高考物理實(shí)驗(yàn)專題測(cè)試

1、7/72019屆高考物理實(shí)驗(yàn)專題測(cè)試高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接 ,主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng) ,與實(shí)際生活聯(lián)系緊密 ,研究的重點(diǎn)是力學(xué)。查字典物理網(wǎng)為大家推薦了高考物理實(shí)驗(yàn)專題測(cè)試 ,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀 ,希望你喜歡。1.(2019淮北一模). I.(8分)在“探究力的平行四邊形定那么的實(shí)驗(yàn)中 ,首先用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套 ,在保證彈簧秤與木板平行的條件下 ,互成角度地拉長(zhǎng)橡皮條 ,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn) ,用鉛筆記下0點(diǎn)位置及兩細(xì)繩的方向 ,如圖12中的OA、OB方向 ,讀出兩彈簧秤的示數(shù)F0A=2.7 N、F0B=3.3 N.根據(jù)平行四邊形定那么 ,在圖中利用圖示法求出FO

2、A與F0B的合力 ,其大小F=_.為了完本錢實(shí)驗(yàn) ,還要進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)鍵操作是_ ,在本操作中需要記錄的是_和_1、(8分)4.4N至5.2N均給分(2分)(圖2分 ,從略)? 只用一個(gè)彈簧秤將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O點(diǎn)(2分) ,彈簧秤的示數(shù) ,拉力的方向(每空1分)2(2019河南鄭州第一次質(zhì)量檢測(cè)). (4分)某同學(xué)利用如下圖的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律 ,圖中GE是橡皮條 ,甲圖表示用兩個(gè)互成角度的拉力牽拉橡皮條 ,乙圖表示用一個(gè)拉力牽拉橡皮條 ,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 甲圖中兩個(gè)拉力的方向必須相互垂直B. 甲、乙兩圖中 ,橡皮條拉伸方向?必須水平C. 甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同

3、位置OD. 甲圖實(shí)驗(yàn)完成后 ,可更換橡皮條 ,繼續(xù)進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)答案：C3(2019上海崇明期末)、(5分)“研究共點(diǎn)力的合成的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示 ,其中A為固定橡皮筋的圖釘 ,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)位置 ,OB和OC為細(xì)繩 ,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。(1)圖乙中的F與F兩力中 ,方向一定沿AO方向的是 。(2)關(guān)于此實(shí)驗(yàn),以下情況正確的選項(xiàng)是( )A.兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大B.橡皮筋的拉力是合力 ,兩個(gè)彈簧秤的拉力是分力C.如果將兩個(gè)繩套換成兩根橡皮筋 ,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將不同D.兩次拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同3、(1)? F? (2分

4、) , (2)(? D? )(3分)4(2019上海浦東期末測(cè)試).(4分)如下圖“用DIS驗(yàn)證斜面上力的分解實(shí)驗(yàn)中 ,A、B處各放一個(gè)力傳感器 ,將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力(用F1表示)和垂直于斜面方向的分力(用F2表示)。在斜面傾角由0o變到90o的過(guò)程中 ,F1將? ,F2將(以上均選填“變大、“變小或“不變)。4? 變大? 、? 變小5(2019屆上崗中學(xué)12月調(diào)研).(6分)在探究求合力的方法時(shí) ,先將橡皮條的一端固定在水平木板上 ,另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí) ,需要兩次拉伸橡皮條 ,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條 ,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩

5、拉橡皮條。實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條 ,以下考前須知正確的選項(xiàng)是? (填字母代號(hào))。A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可? B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度? D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置以下觀點(diǎn)對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是? (填字母代號(hào))。A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩繩套方向應(yīng)成900角 ,以便算出合力大小D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些 ,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)5._ D_? ? _BD_6(2019四川綿陽(yáng)二次診斷性考試).(17分)(1)(2分)用如下圖的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定那么。將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P

6、 ,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤處系一細(xì)線 ,把細(xì)線的另一端系在A下端細(xì)線上的O點(diǎn)。手持B水平向左拉 ,使O點(diǎn)緩慢地向左移動(dòng) ,其總保持B的拉力方向不變。不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)重力 ,拉力不超出量程 ,那么A、B的示數(shù)FA、FB的示數(shù)FA、FB的變化情況是? 。A.FA、FB均變大 ,其合力大小和方向都不變B.FA、FB均變大 ,其合力大小和方向都改變C.FA變大 ,FB變小 ,其合力大小不變 ,方向改變D.FA、FB的合力大小改變 ,方向不變6答案：A7(2019栟茶中學(xué)一模).在探究求合力的方法時(shí) ,先將橡皮條的一端固定在水平木板上 ,另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí) ,需要兩次拉

7、伸橡皮條 ,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條 ,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條 ,以下考前須知正確的選項(xiàng)是? (填字母代號(hào))。A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可? B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度? D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置以下觀點(diǎn)對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是? (填字母代號(hào))。A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩繩套方向應(yīng)成900角 ,以便算出合力大小D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些 ,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)7? (1) BD? (2)BD8(2019黃岡中學(xué)9月月考).(6

8、分)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測(cè)力計(jì)等做“驗(yàn)證力的平行四邊形法那么的實(shí)驗(yàn) ,為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行 ,且盡量減小誤差 ,你認(rèn)為以下說(shuō)法或做法能夠到達(dá)上述目的的是 _A.用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí) ,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線 ,且與水平木板平行B.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)C.同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置D.用測(cè)力計(jì)拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí) ,兩拉力夾角越大越好8.AC9.如圖乙所示 ,在探究“共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中 ,橡皮條一端固定于P點(diǎn) ,另一端連接兩個(gè)彈簧秤 ,分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤 ,將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F2大小增大 ,方向不變 ,要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn) ,那么F1的大小及圖中(90o)角的變化可能是(? )

9、A.增大F1的同時(shí)增大角B.減小F1的同時(shí)減小角C.增大F1的同時(shí)減小角D.減小F1的同時(shí)增大角9答案： BC10(2019廣東肇慶上學(xué)期期末).(18分)(1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定那么的實(shí)驗(yàn) ,主要步驟如下：A.在桌面上放一塊方木板 ,在方木板上鋪一張白紙 ,用圖釘把白紙釘在方木板上;B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn) ,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩 ,細(xì)繩的另一端系著繩套;C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套 ,互成角度地拉橡皮條 ,使橡皮條伸長(zhǎng) ,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置D.記下D點(diǎn)的位置 ,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);D.按選好的標(biāo)度 ,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F

10、2的圖示 ,并用平行四邊形定那么作出合力F;E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) ,通過(guò)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng) ,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ,記下細(xì)繩的方向 ,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;F.比擬力F和F的大小和方向 ,看它們是否相同 ,得出結(jié)論.上述步驟中： 有兩處遺漏了重要內(nèi)容 ,這兩個(gè)步驟的代號(hào)是：? ; 遺漏的內(nèi)容分別是? 和? 。10答案：C(1分)、E(1分) C中應(yīng)描下兩力的方向(2分) E中應(yīng)將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)(2分)11(2019松江期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)).(8分)“研究共點(diǎn)力的合成的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示 ,其中A為固定橡皮筋的圖釘 ,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn) ,OB和OC為細(xì)繩 ,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。(1)圖乙中的F與F兩力中 ,方向一定沿AO方向的是_。(2)(單項(xiàng)選擇題)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(? )A.理想實(shí)驗(yàn)法? B.等效替代法? C.控制變量法? D.建立物理模型法(3)(