關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案

1、關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案 教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的智慧和才能。下面是給大家整理的關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案1 活動目標(biāo) 1、欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。 2、學(xué)習(xí)用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗色彩，能夠觀賞不同層次的色彩變化。 3、體驗創(chuàng)作成功的快樂，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和能力，體驗成功的快樂。 5、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 活動準(zhǔn)備 大幅鉛畫紙、水粉顏料(紅、紫、綠、黑)、報紙球、毛筆、貝殼(扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼

2、等)、野草(蘆葦蕩、荊條枝、白茅)、PPT、背景音樂。 活動過程 一、談話導(dǎo)入 師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺?你們見過哪些紅色的東西呢? 二、欣賞圖片 老師出示“紅地毯”PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞紅地毯的特點。 師：在我們家鄉(xiāng)黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的景點，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來欣賞下。(播放PPT，配背景音樂) 師：我們來看看它是什么樣子的?(顏色、形狀、事物) 小結(jié)：“紅地毯”是由大片的堿蓬草(一種植物)連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細(xì)心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的形狀像很多小動物，看起

3、來非常有趣。 三、探索作畫方法 今天我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯”的畫吧?？纯次覀兘裉鞙?zhǔn)備了什么?這是鉛畫紙、水粉顏料、報紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。 介紹作畫方法：幾個小朋友合作先在鉛畫紙上用報紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細(xì)觀察拓印的色塊像什么小動物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動物輪廓，再用貝殼、野草等實物添加小動物花紋、眼睛等(老師可示范如何對色塊進(jìn)行想象添加以啟發(fā)幼兒)。 那我們來試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯”圖畫吧。 四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，老師指導(dǎo) 五、分享溝通作品，體驗創(chuàng)作的樂趣 師：看看同伴畫了些什么?你最喜歡哪一幅畫，為什么?和你的朋友講一

4、講你畫里的故事吧。 教學(xué)反思 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 循環(huán)播放紅地毯PPT，鼓舞幼兒大膽想象，將作品畫大。 關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識。 2、以學(xué)生愛好為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。 3、通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。 4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍造型。 教學(xué)重點： 獨立完成一只恐龍造型。 教學(xué)難點: 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。 教具準(zhǔn)備: 師：范作 生：橡皮泥、各類小

5、型的恐龍玩具。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 1、你參觀才恐龍的展覽嗎?你知道各種恐龍的名稱嗎?龐然大物-恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的神秘。 2、揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做。”-恐龍世界 三、講授新課: 1、出示范作。這是什么?(恐龍-長頸龍、三角龍、劍齒龍)引起學(xué)生愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 2、恐龍生活在什么時代? 都有哪些種類? 它們是長什么模樣的? 你最喜歡哪頭恐龍? (讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。) 3、老師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作

6、用。長勁龍的長脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子 4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。 A、頭部 B、身軀 C、腿部 D、尾部 5、布置作業(yè)：按自己的喜好與愛好捏制一頭恐龍。 6、音樂、老師巡回輔導(dǎo)。 7、作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚優(yōu)秀作品。 四、課堂小結(jié)： 五、課后延伸： 課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會消失。 關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。 2、培育學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。 3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

7、生深刻地感受到社會巨大的變化，培育學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重難點： 重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。 難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美妙的生活景象。 教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、師語：同學(xué)們，隨著進(jìn)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。 (板書課題) 2、什么叫社區(qū)? (自己居住的小區(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、 3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的? 4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)懷，了解得可真多! 二、新授。 1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所

8、了解到的講給同桌聽一聽。 (同桌溝通，指名描述) 師：真羨慕你們的社區(qū)! 2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動呢? (學(xué)生描述) 3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味啊!我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的? 4、欣賞(書上的學(xué)生作品)。 (1)社區(qū)全貌(線描)：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。 (2)海島(色彩)：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。 (3)健身、下棋(線描)：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。 通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式(線描與色彩)以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面(環(huán)境與生活)。 三、學(xué)生作業(yè)。 1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫形

9、式來表現(xiàn)? 2、學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)。 四、作業(yè)展評，課堂總結(jié)。 教學(xué)后記：對于自己所居住的小區(qū)，學(xué)生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深化的了解。老師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美，并制造美。 把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活，他們都顯得十分樂意，作業(yè)效果也很出色。 關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案4 教材分析： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、顯性目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語言，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識不同動勢的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家

10、的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物 2、隱性目標(biāo)：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培育學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，認(rèn)識人類豐富的情感世界。 教學(xué)重點： 通過對畫面的分析，認(rèn)識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。 教學(xué)難點： 學(xué)生能將本課的認(rèn)識，初步運用到繪畫作品中。 教學(xué)材料：鉛筆、彩色筆 教學(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入活動：老師準(zhǔn)備幾件物品(鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等)，請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。 二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品 欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條，討論： 1、畫中運用了哪些線條?它們有什么特點?

11、這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。 2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么? 合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。 三、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個局部進(jìn)行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。 四、談學(xué)習(xí)感受，請同學(xué)說說畫線條的感受?；ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的愛好。 關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案5 一、活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。 2、通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。 3、培育幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、感受作品蘋果的美感。 二、活動準(zhǔn)備： 彩紙、膠水、剪刀、范樣。 三、活動過程： 1、趣味導(dǎo)入，觀察特征。 欣賞兒歌水果歌 小朋友們在歌中聽到了什么? 各種水果(蘋果、橘子、西瓜) 水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征? 3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙愛好。 欣賞老師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 4、