學(xué)年工作計劃3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)年工作計劃3篇 精選學(xué)年工作計劃3篇 時光在流逝，從不停頓，我們的工作又將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是我收集整理的學(xué)年工作計劃3篇，歡迎閱讀與珍藏。 學(xué)年工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 堅持“以人為本的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，重視德育活動的組織實(shí)施。以爭創(chuàng)“文明班級和“文明小使者為抓手，以規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升學(xué)校品位為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)校園精細(xì)化管理，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，開展以“規(guī)范管理行為、提升管理水平為主題的學(xué)?？茖W(xué)管理優(yōu)化年活動。繼續(xù)穩(wěn)定校園文化和班級

2、文化建設(shè)成果，加強(qiáng)學(xué)生個體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、工作目標(biāo) 1.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，在前面爭創(chuàng)“文明班級和“文明小使者的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。 2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、閱歷介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。 3.開展以“規(guī)范管理行為、提升管理水平為主題的學(xué)校管理優(yōu)化年活動。 4.定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。 三、工作措施 1. 加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，以師德規(guī)范為核心。以爭創(chuàng)“文明班級和“文明小使者為抓手，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管

3、理，完善班主任考評機(jī)制和鼓舞機(jī)制。定期召開班主任工作會議，調(diào)動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精的德育工作隊伍。 2.繼續(xù)深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的入學(xué)教育，做好收心工作，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好加強(qiáng)落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。 3.繼續(xù)實(shí)行值紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會、班隊會、公共財物保管、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做文明

4、小使者，學(xué)校根據(jù)文明班級和文明小使者管理方法和實(shí)施細(xì)則進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以考核。 4.開展“愛國教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、勞動教育等主題教育系列活動。學(xué)校對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和學(xué)生分別進(jìn)行表彰。 5.加強(qiáng)安全文明教育。深化“平安校園創(chuàng)立工作，加強(qiáng)教育宣傳，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、活動安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學(xué)生健康安全，樹立“安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊管理，定期進(jìn)行各種安全演練。全體教師務(wù)必樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責(zé)任追究意識。 6.努力推進(jìn)

5、心理健康教育。要求全體教師在平日工作中要注意教育方式方法，要充分地關(guān)心、愛惜和尊重學(xué)生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會選擇，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)分辯是非的能力，促進(jìn)少年兒童健康成長。 7加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來等形式，啟動“送法進(jìn)校園活動，真正發(fā)揮法制副校長的作用。通過法制專題等講座、圖片參觀展覽等途徑對學(xué)生法制教育系列活動，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。 8進(jìn)一步加大對傳染性疾病的宣傳教育力度。特別是流行性疾病的防控工作，做到抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓落實(shí)，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。做到學(xué)生晨檢制度、報告制度要及時。通過晨會

6、宣傳有關(guān)傳染性疾病知識、致家長公開信、預(yù)防傳染病常識掛圖等形式多樣的活動，對師生進(jìn)行全方位的衛(wèi)生安全常識教育，提高師生的衛(wèi)生安全意識。 學(xué)年工作計劃 篇2 新學(xué)年我園將進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)踐綱要、指南。圍繞園長新學(xué)年工作計劃開展一系列活動，以“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究為課改切入點(diǎn)，多元化教育為主線，深入扎實(shí)進(jìn)行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。 一、上學(xué)期工作回想與存在問題： 上學(xué)期教研工作在園長、業(yè)務(wù)園長、年級長的組織與指導(dǎo)下，工作扎實(shí)有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨筆評比；創(chuàng)設(shè)了游

7、戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放日活動和慶“六一活動，我們的工作得到了市級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。但還是有些工作被忽視和抓得不到位。如： 1、重全園性教研工作，輕年 教研工作的開展。 2、生活活動沒有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不夠。 3、個別教師課改積極性不高，工作熱心較低。 4、領(lǐng)域活動的觀摩課較少。 5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。 6、幼兒教育觀測和教育評價研究不足。 二、本學(xué)年工作重點(diǎn) (一)教育教學(xué)工作 1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀一是正確的學(xué)生觀：要樹立兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準(zhǔn)

8、加以衡量重點(diǎn)突出能力、特性和特性的發(fā)展。三是科學(xué)的教育觀，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是自我發(fā)展的主體我們的任務(wù)是引導(dǎo)幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主動摸索形成創(chuàng)新意識和能力，使幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造。 2、重視安全教育：組織 教師學(xué)習(xí)安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣。 3大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。 4、精心摸索多元化幼兒園活動課

9、程，激勵和支持教師大膽實(shí)踐，給教師自由選擇教材、教法的機(jī)遇，讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實(shí)際狀況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思自己的教育行為。 5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導(dǎo)工作，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并重視效果反饋與分派、整改與推進(jìn)。深入教學(xué)過程，觀測和了解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資源，激勵教師大膽嘗試，支持教師根據(jù)需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動。 6、關(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團(tuán)隊協(xié)作教學(xué)，隨著幼教改革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學(xué)習(xí)比賽活動，通過活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。 (二)教科研工作 為教 師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確

10、保教科研順利開展。本學(xué)期教科研主要工作及措施： 1、綱要精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。 教師進(jìn)一步解讀綱要，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計劃、合理組織一日活動。摸索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級組的陣地作用。 深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動整合，不斷摸索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料的形式浮現(xiàn)給幼兒。 有計劃在本學(xué)期添置電腦，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教師間的閱歷交流。 在教研活動的“研字做文章，在“思字上下功夫，開展多層次研討活動，并向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動。 2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織

11、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和綱要，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。 開展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)地開展研究工作，重視過程，不斷摸索，不斷總結(jié)，提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。 分階段開展活動課程(體育活動、區(qū)域活動、領(lǐng)域 活動、主題活動、游戲活動)探討，摸索一套適合自己本園實(shí)際的園本課程。 20 xx年八月三十日 附：月事表 九

12、月份： 教育： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高愉快興上幼兒園主題活動、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。 3、早操的編排和訓(xùn)練。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 5、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。 6、各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣選擇或生成相應(yīng)的活動，引導(dǎo)幼兒自主地收集資料，從多種途徑獲得學(xué)習(xí)閱歷。 教科研： 1、結(jié)合同部計劃制訂好各級各類計劃。 2、根據(jù)本班實(shí)際，擬訂科研課題及計劃。 3、研討：如何擬定好科研計劃，如何扎實(shí)有效地實(shí)施 幼兒與環(huán)境互動研討 十月份： 教育： 1、充分利用戶外大型體育器械以及自制器械，組織幼兒開展豐富多彩的體育活動。 2、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。 3、開展“我的祖國“我的家鄉(xiāng)等 活動，

13、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、家祖的情感。 4、召開家長會。 5、組織自制體育器械評比。 教科研： 1、組織全國教師相互觀摩區(qū)域活動，并做好自我評價與反思。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章。 3、研討：主題活動與區(qū)域活動的整合 在集中活動中的師幼互動 十一月份： 教育： 1、開展“金色的秋天等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，摸索秋天的奧秘。 2、充分利用家長、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。 3、召開家長開放日活動。 4、科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比及觀摩活動。 5、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。 5、根據(jù)幼兒發(fā)展評估手冊做好期中幼兒發(fā)展水平評估工作，提出下半期幼兒發(fā)展新要求。 教科研： 1、組織教師集體備課。 2、課

14、題研究，階段性小結(jié)匯報交流會。 3、了解、學(xué)習(xí)幼教資訊。 4、研討：班組常規(guī)的培養(yǎng)和活動組織中的存在問題 在小組活動中的師幼互動 十二月份： 教育： 1、開展冬季主題教育，迎新年等系列活動。 2、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，加強(qiáng)幼兒機(jī)體的適應(yīng)力。 3、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。 4、區(qū)域 活動組織的評比。 5、階段性專題匯報課。 教科研： 1、開展“最新幼教信息交流活動。 2、研討：主題活動的開展?fàn)顩r和存在問題 區(qū)域活動中的師幼互動 一月份： 教育： 1、迎元旦幼兒畫展及幼兒畫評比。 2、課題研究階段小結(jié)。 3、做好幼兒發(fā)展水平評估工作，收集、整理幼兒的評價材料，進(jìn)行分析、小結(jié)。 4、進(jìn)一步完善各項工作的

15、小結(jié)、反思。 5、整理各類檔案資料歸檔。 教科研： 1、相互交流個人專題研究小結(jié)，提出建議進(jìn)行再次修改。 2、交流班級工作小結(jié)。 研討：如何寫好幼兒的評語 自由活動中的師幼互動 學(xué)年工作計劃 篇3 在本學(xué)期我們將依照學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個方面來開展工作： 一、校本教研是中心任務(wù) 校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實(shí)際教學(xué)問題。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，去年英語中考試卷也漸漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個問題進(jìn)行教研活動。 1、教師作為課改第一線的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念

16、，把握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。 2、如何依照新課標(biāo)理念實(shí)施新教材。 新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問題？ 在實(shí)踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)的課改試驗中存在著哪些問題？ 3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。 關(guān)于問題1： 區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號是“人本就是“校本的根本。因此教研組的每個成員都要成為學(xué)習(xí)者和研究者，在實(shí)施校本教研中，通過團(tuán)隊的共同學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們科組推行的一項工作是：“頭腦風(fēng)暴策略，這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題熱潮的方法。其實(shí)質(zhì)就是民主、開放、大家暢所欲言。 通過1、自我反思2、同伴互助（與同行對話）3、專業(yè)引領(lǐng)（實(shí)踐

17、與理論的對話）使教研組成為一個學(xué)習(xí)的共同體，通過集體的探討、分析和研究，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個人思路最終形成自己特性化的創(chuàng)新，通過校本教研平臺，推進(jìn)新課改的發(fā)展，提升老師專業(yè)化水平。 我們的具體做法有兩個： 1、每位老師要認(rèn)真反思自己教學(xué)、然后寫出；教學(xué)中出現(xiàn)的問題你用什么應(yīng)對措施實(shí)施狀況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。 2、我們在每周的教研組活動中安排主題發(fā)言人，內(nèi)容： 1）什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預(yù)備周） 2）新教材結(jié)構(gòu)的解讀？ 3）新課標(biāo)下英語教學(xué)模式試驗。 4）實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。 5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方

18、法的論文探討。 6）青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會心得等等。 關(guān)于問題2： A：新教材與我們學(xué)校實(shí)際：主要解決以下問題， 1）兩極分化明顯提前出現(xiàn)。 2）教材的詞匯量大，教材內(nèi)容各項知識技能，能力要求大幅度提高，怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容？使之符合我們學(xué)生的實(shí)際、能最大限度提高我們學(xué)生的水平； B、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法： 1、新理念下的語法教學(xué)，不是淡化語法教學(xué)，而是要優(yōu)化語言形式的教學(xué)模式。 2、關(guān)于分組探討與課堂紀(jì)律的問題。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應(yīng)當(dāng)如何監(jiān)控課堂，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 關(guān)于英語教學(xué)與學(xué)生評價： 現(xiàn)在中考仍舊是成績說話，社會對學(xué)校評價也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡

19、，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個難辦的問題。但從05年試驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計，題型、考試內(nèi)容都是依照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進(jìn)。 二、關(guān)于畢業(yè)班的工作 今年是英語科過渡教材結(jié)果的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中浮現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認(rèn)真研究試驗區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要合理取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語言知識通過循環(huán)復(fù)習(xí)來扎實(shí)打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語能力。這個目標(biāo)是新課程也會是中考評價主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細(xì)水長