小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)10有趣的蛋殼造型《有趣的蛋殼造型》

1、共1學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能知識(shí)：感受蛋殼的特性，學(xué)習(xí)利用蛋殼、彩紙等多種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。技能：運(yùn)用剪、貼、卷、折、畫(huà)等方法，運(yùn)用概括、夸張和添加，設(shè)計(jì)制作蛋殼造型。2.過(guò)程與方法通過(guò)了解、觀察、分析、比較作品，在探究中體驗(yàn)、感受設(shè)計(jì)制作方法，學(xué)會(huì)借助彩紙等材料進(jìn)行蛋殼造型的設(shè)計(jì)制作。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的興趣。2學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活事物有一定的觀察能力，具有初步概括的能力，對(duì)于適形的設(shè)計(jì)應(yīng)用有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，能看懂簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作步驟圖。他們具有初步的色彩知識(shí)和造型能力，能進(jìn)行

2、簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，能運(yùn)用一定的繪畫(huà)和其他美術(shù)造型手段進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，對(duì)各種材料有一定程度的綜合運(yùn)用能力。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用蛋殼、彩紙等材料設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的蛋殼造型。難點(diǎn)：蛋殼造型概括、夸張，生動(dòng)有趣。4教學(xué)過(guò)程 【講授】有趣的蛋殼造型 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)喊“上課“口令”。向?qū)W生回好，并示意學(xué)生請(qǐng)坐。值日生：“起立”，帶領(lǐng)全部學(xué)生向老師問(wèn)好。進(jìn)入課堂狀態(tài)。導(dǎo)入新課課件出示蛋殼造型的圖片：你們能發(fā)現(xiàn)這張照片里唐僧、沙僧、孫悟空的頭，和豬八戒的肚子是用什么做的嗎？你能看出這些作品除了蛋殼還用了什么材料？那你們覺(jué)得這些造型有趣嗎？想不想知道怎樣用蛋殼和彩紙做出這些有趣的造型？那這節(jié)

3、課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有趣的蛋殼造型！揭示并板書(shū)課題：有趣的蛋殼造型學(xué)生回答：蛋殼。學(xué)生回答：還用了彩紙。學(xué)生回答：有趣。想。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)疑問(wèn)難發(fā)現(xiàn)我們的蛋殼在桌上容易滾來(lái)滾去，有什么辦法能讓蛋殼平穩(wěn)地?cái)[放？課件出示圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞幾種不同的底座。出示圖片，拓展生活中常見(jiàn)的廢舊物直接做底座的方法。讓學(xué)生觀察并探究：底座的長(zhǎng)短、大小與蛋殼造型有什么關(guān)系？提問(wèn)：蛋殼和紙筒怎樣粘的更牢固。學(xué)生思考怎樣將蛋殼擺放平穩(wěn)?；卮穑河貌始?jiān)诘皻は旅孀鰝€(gè)底座。學(xué)生邊欣賞邊學(xué)習(xí)。學(xué)生觀察比較?；卮穑禾L(zhǎng)的不穩(wěn)定，太大了蛋殼就漏下去了，不完整。學(xué)生提出自己的想法：剪出小口，增大粘貼面積

4、。培養(yǎng)學(xué)生解決辦法的能力，養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。解決造型的重心、比例和美感問(wèn)題，處理難點(diǎn)。學(xué)做一個(gè)美觀又粘貼牢固的底座。探究新知提問(wèn)：你覺(jué)得蛋殼除了做成人物還能做成什么造型？出示一組圖片，并提出問(wèn)題：1.可以把蛋殼看作人物或動(dòng)物的什么部位？2.觀察圖片中縣官、豬八戒人物有哪些特點(diǎn)？學(xué)生觀察縣官和豬八戒的蛋殼作品，對(duì)特點(diǎn)進(jìn)行分析。教師總結(jié)：概括、夸張。3. 除了概括和夸張之外的小絕招？教師揭秘：添加。出示對(duì)比圖片。提問(wèn)：添加什么會(huì)使作品更生動(dòng)又有趣味？出示對(duì)比圖片。提問(wèn)：添加什么會(huì)使作品更加美觀？4.教師播放視頻，示范人物造型并講解示范。（1）底座與蛋殼的連接。（2）頭部五官及頭發(fā)。（3）裝飾圖案

5、、色彩的添加。5.請(qǐng)學(xué)生欣賞教材中的作品，說(shuō)一說(shuō)：（1）你喜歡哪一件作品？為什么？（2）你喜歡這個(gè)造型的哪個(gè)部分？它是怎樣做的？6.課件展示創(chuàng)意方法。更換服裝道具可以變成不同的形象。把幾個(gè)造型組合在一起?；卮穑哼€能做成動(dòng)物造型。學(xué)生觀察圖片總結(jié)：1.蛋殼可以做成頭部。2.蛋殼可以做成身體。學(xué)生觀察圖片分析并回答：表情豐富，特點(diǎn)突出。學(xué)生分析：四肢被簡(jiǎn)化了，頭大身體小，造型夸張。學(xué)生猜想，是什么絕招。學(xué)生回答：添加服飾、道具。學(xué)生回答：添加裝飾圖案、色彩。學(xué)生一邊認(rèn)真觀看，一邊學(xué)習(xí)制作方法。學(xué)生認(rèn)真觀察，找出喜歡的作品，發(fā)表自己的看法。觀察作品，進(jìn)一步了解蛋殼造型的制作方法。學(xué)生認(rèn)真觀察，拓寬設(shè)

6、計(jì)思路。了解蛋殼造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，用分類(lèi)的方法概括造型，探究新知。通過(guò)觀察，引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)方法。通過(guò)分析細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的思維。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生拓寬制作思路，舉一反三，解決制作中的難點(diǎn)問(wèn)題。拓寬學(xué)生的思路。豐富想象，發(fā)散思維。藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你打算把蛋殼變成什么造型？怎樣利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)作？教師明確實(shí)踐要求：運(yùn)用蛋殼、彩紙、廢舊物等材料，運(yùn)用剪、貼、卷、折等方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎美觀、造型有趣的蛋殼玩具。教師指導(dǎo)要點(diǎn)：1.造型有趣，富有創(chuàng)意。2.添加的道具少而精，使造型更生動(dòng)有趣。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。用彩紙或其他材料在蛋殼上粘貼出設(shè)計(jì)形象。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，對(duì)其想法給更出好的建議。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。展示評(píng)價(jià)組織學(xué)生展示作品。引導(dǎo)學(xué)生從能造型是否有趣、是否有創(chuàng)意、是否巧用材設(shè)計(jì)等方面評(píng)價(jià)學(xué)生作品。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。聽(tīng)教師對(duì)大家作品的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，