英語考試檢討書600字五篇

1、第7頁 共7頁英語考試檢討書600字五篇英語考試檢討書1尊敬的系領導你們好我是臨床系08級三班的學生，由于在今天的四級考試中利用飛信接收答案已構成作弊行為，被監(jiān)考教師當場抓獲，被抓后我無心考試想的很多，知道自己已經放的一個很大的錯誤，將會面對什么，但是我知道不管會承受到什么處分我都會承受。我知道我今天的行為不光榮，就算過的又怎么樣，想到被人都是自己的努力才拿到證書，而我卻是通過不光榮的方法拿到一張空的證明書。我今天的行為不僅是我自己陰影，也給我們系丟臉的，想到我們班的同學他們平時多么努力的復習英語，而我考試卻投機取巧心存幸運想蒙騙過關。最后淪為這種地步也是自找的。讓自己成為的一個不老實的人。天

2、網恢恢，疏而不漏。首先感謝黃主任對我們學生負責監(jiān)考嚴明，讓我認識的自己的錯誤，讓我能早點改正。還要上系領導抱歉，因為我的事情讓我，在你們百忙之中來打攪你們。謝謝你們的教育我會好好改正不會讓你們絕望，在以后的日子里希望你們多多指導，我相信在你們的教育和指導下我會一步步成為一個優(yōu)秀的大學生，一個合格的社會公民。檢討人簽名：日期：年 月 日英語考試檢討書2尊敬的英語教師：時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人快樂有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱辛卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。期末英語成績不理想，就為本學期的情況畫了失敗的標簽。因此，

3、我要做了一個深入反思，經過深思熟慮，我理解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。1，思想意識程度不夠高。思想意識是一個學生成才、進步成績的根本條件，我沒有明晰地意識到什么是學生的根本任務，學生的根本任務就是學習。2，沒有正確的學習態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關系，一個端正的學習態(tài)度，塑造一個認真學習的學生，是進步成績的重要根底。用正確的學習態(tài)度對待學習，以正確的思想覺悟對待考試，將每一階段的學習、測驗重視起來，沒有進步不了的學習成績。3，根本知識不扎實。英語學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點?？偠灾瑢W習成績的進步，可以通過練習到達目

4、的，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從根底抓起，糾正我的這些小缺點、小問題。從今往后，我要一步步踏實穩(wěn)固根底知識，努力奮斗，艱辛卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績!檢討人：20_年_月_日英語考試檢討書3我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望教師可以給我一個改正錯誤的時機。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的

5、時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開場仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不清楚何時有了個大缺點發(fā)愣。這確實浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)愣。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛缺點。還有，我有個不愛寫作業(yè)的缺點。特別是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。二是學習態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開場對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。如今我非常

6、重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查缺乏，深入的反醒。我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，可以正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改正自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。如今我對自己的學習也有了新的要求。因為我發(fā)現我竟然有一點“為了如今玩的痛快不管以后”的征兆。所以，如今我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點，就是要減少吃東西的時間.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其別人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了只要我們都有很好的約束才能、自主學習才能，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫

7、!我們只有認認真真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不可以半途而廢。我如今已經深入的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的缺乏。所以,我要感謝教師讓我寫了這份檢查,讓我更加深入的認識到自己的錯誤,希望教師可以再給我一次時機，我一定會好好努力，不再讓教師及家長絕望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學習的。檢討人：20_年_月_英語考試檢討書4尊敬的英語教師：此番我在英語考試當中根底題目失分太大，這導致我雖然在后面的閱讀作文局部獲得了還算可以的分數，但是卻因為英語題目失分太大，導致我的英語成績位于班級倒數

8、幾名。回憶錯誤，我深入地意識到了您對我的批評是對我的。向我這樣的錯誤是很愚蠢的，相當于有點“撿芝麻扔西瓜”的情況。眾所周知，英語的難題局部往往是不好拿分的，往往絞盡腦汁也只可以得一點點分?？墒怯⒄Z的根底題目就很簡單可以拿分啊，簡直就是在送分，我為什么要喪失呢。很顯然，我這樣的錯誤發(fā)生，充分地暴露出我平時不注意根底知識的積累，片面地追求難題攻堅，這是導致我錯誤的主要原因。現如今，我知道自身錯誤所在了。從今往后，我一定要認清英語考試的分數分配問題。重點將精力花在根底題目訓練當中，在保證根底題目有足夠時間訓練根底上，然后再投入時間攻堅英語難題。最后，我懇求教師可以原諒我的錯誤。檢討人：20_年_月_日英語考試檢討書5尊敬的_:光陰似箭日月如梭，終于迎來了這次英語考試。面臨這次政治考試，我非常的害怕，因為上課總是不認真聽講，說話，做小動作，教師講的知識原封不動地還給了教師。在考場上，很多題都不會，雖然很簡單，但是上課沒有認真聽講，當然都不會，在考場上我才明白。教師和家長催促我們學習都是為了我們的將來著想，為了讓我們有一個