認(rèn)識(shí)五官小班教案科學(xué)

1、文檔編碼 : CJ5W6A4C1U5 HA9K5W5A10F6 ZG1Z9J8W7M1熟識(shí)五官小班教案科學(xué)熟識(shí)五官小班教案科學(xué)篇一：小班熟識(shí)五官小班教案熟識(shí)五官教案1、小班的幼兒有必要讓他們明白五官的用途,啟示他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否就 幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔 , 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵 .沙子進(jìn)入眼用手搓,極擔(dān)憂全、衛(wèi)生；因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒疼惜五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有訓(xùn)練意義；2、該活動(dòng)力求依據(jù)本班幼兒的愛(ài)好、需要而設(shè)計(jì)；活動(dòng)目標(biāo) :1、幼兒通過(guò)中意嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、 眉的名稱和數(shù)量,明白它門在頭上的位置；2、知道眼、耳、嘴、

2、鼻、眉的用途；眉這些器官；活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì) : 3、訓(xùn)練幼兒要疼惜好眼、耳、鼻、嘴、五個(gè)好伴侶-小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)預(yù)備 : 男孩頭像一幅、疼惜五官的圖片活動(dòng)過(guò)程 : 一、 .利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的 名稱 .數(shù)量及位置；老師：昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小伴侶看一看, 出示頭像 瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在 跟我門說(shuō)話哩：小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí) 知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量；2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置；二、找一找 1、老師說(shuō)出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自

3、己的臉上找出來(lái)；2、用手指一指,仍可以在自己的好伴侶臉上找一找；老師小結(jié) :： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛 ;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭；三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)明白鼻 子的用途；1、通過(guò)嘗試,老師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣 味的；眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,耳朵 是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表 情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)；2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體 上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的；假

4、如沒(méi)有了眼睛我 們就什么也看不見(jiàn)；假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話；沒(méi) 有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng) 不到；所以,我們每個(gè)人都要疼惜好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；3、讓幼兒明白如何疼惜五官；1 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西；2 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓；3 不能用手勾鼻子 . 4 在日常生活中, 不把小豆子放入耳朵、子,剪子；）的東西,以免刺傷眼睛；鼻子里； 不玩尖銳 （刀四、競(jìng)賽玩耍：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；老師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 五、貼一貼.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)；1、出示缺少五

5、官的面部圖畫(huà)；老師說(shuō)：“ 有一個(gè)小伴侶,不知道 五官的名字,所以五官伴侶們都不和他玩了,瞧,他就變成這個(gè) 樣子了；” 啟示幼兒想一想：這個(gè)小伴侶的臉上少了什么 . 2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱,并嘗試貼 到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）3、鼓勵(lì)能精確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,幫忙遇 到困難的幼兒；4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)五個(gè)好伴侶；連一連；復(fù)習(xí)幾何圖形 活動(dòng)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)鞏固圓形、三角形、正方形及長(zhǎng)方形的特點(diǎn)；2、 通過(guò)動(dòng)手操作,進(jìn)展幼兒獨(dú)立動(dòng)手才能、想象力；3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好及良好的活動(dòng)常規(guī)；材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 背景圖、畫(huà)有兔子、獅子、老虎、小貓動(dòng)物頭飾（動(dòng)

6、物口型 分別為四種幾何圖形）2、 奇妙箱,幼兒操作用的四種幾何圖形如干；活動(dòng)流程：摸一摸“ 奇妙箱” 找圖形說(shuō)特點(diǎn)添畫(huà)數(shù)數(shù)、分類活 動(dòng)延長(zhǎng)：爭(zhēng)辯半圓形、梯形活動(dòng)過(guò)程：（一）、玩耍：摸一摸“ 奇妙箱”今日老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子？道里面藏的是什么隱秘嗎？（出示奇妙箱） 你們想不想知（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么？摸出一本書(shū),問(wèn)：“ 這是什么？它們是什么形狀的？（書(shū)、長(zhǎng)方形）為什么說(shuō)書(shū)是長(zhǎng)方形的？問(wèn)：日常生活中仍有那些東西是長(zhǎng)方形的？（啟示幼兒說(shuō)出）（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸；當(dāng)幼兒摸到后, 要求說(shuō)產(chǎn)生活中仍有哪些這樣的物品？玩耍反復(fù)

7、 進(jìn)行（3）、老師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形 的、有的是正方形的、 仍有的是長(zhǎng)方形的； （邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）（二）、找圖形說(shuō)特點(diǎn)：（1）、今日小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)我們小伴侶表現(xiàn)很棒,也想來(lái)看你們學(xué) 本領(lǐng), 瞧,它們來(lái)了?。ǔ鍪颈尘皥D） 來(lái)了些誰(shuí)呀？ （老虎、 獅子、兔子、狐貍、小雞、蝴蝶等）（2）、現(xiàn)在小動(dòng)物們要來(lái)考考小伴侶,請(qǐng)小伴侶來(lái)找一找小動(dòng)物身上有哪些圖形寶寶？（幼兒自由查找后說(shuō)名稱）（3）、你怎么知道它是三角形/ 正方形 / 圓形 / 長(zhǎng)方形的？（4）、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四 個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四

8、個(gè)角一樣大,對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng)；圓形就是圓圓 的沒(méi)有角的,邊摸上去是光滑的；（三）、添畫(huà)（變戲法）小伴侶的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“ 變戲法” 的玩耍；盤子里 放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己寵愛(ài)的圖形,在這些 圖形上添畫(huà)幾筆變成其他好玩的物品,看看哪個(gè)小伴侶最聰慧,變的東西和別人不一樣；畫(huà)成另一物品）（ 讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添（四）、數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)：依據(jù)自己添畫(huà)的圖形寶寶的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)；（1）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你用什么圖形寶寶來(lái)變的？變成了什么？（2）、用園形的變了幾樣?xùn)|西？誰(shuí)變的最多？（最多的展示）（3）、三角形、正方形、長(zhǎng)方形依次（五）、延長(zhǎng)活動(dòng)：這里仍

9、有半圓形、梯形,下次我們?cè)僖黄饋?lái)爭(zhēng)辯半圓形、梯形；今日爸爸、媽媽很辛苦,抽出許多時(shí)間來(lái)看我們小伴侶學(xué)本領(lǐng),我們感謝他們,把我們畫(huà)的作品送給他們,好嗎？熟識(shí)五官小班教案科學(xué)篇二：熟識(shí)五官 ,教案小班科學(xué)：熟識(shí)五官一、設(shè)計(jì)意圖：3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中提到, 成人要善于發(fā)覺(jué)和疼惜幼兒的古怪心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀 察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；而小班幼兒古怪心強(qiáng),他們對(duì)四周事物的愛(ài)好特殊深厚,五官是 他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟識(shí)又生疏；本活動(dòng)旨在結(jié) 合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)玩耍、兒歌等教學(xué)方式,中意幼兒探究自 我的需要,并且通 過(guò)活動(dòng),使他

10、們明白簡(jiǎn)潔的疼惜五官的常識(shí)；二、活動(dòng)目標(biāo) 1、積極高興參與熟識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀看和操作 的愛(ài)好；2、知道要疼惜五官并學(xué)會(huì)疼惜五官的簡(jiǎn)潔方法；3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能；.活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能；.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)疼惜五官的簡(jiǎn)潔方法；三、活動(dòng)預(yù)備眼、耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉一張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音；四、活動(dòng)過(guò)程1、熟識(shí)五官的名稱及位置（1）玩照鏡子的玩耍：照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）（2）運(yùn)用兒歌小手拍拍幫忙幼兒把握五官的位置；.A、請(qǐng)幼兒跟著錄音

11、邊唱兒歌小手拍拍出相應(yīng)的五官位置；,邊依據(jù)歌詞用手指.B、老師唱出歌曲小手拍拍,并不斷轉(zhuǎn)變歌詞次序,如眼睛 在哪里,變成嘴巴在哪里等,請(qǐng)幼兒依據(jù)老師長(zhǎng)唱出的歌詞指出 相應(yīng)的位置；2、通過(guò)玩耍” 貼臉譜” 鞏固對(duì)五官位置的熟識(shí) .A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀看：“ 娃娃的臉和 我們的 一樣嗎？缺了什么？”.B、請(qǐng)小伴侶操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置；.C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官；3、明白五官的功能和疼惜方法 此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用；第一,老師提問(wèn)：” 小伴侶們,剛才我們熟識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎？” 幼兒通 過(guò)實(shí)際生活中的體會(huì)進(jìn)行回答；然后

12、老師設(shè)置情境讓幼兒充分感 知五官的作用；（1）出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答； 然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10 秒鐘, 讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的；老師：假如我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢?護(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）總結(jié)：不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì) 瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要 在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)；（2）出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼 兒爭(zhēng)辯并請(qǐng)幼兒回答；老師： 1.疼惜眼睛的功能,眉毛是疼惜眼睛的一道自然屏障,能 夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵

13、、異物的刺激,對(duì)眼睛 有很好的疼惜作用；2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè) 3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多 的熱量進(jìn)行調(diào)劑 4.美觀好看； 所以, 我們要好好疼惜自己的眉毛,不能把眉毛拔掉；（3）出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼 兒回答；老師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的；教師：小伴侶們, 我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,（讓幼兒摸索并回答）那該怎么疼惜它呢？總結(jié)：不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn) 也不講衛(wèi)生；有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子；有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的；（4）放兒歌錄音小手拍拍,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎？你是用那里聽(tīng)到的？在幼兒

14、說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片；老師：我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,（讓幼兒摸索并請(qǐng)幼兒回答）那我們?cè)撛趺刺巯?？總結(jié)：小伴侶不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必需讓大人幫忙；也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)損害到我們的耳朵；（5）剛才的那首曲子小伴侶會(huì)唱嗎？那你們是用那里唱歌的啊！在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片；老師：嘴巴除了唱歌,你們知道它仍能做什么嗎？知道了嘴巴有 那么多的作用,那我們應(yīng)當(dāng)怎么疼惜它呢？總結(jié)：嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話、唱歌、講故事等等；我們不能放臟東 西和小手到嘴巴里面,不能吃太燙的食物,吃完?yáng)|西要淑口,早晚仍要刷牙；老師小結(jié)：我們的眼睛是用來(lái)看東西的

15、,眉毛是疼惜眼睛的,鼻 子是用來(lái)聞氣味的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,他們對(duì)我們都特殊的重要,所以,我們確定要疼惜好他們；五、活動(dòng)延長(zhǎng)1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉?lè)椒?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；2、讓幼兒回家畫(huà)出自己或者父母的五官；3、給幼兒觀看 . 五官科 . 的病人（演示課件） ,明白五官的重 要性,使幼兒懂得不但要敬重殘疾人仍要關(guān)懷、幫忙他們；六、活動(dòng)反思此次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活,幼兒的愛(ài)好特殊深厚；所以讓幼兒通過(guò)鏡子觀看五官的時(shí)候,老師的要求應(yīng)當(dāng)明確,以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過(guò)于興奮,而遺忘了觀看五官；另外,在活動(dòng)中老師仍應(yīng)觀看每個(gè)幼兒的反應(yīng),鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼

16、兒積極參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法；熟識(shí)五官小班教案科學(xué)篇三：熟識(shí)五官教案小班熟識(shí)五官小班教案 活動(dòng)目標(biāo) :1、幼兒通過(guò)中意嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳 朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量并熟識(shí)字寶寶,明白它門在頭上的位置； 2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途；眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官；活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì) : 五個(gè)好伴侶-小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)預(yù)備 : 男孩頭像一幅、疼惜五官的圖片活動(dòng)過(guò)程 : 3、訓(xùn)練幼兒要疼惜好一、 .小伴侶老師今日給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,=（奇妙請(qǐng)出鏡子）是什么呀,鏡子,我請(qǐng)一位媽媽拿著鏡子,告知我你有幾 只眼睛、幾只耳朵、幾個(gè)鼻子、嘴巴等；二、找一找 1、老師說(shuō)出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒

17、在自己的臉上找出來(lái)；2、用手指一指,仍可以在自己的媽媽臉上找一找；老師小結(jié) :： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子, 一個(gè)眉毛 ;眼睛里有眼珠子, 嘴巴里有牙齒和舌頭； （出 示字寶寶,眼睛鼻子耳朵等）教幼兒熟識(shí)字寶寶三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)明白鼻 子的用途；1、通過(guò)嘗試,老師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣 味的；眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,耳朵 是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表 情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)；2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體 上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的；假如沒(méi)有了眼睛我 們就什么也看不見(jiàn)；假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話；沒(méi) 有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng) 不到；所以,我們每個(gè)人都要疼惜好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；3、讓幼兒明白如何疼惜五官；1 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西；2 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓；3 不能用手勾鼻子 . 4 在日常生活中, 不把小豆