初三班主任發(fā)言稿：全力以赴 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

1、第 第 頁(yè)初三班主任發(fā)言稿：全力以赴 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌初三班主任發(fā)言稿：全力以赴 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好! 時(shí)間飛逝，我們初三班級(jí)在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管校長(zhǎng)朱校長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)的徑直指導(dǎo)下，特別是初三班級(jí)的全體同仁的精誠(chéng)合作、奮力拼搏下順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，度過(guò)了焦灼、充盈、有序、奮進(jìn)的大半學(xué)期。在這半學(xué)期里，我深深感受到作為初三人的不易和責(zé)任，或許有些疲乏，但我們過(guò)得充盈;或許有些迷茫，但學(xué)校及各部門(mén)適時(shí)予以關(guān)懷和指導(dǎo)，為我們初三班級(jí)工作指明白方向，推動(dòng)我們班級(jí)不斷邁向新臺(tái)階，在此表示感謝! 回顧初三班級(jí)組大半個(gè)學(xué)期的工作，小到每一節(jié)課、每一次作業(yè)批改、每一次同學(xué)輔導(dǎo)，大到班級(jí)組

2、組織的假設(shè)干活動(dòng)、假設(shè)干重大考試，每一件工作的背后都凝集著各位老師辛苦的汗水!年管會(huì)在領(lǐng)頭人朱校、孫校的率領(lǐng)下各司其職，相互補(bǔ)位，團(tuán)結(jié)協(xié)作;18位班主任早出晚歸，敬業(yè)奉獻(xiàn)，8個(gè)備課組長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，英語(yǔ)組全部老師為了備戰(zhàn)中考第二戰(zhàn)人機(jī)對(duì)話考試，工作負(fù)荷明顯加重，但是他們毫無(wú)怨言，郭雪梅老師盡管身體不適，仍堅(jiān)持到口語(yǔ)考試結(jié)束才回家休息，精神令人感動(dòng)!體育中考科目訓(xùn)練期間，全部體育老師除了任教多個(gè)班級(jí)課務(wù)，每天準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練，工作負(fù)擔(dān)沉重，全部班主任和科任老師積極幫助，特別是體育模擬考試那天細(xì)雨綿綿，但是全部負(fù)責(zé)裁判的老師冒雨堅(jiān)守崗位兩個(gè)小時(shí);口語(yǔ)中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春

3、、顧玲玲、楊寶權(quán)、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時(shí)間聽(tīng)從班級(jí)組安排堅(jiān)守崗位。楊寶權(quán)、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進(jìn)行值宿，每天實(shí)時(shí)反饋問(wèn)題，近階段更是每天巡查至深夜，為班級(jí)的宿舍管理付出了辛勤的汗水!語(yǔ)文組老師不僅高效務(wù)實(shí)地完成本學(xué)科教學(xué)工作，在呂主任、楊主任帶領(lǐng)下援助班級(jí)組細(xì)心策劃班級(jí)百日誓師大會(huì)，以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我劇烈感覺(jué)到初三班級(jí)就是一個(gè)暖和的大家庭，里面的每一個(gè)成員都為她奉獻(xiàn)!也正是我們每個(gè)老師的全身心的投入和付出才有了我們今日的成果：體育中考的圓滿勝利、英語(yǔ)口語(yǔ)考試的喜人進(jìn)步、邗江區(qū)一?？荚囍?，六門(mén)學(xué)科達(dá)成保二爭(zhēng)一的目標(biāo)，其中政治學(xué)科趕超試驗(yàn)，化學(xué)、語(yǔ)

4、文學(xué)科分差掌握在2分左右，茅天琪、吳子寧同學(xué)分別取得區(qū)第一、第七名的優(yōu)異成果! 在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競(jìng)賽中，我們?nèi)〉昧钊梭@喜的成果：兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎(jiǎng)、兩個(gè)省一等獎(jiǎng)(王梓、吳子寧)和假設(shè)干省二、三等獎(jiǎng)。 當(dāng)然看到成果的同時(shí)，我們也看到了存在的不足：比如尖子生人數(shù)不足、層次不高，后進(jìn)生隊(duì)伍巨大，個(gè)別學(xué)科與領(lǐng)先學(xué)校差距偏大等。面對(duì)暴露的問(wèn)題，我們既能不掉以輕心，更不能垂頭喪氣，考試成果一揭曉馬上進(jìn)行分析診斷、查找不足，并且積極研討制定下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)代表初三班級(jí)將下階段工作設(shè)想?yún)R報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判指正： 一、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，發(fā)揮集體聰慧 首先，每位初三老師要充分認(rèn)識(shí)二

5、輪復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，它是我們同學(xué)應(yīng)試水平快速提升的關(guān)鍵階段，也是沖刺前的攻堅(jiān)階段。同時(shí)狠抓集體備課，圍繞考點(diǎn)的排查和落實(shí)開(kāi)展，要在教法和學(xué)法上下功夫，發(fā)揮老師各自所長(zhǎng)，集中集體聰慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)，積極營(yíng)造全力以赴的沖刺狀態(tài)。 二、周密計(jì)劃，科學(xué)安排，提高教學(xué)效率 二輪復(fù)習(xí)總體時(shí)間安排在5月份(20天左右)，本著鞏固、完善、綜合、提高的指導(dǎo)思想，采用專題復(fù)習(xí)為加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式，強(qiáng)化時(shí)間觀念(嚴(yán)格根據(jù)序時(shí)安排計(jì)劃進(jìn)行);強(qiáng)化討論：重點(diǎn)討論近三年揚(yáng)州市中考題，討論復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的、討論教情和學(xué)情;強(qiáng)化訓(xùn)練：講練結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性;強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分; 6月1日6月6日、6

6、月10至6月16日(約13天)是三輪復(fù)習(xí)整合升華回扣階段，以回顧、模擬、完善、調(diào)整為指導(dǎo)思想，逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。 三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，縱橫比較，加強(qiáng)模擬實(shí)戰(zhàn) 各學(xué)科每周安排一次模擬考試，各老師要認(rèn)真討論同學(xué)試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)方法。 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改后進(jìn)行分?jǐn)?shù)段比對(duì)，各班級(jí)咬定組內(nèi)領(lǐng)頭班級(jí)，力求縮小校內(nèi)班級(jí)差距，齊頭并進(jìn)，從而縮小與外校均分的差距。 班主任和科任老師加強(qiáng)溝通。跟蹤一模考試中的一類(lèi)臨界生(區(qū)7101056名)和高中死亡線四周的二類(lèi)臨界生每周考試成果，實(shí)時(shí)予以提示和援

7、助。任課老師結(jié)合個(gè)人教學(xué)，對(duì)班級(jí)管理提出建議。 四、加強(qiáng)心理引導(dǎo)，著重正向激勵(lì)，重視非智力因素培育 全體老師要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展上來(lái)， (1)老師要以積極的心態(tài)、飽滿的熱忱、樂(lè)觀的立場(chǎng)和刻苦的精神感召同學(xué)，使同學(xué)始終保持良好的心理狀態(tài)，援助同學(xué)樹(shù)立必勝的信念，最大限度地提高復(fù)習(xí)效益。(2)各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意分類(lèi)指導(dǎo)，平常抽空與同學(xué)溝通、突出對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好與動(dòng)力的激發(fā)。(3)各位科任老師加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)和考試規(guī)范的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成倍之成效。(4)班主任及科任老師要利用肯定時(shí)間，援助狀態(tài)松懈的同學(xué)加強(qiáng)緊迫感，援助心情焦

8、灼的同學(xué)舒緩心態(tài)，發(fā)揮非智力因素的隱性作用。 五、因材施教，落實(shí)分層，提高教學(xué)針對(duì)性 首先，全體老師要加強(qiáng)培尖意識(shí)，尤其要特別關(guān)注全區(qū)前410名及臨界同學(xué)，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)心培育，提高最終邗中錄用人數(shù)。下階段我們將班級(jí)前218名同學(xué)(1056)補(bǔ)充進(jìn)培優(yōu)班，同時(shí)將這些同學(xué)分解給科任老師，加強(qiáng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科的雙向指導(dǎo)。 其次，各科老師要留意中等生的各科平衡進(jìn)展，尤其關(guān)注加強(qiáng)中等生薄弱學(xué)科，加強(qiáng)面批和輔導(dǎo)，增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐煩，要想方設(shè)法鼓舞其信心，盡量援助掌控其一些基本知識(shí)，提高班級(jí)平均分。 六、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，積極溝通，提升家校合力。 本次一?？己笪覀兎峙?/p>

9、次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，本周日下午將召開(kāi)尖子生大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)，下周各班將分類(lèi)召開(kāi)臨界生、后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，充分掌控同學(xué)各方面的狀況，尤其是課末同學(xué)的時(shí)間安排。最末階段我們將繼續(xù)安排家長(zhǎng)到校參加班級(jí)管理，并對(duì)家進(jìn)步行培訓(xùn)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育、監(jiān)督作用，形成家校教育的合力。 每年的六月中下旬，社會(huì)各界的目光都會(huì)聚焦于中考，九班級(jí)教學(xué)工作是學(xué)校的形象工程，更是是同學(xué)的前途命運(yùn)工程，作為初三人，我們明白自己肩頭的擔(dān)子有多重，有壓力才有動(dòng)力，我們肯定謹(jǐn)記杜校長(zhǎng)的囑托：沉穩(wěn)地教、扎實(shí)地練，堅(jiān)實(shí)地走好最末四十天的每一步，用自己的拼搏和努力去實(shí)現(xiàn)我校中考成果新的突破，為我校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的聰慧和汗水!

10、 初三班主任發(fā)言稿：全力以赴 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好! 時(shí)間飛逝，我們初三班級(jí)在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管校長(zhǎng)朱校長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)的徑直指導(dǎo)下，特別是初三班級(jí)的全體同仁的精誠(chéng)合作、奮力拼搏下順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，度過(guò)了焦灼、充盈、有序、奮進(jìn)的大半學(xué)期。在這半學(xué)期里，我深深感受到作為初三人的不易和責(zé)任，或許有些疲乏，但我們過(guò)得充盈;或許有些迷茫，但學(xué)校及各部門(mén)適時(shí)予以關(guān)懷和指導(dǎo)，為我們初三班級(jí)工作指明白方向，推動(dòng)我們班級(jí)不斷邁向新臺(tái)階，在此表示感謝! 回顧初三班級(jí)組大半個(gè)學(xué)期的工作，小到每一節(jié)課、每一次作業(yè)批改、每一次同學(xué)輔導(dǎo)，大到班級(jí)組組織的假設(shè)干活動(dòng)、假設(shè)干重大考試，每一件工作

11、的背后都凝集著各位老師辛苦的汗水!年管會(huì)在領(lǐng)頭人朱校、孫校的率領(lǐng)下各司其職，相互補(bǔ)位，團(tuán)結(jié)協(xié)作;18位班主任早出晚歸，敬業(yè)奉獻(xiàn)，8個(gè)備課組長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，英語(yǔ)組全部老師為了備戰(zhàn)中考第二戰(zhàn)人機(jī)對(duì)話考試，工作負(fù)荷明顯加重，但是他們毫無(wú)怨言，郭雪梅老師盡管身體不適，仍堅(jiān)持到口語(yǔ)考試結(jié)束才回家休息，精神令人感動(dòng)!體育中考科目訓(xùn)練期間，全部體育老師除了任教多個(gè)班級(jí)課務(wù)，每天準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練，工作負(fù)擔(dān)沉重，全部班主任和科任老師積極幫助，特別是體育模擬考試那天細(xì)雨綿綿，但是全部負(fù)責(zé)裁判的老師冒雨堅(jiān)守崗位兩個(gè)小時(shí);口語(yǔ)中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權(quán)、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟

12、、趙慶梅等老師放棄周末休息時(shí)間聽(tīng)從班級(jí)組安排堅(jiān)守崗位。楊寶權(quán)、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進(jìn)行值宿，每天實(shí)時(shí)反饋問(wèn)題，近階段更是每天巡查至深夜，為班級(jí)的宿舍管理付出了辛勤的汗水!語(yǔ)文組老師不僅高效務(wù)實(shí)地完成本學(xué)科教學(xué)工作，在呂主任、楊主任帶領(lǐng)下援助班級(jí)組細(xì)心策劃班級(jí)百日誓師大會(huì)，以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我劇烈感覺(jué)到初三班級(jí)就是一個(gè)暖和的大家庭，里面的每一個(gè)成員都為她奉獻(xiàn)!也正是我們每個(gè)老師的全身心的投入和付出才有了我們今日的成果：體育中考的圓滿勝利、英語(yǔ)口語(yǔ)考試的喜人進(jìn)步、邗江區(qū)一?？荚囍?，六門(mén)學(xué)科達(dá)成保二爭(zhēng)一的目標(biāo)，其中政治學(xué)科趕超試驗(yàn)，化學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科分差掌握在2分左右，茅天琪、吳子寧同學(xué)

13、分別取得區(qū)第一、第七名的優(yōu)異成果! 在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競(jìng)賽中，我們?nèi)〉昧钊梭@喜的成果：兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎(jiǎng)、兩個(gè)省一等獎(jiǎng)(王梓、吳子寧)和假設(shè)干省二、三等獎(jiǎng)。 當(dāng)然看到成果的同時(shí)，我們也看到了存在的不足：比如尖子生人數(shù)不足、層次不高，后進(jìn)生隊(duì)伍巨大，個(gè)別學(xué)科與領(lǐng)先學(xué)校差距偏大等。面對(duì)暴露的問(wèn)題，我們既能不掉以輕心，更不能垂頭喪氣，考試成果一揭曉馬上進(jìn)行分析診斷、查找不足，并且積極研討制定下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)代表初三班級(jí)將下階段工作設(shè)想?yún)R報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判指正： 一、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，發(fā)揮集體聰慧 首先，每位初三老師要充分認(rèn)識(shí)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，它是我們同學(xué)應(yīng)試水平快速

14、提升的關(guān)鍵階段，也是沖刺前的攻堅(jiān)階段。同時(shí)狠抓集體備課，圍繞考點(diǎn)的排查和落實(shí)開(kāi)展，要在教法和學(xué)法上下功夫，發(fā)揮老師各自所長(zhǎng)，集中集體聰慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)，積極營(yíng)造全力以赴的沖刺狀態(tài)。 二、周密計(jì)劃，科學(xué)安排，提高教學(xué)效率 二輪復(fù)習(xí)總體時(shí)間安排在5月份(20天左右)，本著鞏固、完善、綜合、提高的指導(dǎo)思想，采用專題復(fù)習(xí)為加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式，強(qiáng)化時(shí)間觀念(嚴(yán)格根據(jù)序時(shí)安排計(jì)劃進(jìn)行);強(qiáng)化討論：重點(diǎn)討論近三年揚(yáng)州市中考題，討論復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的、討論教情和學(xué)情;強(qiáng)化訓(xùn)練：講練結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性;強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分; 6月1日6月6日、6月10至6月16日(約13天)是三輪復(fù)習(xí)整合

15、升華回扣階段，以回顧、模擬、完善、調(diào)整為指導(dǎo)思想，逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。 三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，縱橫比較，加強(qiáng)模擬實(shí)戰(zhàn) 各學(xué)科每周安排一次模擬考試，各老師要認(rèn)真討論同學(xué)試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)方法。 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改后進(jìn)行分?jǐn)?shù)段比對(duì)，各班級(jí)咬定組內(nèi)領(lǐng)頭班級(jí)，力求縮小校內(nèi)班級(jí)差距，齊頭并進(jìn)，從而縮小與外校均分的差距。 班主任和科任老師加強(qiáng)溝通。跟蹤一?？荚囍械囊活?lèi)臨界生(區(qū)7101056名)和高中死亡線四周的二類(lèi)臨界生每周考試成果，實(shí)時(shí)予以提示和援助。任課老師結(jié)合個(gè)人教學(xué)，對(duì)班級(jí)管理提出建議

16、。 四、加強(qiáng)心理引導(dǎo)，著重正向激勵(lì)，重視非智力因素培育 全體老師要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展上來(lái)， (1)老師要以積極的心態(tài)、飽滿的熱忱、樂(lè)觀的立場(chǎng)和刻苦的精神感召同學(xué)，使同學(xué)始終保持良好的心理狀態(tài)，援助同學(xué)樹(shù)立必勝的信念，最大限度地提高復(fù)習(xí)效益。(2)各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意分類(lèi)指導(dǎo)，平常抽空與同學(xué)溝通、突出對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好與動(dòng)力的激發(fā)。(3)各位科任老師加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)和考試規(guī)范的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成倍之成效。(4)班主任及科任老師要利用肯定時(shí)間，援助狀態(tài)松懈的同學(xué)加強(qiáng)緊迫感，援助心情焦灼的同學(xué)舒緩心態(tài)，發(fā)揮非智力因素的隱性作用。 五、因材施教，落實(shí)分層，提高教學(xué)針對(duì)性 首先，全體老師要加強(qiáng)培尖意識(shí)，尤其要特別關(guān)注全區(qū)前410名及臨界同學(xué)，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)心培育，提高最終邗中錄用人數(shù)。下階段我們將班級(jí)前218名同學(xué)(1056)補(bǔ)充進(jìn)培優(yōu)班，同時(shí)將這些同學(xué)分解給科任老師，加強(qiáng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科的雙向指導(dǎo)。 其次，各科老師要留意中等