2022-2023學年云南省富寧縣九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是A氮氣和稀有氣體都可作保護氣B空氣是由空氣分子構成的混合物C氧氣可以用作發(fā)射火箭的燃料D膜分離空氣法制氧氣的過程屬于分解反應2中國科學院院士徐光憲研究稀土理論，榮獲2008年度國家最高科技獎。如圖是稀土元素釔在

2、元素周期表中的相關信息，下列說法錯誤的是（）A釔元素的原子序數(shù)為39B釔元素在反應中易失去電子C釔元素原子的中子數(shù)是50D釔元素的相對原子質量為88.91kg3在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應后，各物質質量變化如下：物質ABC新物質D反應前物質的質量（g）3030300反應后物質的質量（g）待測33022關于此反應，下列認識不正確的是AC物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和B變化后待測的A質量為5gC該變化的基本反應類型是分解反應DA物質有可能是單質4青州市盛產(chǎn)“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關于

3、硒的說法不正確的是A“富硒小米”中的硒是指硒元素B硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為45C硒的原子質量為78.96D人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康5屬于化學研究的內容是（ ）A天體的運動規(guī)律 B生物進化規(guī)律C光傳播規(guī)律 D藥物研發(fā)規(guī)律6下列關于一氧化碳和二氧化碳相同點的敘述中錯誤的是（ ）A都由碳、氧兩種元素組成B通常狀況下都是無色氣體C都不能供給呼吸D都有毒7用圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量，圖2是實驗過程中廣口瓶內壓強變化曲線。下列說法錯誤的是A圖1中發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5B圖2中BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進入廣 口瓶C圖2中CD段氣壓變化的原因是溫

4、度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗D實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2，計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為：100%8下列化學用語表示正確的是A氫氧根離子：OH-B鋁離子：Al+3C氮原子：N2D氧化汞：HgO29下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程，下列說法錯誤的是（）（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）A化學變化中分子可分BD中氯元素的化合價為+1價C生成物C的化學式為DA和D均為氧化物10 “化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是A

5、KO2應密封保存B呼吸器可用于礦山井下的防護自救C自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣D呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣11銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3)，下列有關銀酸說法正確的是（ ）A從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成C從類別上看：銀杏酸屬于氧化物D從質量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質量比為132：1712用w型玻璃管進行如下微型實驗：先對a處物質加熱使之燃燒，然后將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，并始終控制液體不進入a處。下列說法正確的是（ ）A若a處粉末是木炭粉，

6、實驗過程中能看到木炭燃燒，冒白煙B該實驗證明二氧化錳是過氧化氫溶液分解的催化劑C推入過氧化氫溶液后，要對準二氧化錳處加熱才能產(chǎn)生氧氣D本實驗可以得出氧氣濃度越大，燃燒越劇烈的結論二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：（1）圖中B端為電源的 _ （填“正”或“負”）極（2）D試管中收集到的氣體是_，檢驗該氣體用_，則此檢驗中的化學反應符號表達式為_，屬于_反應（填基本反應類型）（3）上述實驗可以得出：在化學變化中，_可分（4）在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是_（填符號）14化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是

7、與實驗的重要作用分不開的，結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：_。（2）請從圖1中選擇合適的裝置，用高錳酸鉀制取氧氣。反應的符號表達式為_，檢驗該氣體方法是_，選擇的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），選擇的收集裝置是_，選擇此收集裝置的理由是_。（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取_（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。15在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小茗同學采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱

8、，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化。（1）在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_。（2）寫出該實驗中反應的文字表達式_。（3）小茗同學測得結果如下表所示：反應前注射器氣體總體積反應后注射器內氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_（填“、“=”或“”）21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_（填序號）。沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞讀數(shù)時沒有冷卻至室溫加入銅絲量太少加入銅絲量太多（4）通過上面的實驗你學到的測量混合物中某成分含量的方法是_。（5）實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗，請列舉一條：_。16

9、根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。（1）圖1中反應的現(xiàn)象是_，該實驗中集氣瓶中水的作用是_。（2）圖2的集氣瓶中加入的液體可能是_，其目的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：（1）維生素C的相對分子質量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質量比_（寫最簡比）；（3）維生素C中_元素的質量分數(shù)最大。18 “秋風響，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來”螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸(化學式為C4H5NO2)是人體必需的維生素，有擴張血管的作用。請計算：(1)煙酸的相對分子

10、質量；(2)煙酸中氮元素的質量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2013年中國消費者協(xié)會對部分裝修后房屋窄內環(huán)境狀況抽樣測試發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味液體密度比水小不溶于水，苯的沸點是80.1，熔點是5.5（1）苯的一條物理性質 （2）苯的一條化學性質是 （3）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式： 參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、氮氣和稀有氣體化學性質穩(wěn)定，都可作保護氣，故A正確；B、空氣屬于混合物，不存在空氣分子，故B不正確；C、氧氣具有助燃性，不燃燒，不能用作發(fā)射火箭的燃料

11、，故C不正確；D、膜分離空氣法制取氧氣沒有新物質生成，發(fā)生的屬于物理變化，故D不正確。故選A。2、D【解析】A、釔元素的原子序數(shù)為39，該選項說法正確；B、釔元素是金屬元素，原子最外層電子數(shù)小于4，在反應中易失去電子，該選項說法正確；C、釔元素原子的中子數(shù)是：89-39=50，該選項說法正確；D、釔元素的相對原子質量為88.91，單位不是kg，該選項說法不正確。故選：D?！军c睛】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；原子中，核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對原子質量質子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，

12、反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結構。3、B【解析】根據(jù)質量守恒定律可知，變化后待測的A質量為，反應前后A的質量增加，為生成物，B的質量增加，為生成物，C的質量減少，為反應物，D的質量增加為生成物?！驹斀狻緼、待測的A質量為，反應前后A的質量增加，為生成物，B的質量增加，為生成物，C的質量減少，為反應物，D的質量增加為生成物，則C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和，故A正確；B、根據(jù)質量守恒

13、定律可知，變化后待測的A質量為，故B不正確；C、由圖表數(shù)據(jù)可知，反應過程中C物質完全反應，A、B物質質量增加，還生成了新物質D，則此反應屬于分解反應，反應為C=A+B+D，故C正確；D、分解反應的產(chǎn)物可能是單質，也可能是化合物，故D正確。故選B。【點睛】在化學反應中，反應前后質量減少的為反應物，質量增加的為生成物。4、C【解析】A、元素組成物質，“富硒小米”中的硒是指硒元素，故A正確；B、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，硒元素的原子序數(shù)為34，則硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為，故B正確；C、硒的相對原子質量為78.96，而不是原子的實際質量，故C不正確；D、人體攝入硒元素

14、的量并非越多越有利于健康，硒元素是人體必需的微量元素，攝入量過多也會對人體造成危害，故D正確。故選C。5、D【解析】化學是在分子原子的層次上研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的學科?！驹斀狻緼、天體的運動規(guī)律屬于天文學研究的范疇，故不符合題意；B、生物進化規(guī)律屬于生物學研究范疇，故不符合題意；C、光傳播規(guī)律屬于物理學研究范疇，故不符合題意；D、藥物研發(fā)規(guī)律屬于化學研究的范疇，故符合題意。6、D【解析】試題分析：二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，組成元素相同，但分子結構不同，所以化學性質有很大的差異。A二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧兩種元素組成，正確； B二氧化碳和一氧化碳在通常狀況下都是無色

15、氣體，正確；C二氧化碳和一氧化碳都不能供給呼吸，正確； D一氧化碳有毒而二氧化碳沒有毒，錯誤。故選D考點：本題考查一氧化碳的性質，二氧化碳的性質點評：掌握二者的性質，了解它們的用途，是解決問題的先決條件。7、B【解析】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！驹斀狻緼. 圖1中發(fā)生反應是紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5，故A正確；B、圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，導致氣體膨脹，氣壓增大，故B不正確；C、圖2中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗，廣口瓶內壓強逐漸減小，故C正確；D、實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實

16、驗后燒杯中剩余水的體積為V2，則廣口瓶內氧氣體積為，氧氣的體積分數(shù)為：100%，故D正確。故選B?！军c睛】紅磷燃燒放熱，導致氣體膨脹，氣壓增大，反應完全，溫度降低至室溫、 瓶中氧氣被消耗，氣壓變小。8、A【解析】試題分析：B. 鋁離子的符號應為：Al3+C. 氮原子的符號應為：N D. 氧化汞的化學式應為：HgO考點：化學用語點評：根據(jù)化學用語的書寫規(guī)則進行判斷。9、D【解析】由自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是：H2O+Cl2 =HCl+HClO。A、由微觀反應示意圖可知，在化學反應中化學變化中分子可分，故正確；B、由微觀反應示意圖可知，生成物D的化學式為HClO

17、，其中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，氯元素顯+1價，故正確；C、由微觀反應示意圖可知，生成物C的化學式為，故正確；D、由微觀反應示意圖可知，生成物D的化學式為HClO，含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤。故選：D。【點睛】觀察反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題。10、C【解析】A、超氧化鉀（KO2）易與水蒸氣和二氧化碳反應，所以KO2應密封保存，故A說法正確；B、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，呼吸器提供氧氣，所以呼吸器可用于礦山井下的防護自救，故B說法

18、正確；C、自救者用此呼吸器可以吸入到的氣體中還含有稀有氣體、氮氣、氧氣等物質，所以屬于混合物，故C說法錯誤；D、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，所以呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣，故D說法正確故選C【點評】解答本題關鍵是要能夠從題干中提供有用信息進行分析回答本題的能力11、D【解析】A. 物質由元素組成，分子由原子構成，銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，此選項錯誤；B. 從微觀上看，一個銀杏酸分子由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成，此選項錯誤；C. 氧化物是氧元素與另一種元素組成的化合物，銀杏酸不屬于氧化物，此選項錯誤；D. 銀

19、杏酸中碳元素和氫元素的質量比為（1222）：（134）=132：17，此選項正確。故選D。12、D【解析】A、若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，能看到木炭燃燒，沒有白煙，選項錯誤；B、該實驗不能證明二氧化錳是過氧化氫溶液分解的催化劑，還需要驗證二氧化錳的質量和化學性質不變，選項錯誤；C、推入過氧化氫溶液后，不需對準二氧化錳處加熱就能產(chǎn)生氧氣，選項錯誤；D、產(chǎn)生氧氣越多a處反應越劇烈，本實驗可以得出氧氣濃度越大，燃燒越劇烈的結論，選項正確，故選D?！军c睛】過氧化氫在常溫條件下就能分解生成氧氣，是不需要加熱的。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、負 H2（或氫氣） 燃著的木條

20、2H2+O22H2O 化合 分子 H、O 【解析】（1）圖中B端連接D試管產(chǎn)生氣體體積大，為氫氣，是電源的負極。故填：負。（2）D試管中收集到的氣體體積多，是氫氣，檢驗該氣體用燃著的木條點燃，若能燃燒且產(chǎn)生淡藍色火焰，則證明為氫氣，化學反應符號表達式為：H2+O2H2O，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應。故填：H2（或氫氣）；燃著的木條；2H2+O22H2O；化合。（3）上述實驗中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子，在化學變化中，分子可分。故填：分子。（4）原子是化學變化中的最小微粒，在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，符號為H、O。

21、故填：H、O?！军c睛】明確電解水實驗的現(xiàn)象、微觀實質以及化合反應的定義是解答本題關鍵。14、酒精燈 長頸漏斗 伸入帶火星的小木條，復燃，則是氧氣 A C 氧氣密度比空氣大 C 【解析】（1）圖中帶標號儀器的名稱：酒精燈，長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，反應的符號表達式為，檢驗氧氣方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，證明氣體是氧氣，選擇的發(fā)生裝置是固-固加熱型A，氧氣的密度比空氣的大，可選擇收集裝置C；氧氣難溶于水，可用排水法收集，可選擇裝置D；（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。選取注射器，取代B中的單孔塞，通過控制液體的滴加速率，以達到控制反

22、應速率的目的?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、使細銅絲和氧氣充分接觸，充分消耗氧氣 銅+氧氣氧化銅 先測出混合物的總量，通過化學反應消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量 玻璃管炸裂(或注射器的活塞被彈出等合理答案) 【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使容器內氣體減少，減少的氣體的體積就等于容器內氧氣的體積?！驹斀狻浚?）在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使細銅絲和氧氣充分接觸，充分消耗氧氣,使測定結果更準確；（2）該實驗中反應是銅和氧氣在加熱條件下生產(chǎn)

23、氧化銅，文字表達式：銅+氧氣氧化銅；（3）反應前注射器氣體總體積25mL，反應后注射器內氣體總體積22mL，所以氧氣的體積為3mL，由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為：=12% 21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是： 沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞，可能會導致氧氣不能充分消耗，使測定結果偏小，但題目中“同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱”，故不符合題意；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫，剩余氣體膨脹，使減少的氣體體積偏少，使測定結果偏小，但題目中“待冷卻至室溫”， 故不符合題意； 加入銅絲量太少，導致氧氣沒有完全反應掉，使測定結果偏小，故符合題意；加入銅絲量太多，能使氧氣充分反應，使測定結果更準確，故不符合題意；故選；（4）通過上面的實驗你學到的測量混合物中某成分含量的方法是先測出混合物的總量，通過化學反應消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量；（5）實驗中可能導致實驗失敗的可能原因：裝置的氣密性不好、玻璃管炸裂(或注射器的活塞被彈出等合理答案)。16、劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體