初中數(shù)學社團活動方案

1、第 第 頁初中數(shù)學社團活動方案一、指導思想：數(shù)學新課程標準把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個同學都具有進展的潛能，數(shù)學課程應(yīng)當推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使同學有重復人類數(shù)學發(fā)覺活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從詳細到抽象，從非常到一般的人類活動軌跡。同時，通過同學參與數(shù)學活動的學習、獵取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)覺、再制造，能有力地促進同學形成具有一般性的洞察力，進展生存技能和制造力，使

2、同學的學習生活因數(shù)學而精彩。為此，訓練同學的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學愛好小組活動，一是能更好的促進同學數(shù)學思維技能的進展，符合課改的要求；二是填補了課改中的不足。二、活動目標：1、尊敬同學的主體地位和主體人格，培育同學自主性、主動性，引導同學在掌控數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會制造。2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，老師適當穿針引線，把單調(diào)的.數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓同學在游戲中學習在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使同學在新奇中，在追求

3、答案的過程中提高自己的觀測技能，想象技能，分析技能和規(guī)律推理技能。力求表達我們的聰慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。三、活動原那么：1、主體性原那么：同學是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理同學的自主探究與老師的有效指導間的關(guān)系。2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原那么：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。3、主題性原那么：各階段的課題活動需要圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮亮，并符合同學的生活和學習實際。4、合作性原那么：各項活動的開展將依據(jù)同學差異合理分組，分工合作，共同參加，共同成長。四、

4、活動措施：1、培育同學對數(shù)學的極大愛好：通過各種活動，提高同學的愛好，比如動手操作、實地考察、親自測量讓同學真正體會數(shù)學來源于生活。使參與愛好小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。2、培育同學的知識面：在愛好小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講解并描述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3、增加實踐的機會：由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習愛好。4、豐富同學的