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1、材質(zhì)的美(人美版四年級下冊第4課時)教學(xué)領(lǐng)域:欣賞評述教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和感受不同材質(zhì)的特點(diǎn),體會不同材質(zhì)給人的不同美感,學(xué)會從材質(zhì)的角度欣賞藝術(shù)作品。2、過程與方法通過觸摸、觀察、分析、比較等方式,了解不同材質(zhì)在藝術(shù)作品中的意義以及材質(zhì)本身的獨(dú)特美感。能夠用語言和文字表達(dá)自己對材質(zhì)之美的感受。3、情感、態(tài)度和價值觀通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從材質(zhì)的角度欣賞藝術(shù)作品,從而體會材質(zhì)的美,樹立材質(zhì)價值意識,關(guān)注材質(zhì)、關(guān)注生活本身最原始的美。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品,感受材質(zhì)美。教學(xué)難點(diǎn):理解不同材質(zhì)的美,能用美術(shù)語言從材質(zhì)的角度評述藝術(shù)作品,并能利用新材質(zhì)進(jìn)行簡單創(chuàng)作。教
2、學(xué)過程:導(dǎo)入 游戲?qū)耄好皩氊悺薄:⒆觽?,老師手里有個布袋子,里面裝了好多“寶貝”,我請你們來摸摸看,這些寶貝會是什么呢?并猜猜它們是什么材料制作的?請學(xué)生上前摸摸,并把你摸到的感受分享給大家(感受不同物品的材質(zhì))。講授新課剛才大家感受到了各種材質(zhì)的不同,它們有的是天然的,有的是人工的,接下來,我們來了解更多更奇妙的材料,去感受它們給人類生活帶來的驚喜以及它們自身的魅力。板書:材質(zhì)的美穿越時空的旅游埃及金字塔孩子們,請閉上你們的雙眼,老師帶你們?nèi)ゴ┰剑ǔ鍪菊n件圖片)。好了,請睜開眼睛,看看你們來到了哪里?你對它有什么了解?它是用的什么材質(zhì)?這種材質(zhì)給你什么感受?(2)盧浮宮金字塔下面,我們再
3、去歐洲浪漫之都巴黎看看,請看,我們來到了世界最著名的藝術(shù)博物館盧浮宮的入口,這兒也有一座金字塔(出示圖片)。師:孩子們,同樣是金字塔,它們二者有什么不同呢?(材質(zhì)不同,這座是由不銹鋼和玻璃組建而成的。師:你們更喜歡哪一座金字塔呢?(生答)如果讓我選,我都喜歡,因?yàn)樗鼈兏髯杂懈髯缘奶攸c(diǎn),就像你們,每個人身上都有獨(dú)一無二的氣質(zhì),2、轉(zhuǎn)移視線入現(xiàn)實(shí)生活材質(zhì)的美不僅體現(xiàn)在龐大建筑中,還體現(xiàn)在精致的生活中,下面我們來看看生活中都有哪些材質(zhì),為我們創(chuàng)造出了怎樣的美。同材質(zhì)不同工藝(圖1:木疙瘩,圖2:精美木雕)下面我們來看幾張圖片,它們表現(xiàn)的是怎樣的美呢?天然去雕飾,自然、純樸,毫無矯揉造作,大自然這位藝
4、術(shù)大師直接讓我們體會了材質(zhì)之原生美。而這幅木雕作品精雕細(xì)琢,作品中形象栩栩如生,呈現(xiàn)出了木雕工藝大師的高超技藝,讓木質(zhì)材料煥發(fā)出了一種精致的美。你們看,同樣是木頭,一個天然,一個精雕細(xì)琢,相同的材質(zhì)不同的工藝,帶給我們的藝術(shù)美感截然不同。同主題不同材質(zhì):馬(不銹鋼、青玉、石材)下面我們再來看幾張不同材質(zhì),但都以“馬”為主題的圖片,請認(rèn)真觀察,結(jié)合生活中對這些材質(zhì)的了解說說你的感受。(學(xué)生回答)師總結(jié): 瑞馬雄風(fēng)不銹鋼材質(zhì),剛勁挺拔、硬朗冰冷,流暢的線條、抽象的造型,表現(xiàn)出萬馬奔騰的熱烈氣魄,同時具有現(xiàn)代美和酷感;馬頭青玉材質(zhì),質(zhì)地細(xì)膩、手感溫潤、光澤柔和、溫文爾雅;立馬霍去病墓石雕。質(zhì)樸厚重、
5、粗糙有力。雖然都是馬,但是因?yàn)椴馁|(zhì)的不同,而給我們的審美感受也大不相同。花瓶 老師拿出兩個實(shí)物花瓶,一個瓷花瓶,一個陶花瓶。讓學(xué)生再次摸摸看,并分別說出感受。 師:通過不同材質(zhì)的花瓶的對比,我們再次感受了相同主題、不同材料帶給我們截然不同的感覺,看來,材質(zhì)的美還真的是豐富多彩??!回憶生活中的材料那現(xiàn)在我們來回憶一下,在我們的生活中,你都感受過哪些材料呢?分別有什么感覺?學(xué)生回答(紙、塑料、玻璃、布、樹葉、泥巴、木頭、石塊)師:除了你們提到的這些,還有其它很多生活中的廢舊物品。藝術(shù)大師畢加索的作品公牛就是用自行車車座和把手組合而成,既形象生動又抽象簡潔。所以說,平凡的材料通過巧手可以打磨成精美的
6、藝術(shù)作品。感受“新”材料感受“新”材料孩子們,請你們環(huán)視一下我們的教室,看看都有哪些材質(zhì)的物品(竹簾、桌布、玻璃、木塊、紙盤、畫像磚、KT板畫像磚、PV管等等)(學(xué)生下位觀察、觸摸,然后分享。)老師拿出一塊沒有加工過的KT板,讓學(xué)生猜猜它的手感會是怎樣的(口頭描述)。然后請一名孩子上前摸摸,再說感受。老師撕開表面的藍(lán)色膜,再讓孩子摸摸并描述感受。2、加工“新”材料師:我們今天就用這塊KT板來做一個簡單的作品青花畫像磚。老師利用KT板未撕掉膜的一面,示范用畫、刻、撕、戳的方法做一塊青花“畫像磚”(簡單、快速,重在體驗(yàn)材料)。最后再與“畫像磚”進(jìn)行材質(zhì)上的比較,尋找材質(zhì)的區(qū)別與相似處,加深學(xué)生印象
7、。四、學(xué)生實(shí)踐目前廣漢市正在創(chuàng)建“旅游名縣”,作為廣漢人我們來制作一件“青花。廣漢“畫像磚”來為此次活動“添磚加瓦”。之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫像磚的相關(guān)知識,今天我們就以工藝大師的身份利用KT板這種材料來制作廣漢畫像磚,同時來感受這種材料的獨(dú)特的美。作業(yè)要求:利用KT板制作青花效果的廣漢“畫像磚”,運(yùn)用畫、刻、撕、戳的基本技法感受、制作。 課件展示參考圖案,配以背景音樂,教師逐個對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。五、作品展示與評價將作品展示在擱板上,再進(jìn)行自評、互評,老師再總結(jié)評價。1、學(xué)生自評談?wù)勀愕膭?chuàng)作構(gòu)思及在創(chuàng)作過程中對材料的感受2、互評選出你最喜歡的“畫像磚”,說說理由。3、老師小結(jié) 六、拓展 孩子們,今天
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