2022年貴州省黔南化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（ ）A純凈物：潔凈的空氣、H2O2溶液、冰水混合物B空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、PM2.5C可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶D物理性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性2如圖是懸浮在大氣中有毒氣

2、體之間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是A反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子B反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì)，兩種新物質(zhì)中共存在三種原子C參加反應(yīng)的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1D若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應(yīng)過程可表示為：3用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不對(duì)4下列說法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素C在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同D氧氣和臭氧的分子都是

3、由氧原子構(gòu)成，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同52008年初我國湖南、貴州等省市遭受特大冰雪災(zāi)害在抗擊冰雪保交通過程中，采用了鏟除冰雪、撒食鹽融雪等方法某同學(xué)取一袋食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A食鹽是有什么成份組成B食鹽的產(chǎn)地在哪里C食鹽有什么性質(zhì)和用途D食鹽粒子的結(jié)構(gòu)如何6質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實(shí)驗(yàn)(天平未畫出)能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是ABCD7下列變化屬于物理變化的是（）A冰雪融化B糧食釀酒C工業(yè)煉鐵D火箭點(diǎn)火8初三某班的小朱人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學(xué)用語，你認(rèn)為正確的是（）A氯元素：CLB2個(gè)一氧化碳分子：2 CoC：

4、數(shù)字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2DCa2+：數(shù)字“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)電荷9下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是A傾倒液體B讀取液體體積C檢查氣密性D塞緊橡皮塞10下圖中和分別表示氧原子和氫原子，其中所表示的粒子能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是A B C D 11下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（ ）A帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃B鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體12下列屬于復(fù)合材料的是（）A玻璃鋼B微晶玻璃C形狀記憶合金DPP聚丙烯塑料二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)

5、采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測密閉體系內(nèi)氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_；（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是_；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，此處水的作用是_；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為_；（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_；CD段氣壓變化的原因是_；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是_；14下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均用到了水，請(qǐng)分析后回答以下問題。（1）實(shí)驗(yàn)A中，水的作用是_；（2）實(shí)驗(yàn)B中，發(fā)生

6、反應(yīng)的化學(xué)方程式為_可以用_來檢驗(yàn)b中的氣體。（3）實(shí)驗(yàn)C中，將NaOH固體加入裝有水的試管后，發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b，則NaOH固體溶于水會(huì)_ (選填“放熱”或“吸熱”)。（4）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)D的說法不正確的是_(填序號(hào))?；钚蕴坑形叫裕芪剿锌扇苄噪s質(zhì)此處活性炭還有過濾作用為達(dá)到更好的凈水效果，利于長期使用，水應(yīng)從a口進(jìn)入15某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填裝置的字母編號(hào)，下同），若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是_，用此方法收

7、集氧氣時(shí)，待氣泡_時(shí)，才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_。（3）查閱信息：二氧化碳（CO2）是一種的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水且要與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可以用來滅火。實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。由以上信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由_；_。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_（填“a” 或“b”）進(jìn)。檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_。16某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點(diǎn)40，棉花的著火點(diǎn)150。步驟：將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。

8、步驟：打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將U型管放入80熱水中。兩端棉花都不燃燒。步驟：步驟：打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。（1）步驟中棉花和白磷未燃燒的原因是_；（2）步驟中澄清石灰水的作用是_；（3）步驟的操作及現(xiàn)象是_；（4）能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸的步驟_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第組，沉淀完

9、全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：(1)生成氣體的質(zhì)量為_(只寫結(jié)果)(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_？(寫出計(jì)算過程)(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液，請(qǐng)你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖(圖2)_18實(shí)驗(yàn)室要制取4.8克氧氣，至少需分解_克高錳酸鉀？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）請(qǐng)用原子分子的有關(guān)知識(shí)解釋給水通電產(chǎn)生氫氣氧氣這個(gè)化學(xué)反應(yīng)？_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、潔凈的空

10、氣、H2O2溶液都是由多種物質(zhì)組成，是混合物，故錯(cuò)誤；B、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5都是空氣污染物，故正確；C、集氣瓶不能在酒精燈上加熱，故錯(cuò)誤；D、可燃性是化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】A由題中信息可知反應(yīng)后生成的了新的分子，但原子種類不變；B當(dāng)物質(zhì)由分子構(gòu)成時(shí)，同種物質(zhì)的分子種類相同所以反應(yīng)后生成一種新的物質(zhì)；C、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個(gè)數(shù)不變，所以參加反應(yīng)的的分子個(gè)數(shù)比為2:1；D由題中信息可知，若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應(yīng)過程可表示為：；故選C。3、B【解析】初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的方法，倒出部分液體后，俯視

11、凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實(shí)際體積偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選B?！军c(diǎn)睛】用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出。4、C【解析】A、氫原子核中沒有中子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、具有相同核電荷數(shù)的粒子可能是原子、分子、離子等，如水分子和氖原子的核電荷數(shù)相等，不屬于同種元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價(jià)，硝酸根中的氮元素顯+5價(jià)，所以在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同，故選項(xiàng)說法正確；D、臭氧和氧氣的分子的結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

12、，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇，故A錯(cuò)誤；B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學(xué)無關(guān)，不屬于化學(xué)研究的范疇，故B正確；C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學(xué)研究的范疇，故C 錯(cuò)誤；D、食鹽粒子的微觀結(jié)構(gòu)如何，是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇，故D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】A、鐵絲與硫酸銅溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)過程中無氣體參與，也無氣體生成，能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故符合題意；B、紅墨水和水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，有氧氣參與反應(yīng)，生成的粉末質(zhì)量比鎂條質(zhì)

13、量大，該反應(yīng)要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，必須實(shí)現(xiàn)測得參加反應(yīng)氧氣質(zhì)量，故不符合題意；D、過氧化氫溶液在二氧化錳催化下會(huì)生成氧氣，該反應(yīng)在敞口容器中反應(yīng)，生成的氣體會(huì)跑掉，無法用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故不符合題意。7、A【解析】本題考查的是化學(xué)變化和物理變化的判別?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、糧食釀酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化；C、工業(yè)煉鐵的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；D、火箭點(diǎn)火生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化。故選A8、C【解析】A、氯元素的

14、符號(hào)為Cl，錯(cuò)誤；B、2個(gè)一氧化碳分子表示為CO，錯(cuò)誤；C、 中的數(shù)字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2，正確；D、Ca2+：數(shù)字“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，錯(cuò)誤；故選C。9、D【解析】A、取用液體時(shí)：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D、把橡皮

15、塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選D。10、D【解析】能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是水分子，水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成，故選D。點(diǎn)睛：解答此類題的關(guān)鍵是要理解微觀模擬圖表示的化學(xué)意義。11、A【解析】A、 帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃，例如帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，放出熱量，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，放出熱量，故C正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故D正確。故選A。12、A【解析】A、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合

16、而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，符合題意；B、微晶玻璃是石灰、砂子等物質(zhì)在高溫生成的硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，不符合題意；C、形狀記憶合金，屬于金屬材料，不符合題意；D、PP聚丙烯塑料是化學(xué)合成的一種塑料，屬于合成材料，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O2 2P2O5 將氧氣完全消耗完 吸收熱量，使溫度盡快降到室溫 36ml 紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 溫度逐漸降低，瓶內(nèi)氣體收縮 打開彈簧夾 【解析】（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是把裝置中的氧氣耗盡；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入

17、水的作用是：加快集氣瓶的冷卻；吸收白磷燃燒生成的五氧化二磷，防止從集氣瓶中逸出；理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為：(200mL-20mL) 15（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致集氣瓶中的氣體膨脹，氣壓增大；CD段氣壓變化的原因是氧氣完全反應(yīng)后，溫度逐漸降低，氣壓減?。粚?dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是打開彈簧夾，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，隨著水的進(jìn)入，集氣瓶中的氣壓逐漸增大。14、防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底 帶火星的木條 放熱 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)A中，鐵絲燃燒會(huì)放出大量的熱，會(huì)使生成物熔化后濺落下來，因此水的作用是：防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底；（2）實(shí)驗(yàn)B中

18、，水電解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，b管與正極相連，因此其中得到氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)b中的氣體，帶火星的木條會(huì)復(fù)燃。（3）實(shí)驗(yàn)C中，將NaOH固體加入裝有水的試管后，發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b，說明NaOH固體溶于水會(huì)放熱，使得廣口瓶內(nèi)氣體受熱體積膨脹，壓強(qiáng)增大。（4）實(shí)驗(yàn)D中：活性炭有吸附性，但不能吸附所有可溶性雜質(zhì)，如可溶性鈣鎂化合物就不能吸收，題中說法錯(cuò)誤；此處活性炭除了具有吸附作用，還有過濾作用，除了能吸附異味和色素等可溶性雜質(zhì)，還能除去水中存在的少量固體雜質(zhì)，說法正確；該裝置中為達(dá)到更好的凈水效果，利于長期使用，水應(yīng)從b口進(jìn)入，題中說法錯(cuò)誤。故關(guān)于實(shí)驗(yàn)D的說

19、法不正確的是：?！军c(diǎn)睛】簡易凈水器中的活性炭不但具有吸附作用，還有過濾作用。這種凈水器為達(dá)到更好的凈水效果，利于長期使用，水應(yīng)“下進(jìn)上出”，這樣水與活性炭能充分接觸。15、長頸漏斗 錐形瓶 B C 連續(xù)均勻冒出 不能 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應(yīng) a 用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了 【解析】根據(jù)發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，氣體在水中的溶解性及密度大小決定其收集方法，排水法和排空法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)號(hào)儀器為長頸漏斗，錐形瓶；（2）雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，反應(yīng)物為固-液共存，且反應(yīng)不需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置

20、是B，排水法收集氣體較純凈，排空法收集氣體較干燥，故若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是C，由于裝置內(nèi)原有一部分空氣存在，要得到純凈的氣體就應(yīng)該等原有空氣排盡再開始收集，故在用排水法收集氧氣時(shí)，待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開始收集，上述方法制氧氣的方程式為；（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應(yīng)，故不能選用A裝置為發(fā)生裝置，因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝饷芏?，故選用F裝置收集時(shí)應(yīng)該從a管進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的制取反應(yīng)，發(fā)生裝置與收集裝置的選擇。學(xué)生應(yīng)該非常清楚發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反

21、應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，排空發(fā)收集氣體更干燥，排水法收集氣體更純凈。16、未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 證明U型管內(nèi)氧氣已經(jīng)排盡 打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣，觀察到：右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒 或 【解析】（1）步驟中白磷和棉花都與氧氣接觸，但是都未達(dá)到著火點(diǎn)，故未燃燒，故填：未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（2）打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，觀察到澄清石灰水變渾濁后，說明U型管內(nèi)氧氣已經(jīng)排盡；（3）由步驟（4）打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅可知，步驟是通入氧氣，使白磷接觸氧氣，又由于達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，使裹著白磷的棉花燃燒，故打開K1關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣，右邊裹著白磷的棉花與氧氣接觸，達(dá)到了白磷著火點(diǎn)，白磷燃燒，導(dǎo)致棉花燃燒，左邊棉花雖然與氧氣接觸，但是未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，不燃燒，故現(xiàn)象是右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒；（4）步驟，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，充入二氧化碳，右端棉花不燃燒，步驟中，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，通入氧氣，右端棉花燃燒，步驟中，通入二氧化碳，燃燒的蠟燭又熄滅，說明燃燒需要與氧氣接觸，故填：或。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、4.4g 11.1% 【解析】(1)氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量即為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，即為4.4g。(