語(yǔ)文A版一年級(jí)下冊(cè)《貓和老鼠》教案

1、文檔編碼 : CB10W9S8F8I10 HV6R4N3S1G9 ZG5K1M10T6T9課 題名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)貓和老鼠教學(xué)目標(biāo) 與責(zé)任1、熟識(shí) 鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎12 個(gè)生字；會(huì)寫 歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎7 個(gè)漢字；學(xué)習(xí) 反犬旁 、食字旁、目字旁 3 個(gè)新偏旁；2、正確流利地朗讀兒歌；3、通過字形分析,初步把握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律,并培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識(shí)字的才能；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字寫字；教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)同學(xué)識(shí)字愛好,培養(yǎng)識(shí)字才能,提高識(shí)字效率；教學(xué)預(yù)備 貓和老鼠圖片、生字卡片、花朵卡片、貓和老鼠頭飾；第一課時(shí)教學(xué)過程老師責(zé)任同學(xué)責(zé)任

2、一、激趣導(dǎo)入：細(xì)心設(shè)計(jì)教具,仔細(xì)觀看, 大膽小伴侶們,你們寵愛看貓和老鼠的動(dòng)畫片嗎？今激 發(fā)同學(xué)的學(xué)摸索,緊跟老師天,老師把它們帶到了我們的課堂上,看！（出示貓、習(xí)愛好；思路；鼠圖；）（貼：貓圖、老鼠圖）這是兩只多么可愛的小 動(dòng)物呀,在它們之間呀,發(fā)生過許多好玩的故事,你 們想知道嗎？好, 請(qǐng)同學(xué)們把書翻開到 71 面,（板書：和）聽老師把其中的一個(gè)好玩的故事讀給你們聽一聽,好嗎？（師范讀）二、讀兒歌,識(shí)生字1、讀兒歌,找出會(huì)認(rèn)字；同學(xué)自由讀兒歌 多么好玩的故事呀！你們想自己讀一讀嗎？在你 們讀書之前,我想問問你們：在你們讀書的時(shí)候,遇 到困難怎么辦呢？例如：有不熟識(shí)的字怎么辦？生：?jiǎn)柾瑢W(xué)、問

3、老師、看拼音讀 這些都是很好的方法,下面就請(qǐng)大家讀讀兒歌,精 心設(shè)計(jì)教學(xué)緊跟老師的思借助拼音讀準(zhǔn)字音?。ㄍ瑢W(xué)自由讀）名師精編優(yōu)秀教案環(huán)節(jié),讓同學(xué)在路,積極參加課哪些同學(xué)讀完了快快打個(gè)勝利的手勢(shì)！同學(xué)齊讀課文游 戲的過程中堂小玩耍, 在游同學(xué)們真了不得,這么快就把課文讀完了,下面就反復(fù)誦讀,借助戲的過程中掌讓我們一起來讀課文吧！插圖,懂得課文握學(xué)問；小組、 出示卡片,認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字；同學(xué)們寵愛這首兒歌嗎？寵愛可愛的貓和老鼠內(nèi)容,在懂得的同桌之間可以嗎？這首兒歌里的字寶寶也很寵愛大家呢！想基 礎(chǔ)上表達(dá)出相互溝通, 虛心熟識(shí)它們嗎？（出示卡片,齊讀,開火車讀）孩子的童趣； 通聽取他人的意回到課文,圈生字

4、；過 多種形式的見,培養(yǎng)合作意生字寶寶很頑皮,瞧呀！他們又回到了課文里,朗讀,能夠背誦識(shí)；快快,趕快拿出我們的筆把這些頑皮的生字寶寶找到,課文內(nèi)容,并對(duì)可別讓他們跑掉了；咱們比一比,看哪位小伴侶最先把生字寶寶找到；（發(fā)覺有同學(xué)找到了,師：你真棒！文 中的生字有這么快就把生字寶寶找到了,再把它讀一讀吧；其他了大致的把握,的同學(xué)可要加油哦?。┡?養(yǎng)同學(xué)初步的識(shí)字才能；2.認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字貼字卡,識(shí)記會(huì)認(rèn)字；聰慧的孩子們,讓我們一起呼吁,把這些生字 寶寶請(qǐng)出來,讓我們和它交個(gè)伴侶好嗎？（同學(xué)一起 呼吁）（師貼字卡）這些字寶寶從課本里出來了,你們?nèi)允熳R(shí)它們 嗎？（女生讀第一排,男生讀其次排）課間休息：讀兒歌

5、（老師拍手范讀,同學(xué)自由 試讀,大家拍手齊讀）3.認(rèn)記字形 分析 迷、謎、咪、瞇 4 字字形、字音；（從以貼出的字卡中拿出這四個(gè)字,單獨(dú)再貼 出；）同學(xué)們真聰慧！慶賀你們,你們已經(jīng)熟識(shí)了這 些生字寶寶了；光熟識(shí)了可不行呀！我們?nèi)缘孟敕椒?把它們牢牢的記住呀！你們瞧瞧這四個(gè)生字寶寶有些什么關(guān)系呀？生：讀音相像、都有一個(gè)米字 是的,這四個(gè)生字寶寶呀,都有一個(gè) 米字,名師精編 優(yōu)秀教案仔細(xì)看,瞧它們的 米字有什么不同呀？生：瞇和咪的最終一筆是一捺, 迷和謎 的最終一筆是一點(diǎn)；指名同學(xué)說說記字方法 同學(xué)們,你們真是聰慧的孩子！你仍能說說你 是怎樣記住這些字的嗎？指名同學(xué)分別用 鼠、偷、慢、胡、須、糊、

6、飽、抓、8 字領(lǐng)讀、組詞、造句、做動(dòng)作等方法來鞏固生 字；去掉拼音讀 現(xiàn)在老師要把這些生字寶寶的帽子摘掉了,你仍能認(rèn)識(shí)它們嗎？（自由讀（同學(xué)互相考察,評(píng)判,給讀得全對(duì)的同學(xué)畫紅花）指名同學(xué)讀,齊讀）全熟識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立,我們大聲讀！三、老師小結(jié)對(duì) 同學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)同學(xué)們可真棒！通過大家的努力,我們已經(jīng)和這些生成 果進(jìn)行肯定行回憶、反思；字寶寶手拉手,成為好伴侶了！和鼓勵(lì)；其次課時(shí)教學(xué)過程老師責(zé)任同學(xué)責(zé)任一、朗讀兒歌,復(fù)習(xí)生字預(yù)備生字卡片,復(fù)習(xí)所同學(xué)字,1.出示學(xué)過的 11 個(gè)生字,同學(xué)齊讀、指名讀,并用生指導(dǎo)同學(xué)正確、邊讀邊記, 仔細(xì)字組詞說話；流 利地朗讀兒觀看,說說形近2.出示：咪謎迷

7、瞇歌；字的區(qū)分；同學(xué)說一說這幾個(gè)字怎么區(qū)分；3.指名讀兒歌,看誰(shuí)讀得正確流利；二、朗讀感悟,體會(huì)貓的聰慧細(xì)心設(shè)計(jì)問題,緊跟老師思路,1.指名讀第一節(jié)；鼓 勵(lì)同學(xué)仔細(xì)積極摸索老師啟示：小老鼠出洞偷米的時(shí)候,花貓?jiān)诟墒裁矗慷迷~語(yǔ)：不慢不急瞇著迷模糊糊思 考,大膽想提出的問題, 帶同學(xué)回答：花貓?jiān)谘b睡；名師精編優(yōu)秀教案象,勇于說出自著問題朗讀課2.指名讀其次小節(jié)；（1）啟示：這時(shí)小老鼠在想什么呢？它的心情怎樣？己的觀點(diǎn)；文,在解決問題懂得：滿心歡樂、飽肚皮同學(xué)回答：小老鼠以為花貓真的睡了,它很中意；（2）啟示：為什么小老鼠到最終都不知道自己的死因？同學(xué)回答：老鼠沒有發(fā)覺花貓是在裝睡；的過程中背誦

8、全文；3.齊讀全文 懂得感悟：小老鼠趁花貓睡覺時(shí)偷光米吃,結(jié)果被花貓吃掉 了；4.談話：你覺得花貓?jiān)趺礃?？小老鼠又是怎么樣呢?.同學(xué)朗讀全文,可以拍手讀、男女輪讀,讀出韻律感；6.同學(xué)背誦兒歌；三、拓展延長(zhǎng)設(shè) 計(jì)好拓展范結(jié)合自己的生1.誰(shuí)見過貓捉老鼠的情形？用一句話夸一夸小貓；圍,打開同學(xué)思活實(shí)際,小組合2.你知道哪些有關(guān)貓的學(xué)問和故事呢？同學(xué)匯報(bào)；3.小組爭(zhēng)辯：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜貓？路；作,回答老師提4.老師小結(jié)：鼓勵(lì)同學(xué)積極參加到愛惜有益動(dòng)物的行動(dòng)中；教 師 示 范 書出的問題；四、指導(dǎo)書寫仔細(xì)觀看漢字1.出示田字格里的生字,同學(xué)認(rèn)讀；在田字格中的寫,強(qiáng)調(diào)新學(xué)的2.老師出示部首“ 反犬旁”“ 食字旁” ；同學(xué)認(rèn)讀部首名稱；3.指導(dǎo)同學(xué)書寫新部首；部首,對(duì)基礎(chǔ)較位置,依據(jù)老師4.指導(dǎo)書寫含有新部首的字“ 貓” “ 飽” ；同學(xué)觀看這兩個(gè)字在弱 的同學(xué)進(jìn)行的要求,仔細(xì)書田字格的位置；這兩個(gè)字書寫時(shí)要左讓右；個(gè)別書寫指導(dǎo)；寫；5.小組內(nèi)溝