shí)。 以

13、避免出現(xiàn)教師講過多次，但學(xué)生仍然無法理解;或者是部分同學(xué)理解， 而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是， 尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握 的內(nèi)容;對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落 實(shí)，才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展.#508520簡短的教師工作總結(jié)5本學(xué)期我主要擔(dān)任高三141，142班的地理教學(xué)工作。在平時的工作 中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位， 與時俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動， 把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的能力

14、作為自我培養(yǎng)的重 點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué) 常規(guī)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格 控制作業(yè)量?？偸且詽M腔熱情投入工作，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)， 贏得了學(xué)生的好評。特總結(jié)如下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真制定工作計劃在開學(xué)初本人針對高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課計劃。高三課時 較緊，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認(rèn)真詳細(xì)地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一 個學(xué)期快結(jié)束了，事實(shí)證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。二、注重課堂教學(xué)，提高課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新

15、動態(tài)， 提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特 別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核 心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課， 提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實(shí)用和很社會化的 學(xué)科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有 說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上， 教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué) 法”、“案例教學(xué)法” “自學(xué)討論教學(xué)法”等。三、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，提高科研水平本人認(rèn)真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進(jìn)行 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)