初中英語教師工作計劃范文7篇

1、第 第 頁初中英語教師工作計劃范文7篇 中學英語老師工作計劃范文篇1 一、思想政治方面 始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。著重個人道德修養(yǎng)，做到以法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)懷同學的學習和生活。 二、考勤方面 新學期里，我將積極接受學校安排的各項工作，遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持做到不遲到，不早退，不無故曠課，不耽擱同學一分鐘，堅持提前進教室。 三、教研方面 本學期，我將積極參與教研工作，不斷對教法進行探究和討論，積極主動地參與各級的培訓和學習，切實轉(zhuǎn)變觀念。仔細學習課程標準，加深對教材的理解，積極參加集體備課、聽評課活動，與其他老師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題

2、，查找解決方法。深入反思自己的教學，以先進的課改精神指導自己的教學行為，努力提高自身的教學水平。 四、教學方面 本學期接手初三班級的英語課，面對這屆同學英語基礎(chǔ)差，上課的確很困難的狀況下，如何搞好今年的教學也的確需要反思。 1、通過暑假期間的上課，發(fā)覺他們的學習習慣較差，不會學習。所以在一開始，首先規(guī)范他們的英語學習習慣，教會他們?nèi)绾螚l理地做好筆記，仔細書寫。 2、力爭更好地備課。本學期，結(jié)合同學的實際，我將合理運用增刪改調(diào)的原那么，進行二次備課，力爭使教學更易同學掌控。 3、積極耐煩地上課。精確把握教材，在平常的教學中留意分層教學，以積極飽滿的精神狀態(tài)去上課，盡力去調(diào)動同學的學習情趣。 本冊

3、書的安排如下： 基本每周一個單元，每個單元section a and section b講完后，抽取目標和作業(yè)本上一部分有代表性的題目進行訓練，考試前做單元檢測題。期中考試前講完前六個單元，到期末考試前盡量結(jié)束九班級的課程。在講解新課中，通過各種方法重在抓住同學的落實。 詳細時間安排： 第1周：unit 2第2周：unit 3 第3周：unit 4第4周：unit 5 第5周：unit 6第6周：目標，作業(yè)本unit12 第7周：目標，作業(yè)本unit34第8周：目標，作業(yè)本unit56 第9周：期中模擬題第10周：考前重點講解 第11周：unit 7第12周：unit 8 第13周：unit

4、9第14周：unit10 第15周：unit 11第16周：unit1 2 第17周：unit1 3第18周：unit 14 第19周：unit 15第20周：考前復習第21周：重點講解 4、作業(yè)實時批改。這個學期將依據(jù)同學的狀況，布置不同層次的作業(yè)并仔細批改，實時反饋作業(yè)中的錯誤，進行面講或共同強調(diào)。 5、堅持做好課后輔導。對同學的輔導要時時到處，充分利用課余時間，努力提高及格和優(yōu)秀人數(shù)。 總之，有目的，有計劃，工作才會有進展。本學期我將更加努力地投入到教學工作中，最大限度地提高同學的英語成果。 中學英語老師工作計劃范文篇2 一，簡要分析同學 七班級有兩個班。大多數(shù)同學學習目標明確，學習立場

5、正確，掌控了一些英語學習的基本方法，能夠積極仔細地學習，學習成果良好。然而，仍有一小部分同學沒有明確的學習目的，缺乏學習的積極性和主動性，自覺性和自控力較差。同學們覺得學習英語是一種負擔，而不是一種樂趣。有些同學不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導致無法理解、理解和學習。 二，教材的整體分析 七班級有十二個英語單元，還有兩個復習單元。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結(jié)構(gòu)、同學需要掌控的基本詞匯，分為a、b兩部分，a部分以展示新功能在現(xiàn)實生活中的應用的圖片開始。這個圖畫出了同學在練習一門新語言時需要用到的關(guān)鍵詞。全部關(guān)鍵詞都用圖片描述，同學無需說明或翻譯就能理解。 新的表達方

6、式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，這使得同學很簡單理解和練習新的語言。第二部分介紹了循環(huán)的第一部分中涌現(xiàn)的語言中的新單詞。同時，b部分的活動援助同學將新的目標語言與上一單元所學的語言進行整合。這個循環(huán)加強了以前的語言學習，同時也為新的語言學習提供了更多的機會。 三，教學目標 1、詞匯：掌控本教材中的詞匯，學會依據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)章記憶單詞，掌控單詞和短語的用法。 2、語言結(jié)構(gòu)：學會談論人的國籍和城市，詢問和表達某個地方的位置，描述動物，表達喜好和陳述理由，學會和別人談論自己的事業(yè)，學會談論人在做什么，描述和談論天氣，表達對天氣的喜好和緣由，描述某人的外貌，點食物或點食物，表達過去發(fā)生的事情，溝通對某人、某

7、物、某物等的看法。 3、語法知識：掌控現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，一般過去式的構(gòu)成和用法，祈使句的用法，情態(tài)動詞“can”的用法，be結(jié)構(gòu)的用法，介詞的用法。 四、方法和措施 1、加強詞匯教學。 2、仔細落實早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，保證早讀效果。 3、基礎(chǔ)語法教學需要與語境相結(jié)合。練習語法要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住題目，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識在培育語言應用功能中的基礎(chǔ)作用，重視教學方法的.改革。課堂上需要有生動活潑的教學活動。枯燥的海上戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不能適應今日的英語教學。 4、加強交際語言教學。用英語溝通是英語教

8、學的根本目標。在教授語言功能項時，應盡可能避開格式化，不要限制同學的思維技能，培育同學敏捷運用語言的適應技能。 5、進一步培育閱讀技能。閱讀技能的培育是英語教學的另一個重點。閱讀技能的培育在于平常。老師在講解閱讀理解題時，應當援助同學分析語言材料，而不是核對答案。 6、堅持形成性評價制度，鼓舞和表揚同學，不運用負面語言攻擊同學; 7、對后進生進行專項指導，制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習自信心; 8、加強對同學學習策略的指導，讓同學找到自己的學習方法。 中學英語老師工作計劃范文篇3 一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決斷了

9、孩子們的前途和命運。而中考英語勝利與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的勝利與否也決斷著中考英語的成果。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，援助孩子們順當?shù)剡~出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級英語教學和復習計劃。 一、總體目標 1、加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高同學的學習技能，爭取把課堂變成同學學習的樂園。 2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學，不讓一個同學漏掉，鼓舞同學向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。 二、遵循原那么 以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考

10、試范圍，對課標和考綱要反復討論。關(guān)注同學的全面進展，整體提高；著重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化同學技能。練習過程中著重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培育同學將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際技能，解決實際問題。 三、詳細工作措施 加強學習，仔細學習新課程標準，專研七、八、九班級五本教材，形成固定的知識體系，討論_和20_年的考試說明，精選_和_年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學技能。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進同學家庭，走進同學的內(nèi)心世界，挖掘同學的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長和伙伴。指導同學如何預習、聽課、記筆記、復習、做作

11、業(yè)、小結(jié)和爭論，援助同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 四、總體復習思路 1、按單元復習。通覽中學教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務是掌控各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復習知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練；面對全體，面對基礎(chǔ)。 2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬中學教材中的重點語法項目，使同學從整體上把握中學教材內(nèi)容。 3、題型專練，模擬演練。根據(jù)中考題型單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達進行題型專練，了解同學對基礎(chǔ)知識和基本技

12、能的掌控狀況，抓住中考題型改變，確定訓練方式，進行查缺補漏。最末進行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。 五、詳細復習內(nèi)容 第一輪： 時間安排：3月1日5月1日 主要內(nèi)容：中學教材課文中涌現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學語法內(nèi)容。 階段目標：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中涌現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；嫻熟掌控對話和課文內(nèi)容，所學語法能達到肯定的應用程度。 詳細思路：第一輪復習應以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順次進行單元復習。每復習一單元之前，老師布置同學仔細記憶書后單詞和短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，老師再做以適當?shù)难a

13、充；這一階段的復習，應充分發(fā)揮同學的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，同學復習為主。著重同學歸納，老師總結(jié)指導應考前須知。對同學已掌控的內(nèi)容少講或不講，對同學不夠嫻熟的要重點講。同時老師要依據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習題，鞏固所復習的知識點。最末，再將本單元的知識點給予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。 詳細時間安排： 七年上下冊16課時 八年上冊26課時 八年下冊26課時 九年上冊30課時 第二輪： 時間安排：5月3日5月20日 名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌控動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、

14、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌控陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌控簡約句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。 階段目標： 嫻熟的掌控知識要點，使知識形成系統(tǒng)。老師傳授解題技巧，提高同學的綜合分析技能，提高學習成果和學習效率。 詳細思路： 這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮同學的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，同學復習為主。著重同學歸納，老師總結(jié)指導應考前須知。對同學已掌控的內(nèi)容少講或不講，對同學不夠嫻熟的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復習的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習題，使同學每天復習的知識都能夠加以鞏固。 中學英語老師工作計劃范文篇4 一

15、、教材分析 八班級英語下冊共12個單元加2個復習單元，每個單元分為兩個部分，a部分和b部分，a部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。a部分接下來是幾個按部就班的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，b部分的活動援助同學整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習，同時為新學語言提供了更多的操練機會。 二、教學活動安排 本學期共計19個周，活動安排大致如下： 1、9月份開展老師之間的聽課、評課活動，相互溝通教學閱歷。并作書面記錄。 2、10月份以提高同學學習積極性為主開展一系列教學活動，如背詞接龍，用英語進行一些有趣的演講競賽等同時

16、預備期中考試的教學內(nèi)容，積極備考。 3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦競賽等來提高同學的語感。 4、12月份進行期末收尾工作仔細組織復習迎接期末統(tǒng)考。 三、教學進度 本學期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。 1、9月份上完unit13 2、10月份上完ulnit46及復習單元 3、11月份上完ulnit710 4、12月份上完ulnit1112及復習單元。 5、1月份組織期末復習，迎接考試。 四、教學目標 1、通過讓同學彼此交談，同學就有更多的時間來運用新語言。 2、老師盡量在授課上用英語，假如是說法知識就適當穿插母語。 3、為同學安排搭擋，開展結(jié)對活動，援助同

17、學逐步提高語言流利性。鼓舞同學活學活用，大膽開口。 4、要求同學會寫當天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進行書寫，培育同學的寫作技能。 中學英語老師工作計劃范文篇5 我們學校初一班級英語組將仔細貫徹和落實20_年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規(guī)，進行課改討論和專題討論等活動，加強全體組的質(zhì)量意識、課改意識、創(chuàng)新意識和進展意識。 1、更新觀念，提高認識，轉(zhuǎn)變教學方式 仔細中學英語導學和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從的學習愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務

18、型的教學途徑，進展同學綜合語言運用技能，使語言學習的過程成為同學形成積極的情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習技能的過程。 2、充分發(fā)揮備課組能量 為適應素養(yǎng)教育的進展及的需要，我們要仔細學習英語新課程標準，仔細鉆研教材，實行集體說課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，地點就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上，進行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習全都，測試全都。平常積極探討，相互溝通，有閱歷實時，有問題實時解決。 3、仔細上好牛津版中學英語教材，完成整個學期的教學任務 同時進一步激發(fā)同學的英語學習動機，

19、提高他們的學習愛好，使他們具有較強的自主學習意識。能在老師的援助下計劃、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獵取。能依據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復習鞏固語言基礎(chǔ)知識，著重過程性評價，培育同學的聽、說、讀、寫技能。 4、突出教學重點，攻克教學難點 突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗，以提高同學在完形填空、

20、閱讀理解、書面表達等各方面的技能。 5、課后做好不同層次同學的輔導工作。 尤其要關(guān)懷后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。 要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開涌現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的同學，要做好培優(yōu)補差。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也積極參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)! 中學英語老師工作計劃范文篇6 一、本學期的指導思想 針對同學狀況，教學的時候需要留意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好。對他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們漸漸適應考試題型、掌控做題的技能。九班級的學習和復習工作非常關(guān)鍵。針

21、對這種狀況，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使同學在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 二、同學狀況分析 同學的基本狀況很差，拿本校同班級的班級相比，我們的均分比他們差許多！本學期同學面臨著中考的巨大壓力，同學表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的同學開始發(fā)奮學習；而成果很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，部分同學已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。 三、教材分析 ?新目標英語九班級共安排有十五個單元，各單元話題

22、敏捷有趣，貼近同學生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃： 1、要針對不同的同學，關(guān)注不同同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神。 2、突出同學主體，尊敬個體差異，讓同學在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，

23、磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進展心智和拓展視野。 3、讓同學在運用英語中學習英語，讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂。 四、教學詳細措施 1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上著重激勵機制，鼓舞同學學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。 2、對同學因材實教，尊敬同學個體差異，力爭讓不同同學全面進展。 3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學抓好落實，強化所學，力爭讓每位同學皆有所獲。 4、充分利

24、用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。 5、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。 6、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。 7、老師個人要不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。 8、留意分層次教學，對不同層次的同學在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。著重課堂同學知識的反饋并實時調(diào)整教學進度。 9、著重閱讀教學，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學習方式相結(jié)合，培育同學的英語閱讀技能和技巧。 10、培育和提高英語書面表達技能。每周寫一篇英語作文。 五、方法措施 1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂

25、教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。 2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來幫助教學。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為同學營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求同學對。 5、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。 6、多與同學溝通，進行口語交際訓練。 中學英語老師工作計劃范文篇7 一、加強英語學科組的建設(shè)，做好出名師工作 依據(jù)英語學科組老師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設(shè)工作，并協(xié)作學校和部門的首批學科帶頭人的評比活動，組織全體

26、老師苦練教學基本功，做好出名師工作。 1、狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量 過去的幾年里，英語組依據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一貫以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎(chǔ)學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。 首先，學科組長仔細組織好每周一次的學科組例會，既進行業(yè)務學習和教學討論，又進行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達成共識。仔細執(zhí)行英語組教學常規(guī)、英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定和英語組獎金考核細那么，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范老師教育教學行為的作用。 其次

27、，進一步加強備課組建設(shè)，學科組長加強對各備課組工作的督導，各班級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師仔細進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題實時反饋給任課老師，提出指導性看法，并書面記錄檢查狀況，交學科組長檢查。學科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題實時反饋給任課老師，提出改進的看法，在學科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當月的嘉獎工資掛鉤。 最末，嚴格執(zhí)行雙率達標責任制。依據(jù)我部工作計劃和英語學科教學的實際，本學期，各班級的雙率指標為：優(yōu)班雙率100%。myp班雙率100%。平行班及

28、格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達到雙率指標，我們采用任課老師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、班級和學科的雙率是否達標分別與任課老師、備課組長、學科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。 2、深入開展教學討論，提高老師的業(yè)務水平 中學英語教學討論的重點是改革課堂教學。為此，我們需要進一步深入開展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式討論。首先，通過第35周理論學習和負擔輕，質(zhì)量高示范老師的閱歷介紹，使新老師初步掌控優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩負擔輕，質(zhì)量高示范課，結(jié)合新的中學英語教學大綱有關(guān)精神，深入開展爭論和討論

29、，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向負擔輕，質(zhì)量高的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對優(yōu)化輸入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破。本學期我們重點討論如何利用電腦幫助教學手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂討論課，并寫出總結(jié)、體會或論文。 上學期，我們以個別班級試驗的形式進行了英語活動課的討論，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它表達了今年國家教委頒布的中學英語教學新大綱的精神實質(zhì)進一步強化培育同學運用英語表達思想和交際的技能。實踐證明，在活動課中，老

30、師能給全體同學制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個同學，劇烈的學習動力驅(qū)使每個同學開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使同學盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際技能。本學期，我們繼續(xù)進行英語活動課的討論，重點在myp班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師幫助。初一和小初二班級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課老師參加。 二、大力推動二五八雙語教學計劃，深入營造我部的英語環(huán)境 依據(jù)廖校長的工作報告，二五八雙語教學計劃需要強行推動，實現(xiàn)雙語教學計劃的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的

31、關(guān)鍵在于老師而不是同學。因此，為了大力推動二五八雙語教學計劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結(jié)上學期的閱歷的基礎(chǔ)上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。 1、積極做好老師的英語培訓工作。 本學期，中學部老師英語培訓重點仍舊要放在ibo班老師的英語培訓上，培訓工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓。其他非英語老師的.英語培訓仍舊采用自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各班級組辦公室的英語老師負責培訓，每月考核一次。初一班級組由李冬華老師負責，大初二班級組由薛玲玲老師負責，小初二班級組由李學增老師負責，初三班級a組由劉克友老師負責，初三班級b組由卯萬嶺老師負責，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責，各班級組辦公室的英語老師要在負責人的安排下仔細做好非英語老師的英語培訓工作。 2、進一步嘗試