記一次扳手勁比賽作文教案

1、文檔編碼 : CI6G7D9O10A2 HM6I3G7E1I4 ZY6R2G9R8A1作文教學(xué)設(shè)計(jì)記一次扳手勁競(jìng)賽廣西省賀州市富川縣第一學(xué)校老師：陳玉春設(shè)計(jì)思想 ：寵愛(ài)活動(dòng)是兒童的天性,把生活搬進(jìn)課堂,創(chuàng)設(shè)情境,組織活動(dòng),讓同學(xué)直接參加活 動(dòng),在活動(dòng)中直接感知,親身體驗(yàn),產(chǎn)生自己的“ 思想” ,讓同學(xué)形成特別的感受,讓學(xué) 生“ 以我口說(shuō)我心,以我手寫(xiě)我心；” 讓同學(xué)有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)可寫(xiě),樂(lè)于書(shū)面表達(dá)；這樣 既符合陶行知先生“ 教、學(xué)、做三合一” 的“ 生活訓(xùn)練” 思想,又符合葉圣陶先生“ 寫(xiě)真 經(jīng)受、真體會(huì)、真感受” 的作文教學(xué)思想；寓說(shuō)、寫(xiě)訓(xùn)練于好玩的活動(dòng)之中,讓聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合,讓同學(xué)感受

2、到習(xí)作的樂(lè)趣；通過(guò)同學(xué)賞析佳作,感受習(xí)作的勝利和輕巧,使 之對(duì)習(xí)作產(chǎn)生愛(ài)好,并且對(duì)習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)有了感性熟識(shí)；習(xí)作指導(dǎo)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致觀看的習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)的習(xí)作愛(ài)好；2、組織同學(xué)走進(jìn)生活,觀看生活,點(diǎn)燃同學(xué)的學(xué)習(xí)激情,培養(yǎng)寫(xiě)作愛(ài)好；3、通過(guò)學(xué)習(xí)范文,讓同學(xué)學(xué)會(huì)從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里等方面來(lái)顯露人物特 點(diǎn),把自己感受最深的地方寫(xiě)詳細(xì),過(guò)程寫(xiě)清楚；教學(xué)重難點(diǎn)：讓同學(xué)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)后,能把自己的親身體驗(yàn)組織成文,把自己感受最深的地方寫(xiě)具 體,過(guò)程寫(xiě)清楚；教學(xué)預(yù)備 ：1、PPT課件； 2 、老師為每位同學(xué)預(yù)備一篇關(guān)于參加一次競(jìng)賽后所寫(xiě)好的作文來(lái)作為范文；3、講臺(tái)前面擺好一張課桌和兩張

3、椅子；作為同學(xué)上講臺(tái)做扳手勁競(jìng)賽時(shí)需要的道具；教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：課前熱身 ：老師：同學(xué)們,今日后面坐著許多老師在聽(tīng)課,你們想不想好好的呈現(xiàn)自己的才華,讓老師對(duì)你留下深刻的印象？1 同學(xué)：異口同聲的答道：“ 想！”老師：聽(tīng)了同學(xué)們的答復(fù),信任今日確定都會(huì)表現(xiàn)很棒！老師也信任大家能上好這節(jié)課；一、談話(huà)揭題 老師：同學(xué)們剛剛的表現(xiàn)很棒,老師想考考你們,敢挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)：敢！老師：要想把自己參加競(jìng)賽的情形,通過(guò)寫(xiě)作文方式來(lái)清楚地告知?jiǎng)e人,應(yīng)當(dāng)留意寫(xiě) 些什么？同學(xué)：寫(xiě)清楚競(jìng)賽的時(shí)間、地點(diǎn)、仍有競(jìng)賽的過(guò)程 老師：今日,我把一位小作家自己參加競(jìng)賽后寫(xiě)的一篇作文帶來(lái)給大家觀看,看看小作家都從哪些

4、方面去寫(xiě)？ 出示課件： 呈現(xiàn)范文； 我們將要在這兒舉辦一場(chǎng)競(jìng)賽扳手勁；我們來(lái)比一比誰(shuí)的力氣大？在競(jìng)賽之前,我們要學(xué)習(xí)小作家參加一次競(jìng)賽時(shí)所寫(xiě)作文的寫(xiě)作方法；出示課件： 范文同時(shí)也讓同學(xué)拿出老師早預(yù)備好的人手一篇的范文來(lái)讀一讀；記一次拔河競(jìng)賽去年深秋的一天,天氣晴朗,陽(yáng)光普照大地；秋高氣爽,學(xué)校其次屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的期盼中順當(dāng)開(kāi)幕了；賽場(chǎng)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)揚(yáng)“友情第一競(jìng)賽其次 ”的作風(fēng),進(jìn)行著猛烈的競(jìng)賽,特別是拔河競(jìng)賽,使我校操場(chǎng)上洋著輕巧的氣氛,那才叫驚心動(dòng)魄；到了拔河競(jìng)賽時(shí)間,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了競(jìng)賽場(chǎng)地,我們班抽到了一張直接進(jìn)入決賽的簽；預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了,我們班將和四2班進(jìn)行第一輪競(jìng)賽；同學(xué)們都

5、聽(tīng)說(shuō)四2班的選手們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯,他們?cè)陬A(yù)賽中的表現(xiàn)就證明白他們的確很厲害；怎么辦？我們都開(kāi)頭緊急起來(lái),就在同學(xué)們擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候,一句“不要怕,只要我們團(tuán)結(jié)一樣,就確定能戰(zhàn)勝他們！”的話(huà)打破了沉悶的氣氛,一下子鼓勵(lì)了同學(xué)們的激情,同學(xué)們個(gè)個(gè)信心百倍、躍躍 欲試,我緊急的心情馬上放松了許多；競(jìng)賽馬上就要開(kāi)頭了,我們依據(jù)老師布置的戰(zhàn)術(shù)各自站好了位置,緊握繩子,眼睛緊 緊地盯著對(duì)方,屏住呼吸、集中精神等待著裁判員下達(dá)命令；哨聲仍沒(méi)吹響,我們就隱隱 地感覺(jué)到了對(duì)方的力氣,我們大家都在暗暗地鼓足力氣,靜等裁判的哨音；“嗶！ ”,動(dòng)聽(tīng) 哨音劃破了寂靜的賽場(chǎng),我們的身體便一起向后倒,雙手緊握繩子向后拉,使出渾身力

6、氣“加油！加油！ ”雙方啦啦隊(duì)響徹云霄的喊聲就此起彼伏,接連 把腳頂住,拼命地向后退；不斷；我們個(gè)個(gè)都憋足了力氣,個(gè)個(gè)臉都漲得通紅,繩子上的紅色標(biāo)記一會(huì)兒移向我們這 邊,一會(huì)兒又移向?qū)Ψ??。?duì)方也不弱呀！參戰(zhàn)的我暗暗地叫到；“怎么辦？怎么辦！ ”就在我們快要舍棄的時(shí)候, “同學(xué)們,堅(jiān)持住！ 聽(tīng)口令,一二三, 加油！一二三,往后躺！ ”,2 關(guān)鍵時(shí)刻,劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們嘹亮而有節(jié)奏的加油助威喊聲激起了我們無(wú)窮的斗志,大家 心一齊,勁一足,拔河繩僵持了一會(huì)兒,就開(kāi)頭往我們這邊漸漸移動(dòng),我們隨著劉老師和同學(xué)們的助威聲,越拉越有勁,隨著同學(xué)們的歡呼聲,我們最終勝利了；此時(shí)我們個(gè)個(gè)都已經(jīng)汗流浹背,雙手此

7、時(shí)才感到疼痛；這次的拔河競(jìng)賽我們?cè)谀昙?jí)里取得了第一,緊接著,我們?cè)趧⒗蠋熀屯瑢W(xué)的吶喊聲中, 一鼓作氣,最終取得了最終的勝利； “我們勝利了！”,同學(xué)們歡呼雀躍,賽場(chǎng)上回蕩著我們輕巧的笑聲；拔河競(jìng)賽比的不僅是力氣,仍要比信心,比毅力,只有團(tuán)結(jié)一條心,勁往一處使,就 確定能取得最終的勝利；我永久記住了這場(chǎng)猛烈的拔河競(jìng)賽；二 、學(xué)習(xí)范文記一次拔河競(jìng)賽的寫(xiě)作方法；1、自由讀范文,說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面去描寫(xiě)拔河競(jìng)賽的？你又是從哪些句子看出來(lái)的呢？分別指名答復(fù)板書(shū)：看：動(dòng)作、神態(tài)；聽(tīng)：語(yǔ)言；想：心理活動(dòng) 2 、作者哪部分寫(xiě)得比較詳細(xì)？拔河競(jìng)賽的過(guò)程3、師：同學(xué)說(shuō)得真好,今日我們也來(lái)舉辦一場(chǎng)扳手勁競(jìng)賽；想?yún)?/p>

8、加嗎？想那就請(qǐng) 看好競(jìng)賽規(guī)章；出示課件：扳手勁競(jìng)賽規(guī)章讓同學(xué)齊讀規(guī)章、明白玩耍的規(guī)章；三、組織玩耍 交代規(guī)章；1.競(jìng)賽雙方隊(duì)員分別坐在桌子的兩側(cè),兩手手掌相握,肘部緊貼桌面,前臂與桌面大 約呈 90 度；另一只手不行以幫忙；2競(jìng)賽過(guò)程中必需聽(tīng)從老師的口令,等老師喊：勁將對(duì)方的前臂先壓到桌面的一方獲勝；四、開(kāi)展活動(dòng) 指導(dǎo)觀看；一猜一猜“開(kāi)頭 ”后,才可以進(jìn)行競(jìng)賽；隊(duì)員使1、師：誰(shuí)愿意比？老師把全班分為兩隊(duì),每隊(duì)派一名代表上講臺(tái)做示范參加競(jìng)賽,而且 每隊(duì)都起一個(gè)嘹亮的名字,用來(lái)喊口號(hào)；目的是訓(xùn)練同學(xué)的思維才能,而且經(jīng)過(guò)合作討 論最終準(zhǔn)備以個(gè)名字；2、師： 1這兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái),同學(xué)們都看清他們的外

9、貌了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)；請(qǐng) 3 名同學(xué)說(shuō)自己觀看到的外貌；2他們誰(shuí)更有把握獲勝？為什么？同學(xué) A:我猜猛虎隊(duì)的小祥會(huì)獲勝,由于他身體長(zhǎng)得堅(jiān)固,一看就像頭牛一樣有力氣,而 老虎隊(duì)的小軻,站著就軟綿綿的,看就像個(gè)軟柿子似的,一摁就會(huì)扁了,哪里有力氣啊！同學(xué) B：我猜是小軻會(huì)獲勝,別看他現(xiàn)在是軟的,他在保持力氣,是在為作戰(zhàn)預(yù)備呢！你 們看看那小祥的樣子,莫非你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“ 驕兵必?cái)　?嗎？ 3 老師：你們看,這幾位同學(xué)觀看得多仔細(xì)！而且說(shuō)話(huà)也很流利,多會(huì)用詞語(yǔ)來(lái)形容??！我們寫(xiě)作就是要把這些用眼睛看到的東西,自己想好詞去形容,寫(xiě)進(jìn)作文里去,記住了嗎？3、師： 1、對(duì)于同學(xué)們的評(píng)判,你有什么看法；請(qǐng)兩位參

10、賽選手也說(shuō)說(shuō)自己的想法；2、現(xiàn)在你的心情怎樣？為什么？你們看,這兩位同學(xué)的感受多深,老師建議你們兩個(gè)也把自己的感受寫(xiě)進(jìn)作文里,明白了嗎？二比一比1、師：明白了,咱們就開(kāi)頭比手勁,預(yù)備好了嗎？預(yù)備停！喊停一是為了讓同學(xué) 留意觀看,好把自己過(guò)觀看的寫(xiě)進(jìn)作文當(dāng)中,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)觀看的習(xí)慣；二是為了制造懸念,激起同學(xué)的愛(ài)好；2、同學(xué)們看清他們的姿勢(shì)了嗎？誰(shuí)能把看到的說(shuō)一說(shuō)；老師指導(dǎo)觀看次序：你們看他倆的腿和腳,姿勢(shì)一樣嗎？你覺(jué)得哪一種姿勢(shì)比較好？為什么？把你的看法說(shuō)出來(lái)3、剛剛我們用了自己的“ 眼睛” 去觀看,觀看仍要用到什么？耳朵你用耳朵聽(tīng)到了 什么聲音？同學(xué)們的加油聲4、走到兩位選手面前,好的,

11、停下；你說(shuō)說(shuō),你的手會(huì)觀看嗎？不會(huì)5、剛剛你們倆始終握著手,你說(shuō)一說(shuō)你摸到對(duì)方的手是怎樣的感覺(jué)？讓參賽人員說(shuō)說(shuō) 自己的感受,這樣同學(xué)就能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感了；6、同學(xué)們,當(dāng)他們競(jìng)賽的時(shí)候,你們一邊看他們的手和神態(tài)的變化,一邊給他們加油；好嗎？預(yù)備開(kāi)頭；7、競(jìng)賽終止：請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己所觀看到的情形：說(shuō)說(shuō)兩名參賽選手的手和神態(tài)各自發(fā)生 怎樣變化的,一會(huì)兒寫(xiě)作文時(shí)別忘了把看到的變化寫(xiě)下來(lái),讓參賽選手也說(shuō)說(shuō)自己體會(huì)；可以把它寫(xiě)進(jìn)作文中；8、你剛剛是怎么加油的？寫(xiě)作文時(shí)把你嘴里喊的寫(xiě)下來(lái)；競(jìng)賽時(shí),你想什么？把你想到 的也寫(xiě)進(jìn)作文里！你剛剛聽(tīng)到同學(xué)們喊什么了？把你聽(tīng)到的都寫(xiě)進(jìn)作文里；9、這次競(jìng)賽,你輸了,心

12、里想些什么？你贏了,心里又是想些什么？10、師：觀眾也體驗(yàn)一回競(jìng)賽下面的同學(xué)想試試自己手的力氣嗎？下面四人一個(gè)代 表隊(duì),每個(gè)代表隊(duì)各選 3 名選手參賽,實(shí)行三局兩勝定輸贏,也來(lái)比一比；11、通過(guò)這次競(jìng)賽,同學(xué)們有什么收成？五、結(jié)合活動(dòng)習(xí)作指導(dǎo)呈現(xiàn)寫(xiě)作指導(dǎo)提綱的課件4 1、競(jìng)賽終止了,同學(xué)們回憶一下,哪些內(nèi)容需要寫(xiě)進(jìn)作文里？競(jìng)賽時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、仍有心里活動(dòng)等都是競(jìng)賽過(guò)程重要部分,要寫(xiě)詳細(xì)；2、擬題指導(dǎo)：好的文章仍得有個(gè)杰出的、新穎的題目才行,擬題的方式可以有兩種內(nèi)容、中心小組合作溝通；你預(yù)備先擬個(gè)什么題目？扳手勁競(jìng)賽、“ 大力士” 產(chǎn)生記、堅(jiān)持就是勝利、比比誰(shuí)的手勁大 3、我們寫(xiě)一篇杰出的作文,仍需要一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾；文章開(kāi)頭的方式有許多,你知道適合活動(dòng)的開(kāi)頭方式有哪些？A、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事B、環(huán)境描寫(xiě)C、聲音導(dǎo)入4、結(jié)尾的方式A、前后照管B、點(diǎn)題六、回來(lái)整體 老師總結(jié)通過(guò)今日的活動(dòng),讓我們懂得：觀看是打開(kāi)作文材料寶庫(kù)的金鑰匙,我們要做生活的有心人,養(yǎng)成處處留心,細(xì)致觀看的好習(xí)慣；記住