(必考)小學(xué)六年級語文下冊期中測試卷部編版5

1、小學(xué)六年級語文下冊期中測試卷一、累積運(yùn)用。40分1認(rèn)仔細(xì)真讀拼音，端正直正寫漢字。6分xshngfngilngchnhxiynnuynmn()()()()()()2選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分供給（gngg礦藏（cngzng）_ng）_望洋興嘆（xngx不由自主（jnjng）_n）_3劃去不一類的一個(gè)。2分（1）東海南海上海黃海渤海（2）公路鐵路馬路山路信息高速公路4中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還可以舉幾個(gè)嗎？_、_、_、_2分5依據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。2分（1）忘本三國演義洛陽劉禪（）（2）孫悟空太上老君煉丹踢翻（）（3）魚湖面皺紋ABCC（

2、）（4）歲寒三友畫畫自信蘇軾（）6引號用法。選擇下邊句子引號的用法。2分.表示直接引用的話。.表示特定的稱呼或需要側(cè)重指出的部分。.表示嘲諷或否認(rèn)。D.表示突出重申。E.用來引用成語、諺語、歇后語等。（1）地球是茫茫宇宙中一顆漂亮的藍(lán)色“水球”。（）（2）在喜怒無常的海洋眼前，人民只好“望洋興嘆”。（）7.改正病句：2分1）因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛快發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。2）海洋是個(gè)聚寶盆，它儲藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8.課外累積。請將你平常讀過的書或文章按類型介紹給大家。（每類起碼寫兩本書或兩篇文章。）4分A唐詩：B宋詞：C外國文學(xué)作品：D我國名著或名人列傳：依據(jù)要求寫

3、句子。（1）“誰敢來勸止我，我就處死他！”用上“誰誰”句式。_1分（2）聽了少年這番話，吳王茅塞頓開。（用不一樣的詞序構(gòu)成2個(gè)句子）1分_（3）“如何小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛適合，再無法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”2分這樣自問自答的句子我也會寫：_在括號里填上適合的關(guān)系詞。2分（1）吳王（）準(zhǔn)備發(fā)兵攻打楚，（）他只看到自己國家的軍事實(shí)力比楚國強(qiáng)盛。（2）大臣們以為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其余諸侯國乘人之危，結(jié)果（）不可思議。（）大臣們都不一樣意吳王的主張。11.課文寫真。7分(1)_，流水不腐。從善如流，_。近水識魚性，_。欲知山中事，_。(2)學(xué)會集作為了說明合作的重要，

4、舉了兩個(gè)例子：_。學(xué)了這篇文章，我想到“_”、“_”等對于合作的名言警語?！拔魅角鞍橈w，_。”表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，襯著了漁父的生活環(huán)境。“常記_，_。興盡晚回舟，_。知否，知否，_?！敝械恼鎸?shí)讓詞人“陶醉”的，又豈止是醇厚的美酒?二、閱讀賞識。（一）三亞夕陽節(jié)選12分三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)憂潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺秀俊秀的椰子樹，時(shí)時(shí)在海風(fēng)中搖擺著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，黃燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。模仿

5、例子寫詞語。1分黃燦燦亮閃閃_這段話寫到了_、_、_、_、_等很多光景，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_、_、_、_、等詞語寫出了光景的色彩美和形態(tài)美。4分3.用“-”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。2分4.“_”、“_”等心理描繪，表達(dá)了作者_(dá)之情。3分我們祖國風(fēng)光艷麗，三亞在我國的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有很多景色名勝也都吸引著國內(nèi)外旅客，如_、_、_等。2分（二）恭敬低微1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。2）螞蟻家族和友善睦，忙繁忙碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在曠野、荒灘上搬運(yùn)食品，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得這樣滋潤，活得這樣有次序存心義。特別令我震撼的是

6、它們面對災(zāi)害時(shí)的行為。3）當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻快速靠攏，抱成黑團(tuán)，而后像雪球同樣飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，逃離火海。4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感人。我憂如看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jj）流動(dòng)；我憂如聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開辟求生之路。（5）（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會三軍覆滅。（6）生命的渺小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的低微也不可以抉擇什么，可怕的是看不到菲薄的力量，忽略了內(nèi)在的精神。7）恭敬低微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)毅。像一根渺小的針，螞蟻以它的精

7、神穿過我的外套，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么原因言渺小、說低微？有什么原因自輕自賤、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，常常（）體積，（）精神。千里之堤（t潰于蟻穴，這是低微者的莊嚴(yán)和挑戰(zhàn)。d），劃去文中括號內(nèi)不適合的拼音。（2分）2.在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上適合的關(guān)系詞。（2分）3.將“比起螞蟻，我們有什么原因言渺小、說低微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）_讀（4）、（5）自然段，按要求回答下列問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感人”這句話與前文“_”這一句相照顧。用橫線畫出這一自然段中由事物惹起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（

8、5）自然段中，作者為何說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，聯(lián)合短文內(nèi)容回答）答：_螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，防止三軍淹沒的行為表現(xiàn)了_和_這樣兩種精神、。（2分+2分）5.回答下列問題：“我”為何要恭敬低微？（用短文中的原句回答）（2分）_讀了這篇文章，你想起了有關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）_三、習(xí)作園地。30分“試試”也就是試一試，這是特別存心思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。但是，不管如何，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中以前歷的一次試試，把題目那是一次_的試試增補(bǔ)完好，寫一篇400字以上的記述文。要求內(nèi)容詳細(xì)

9、，感情誠摯，語句通暢，有必定的條理。參照答案一、2gng供品xng快樂cng寶藏jn嚴(yán)禁4自相矛盾仗勢欺人多此一舉自欺欺人5樂而忘返火眼金睛波光粼粼胸中有數(shù)6BE7（1）“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下地點(diǎn)。（2）“等”改為“和”。9（1）誰敢來勸止我，我就處死誰！2）少年這番話，吳王聽了茅塞頓開。吳王聽了吳王這番話，茅塞頓開。二、（一）1綠油油紅統(tǒng)統(tǒng)2藍(lán)天海洋白鷗椰樹沙岸藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般黃燦燦3海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，黃燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末4擔(dān)憂5海南誰都想喜歡桂林山川杭州西湖蘇州園林安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊（二）1jt2假如就不是而是3比起螞蟻，我們沒有什么原因言渺小、說低微。4特別令我震撼的是它們面對災(zāi)害時(shí)的行為。我憂如看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我憂如聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開辟求生之路。螞蟻假如都獨(dú)自地走開火海，將無一幸免；抱成團(tuán)此后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里