中班語言情景閱讀《鬼鬼盯著你》高清課件健康幼兒園優(yōu)質(zhì)課

1、活動(dòng)目標(biāo) (1)知道每一種食物都有營養(yǎng)，懂得不挑食才會(huì)讓自己更健康、強(qiáng)壯。 (2)在成人的幫助下欣賞故事，理解并講述故事情節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)鬼鬼盯著你鬼鬼盯著你中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課鬼鬼盯上你運(yùn)用了敘事性的言語，教師敘述故事的言語空氣要根據(jù)情節(jié)的改變而有所變化，時(shí)而舒緩、時(shí)而緊張，讓孩子們有感同身受的感覺，從而對故工作節(jié)的開展充溢等待。 賞識(shí)故事時(shí)，可結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其完好敘述：“我喜愛吃什么?不喜愛吃什么?”以進(jìn)步中班孩子言語表達(dá)完好的才

2、能。二、活動(dòng)規(guī)劃(一)活動(dòng)規(guī)劃11規(guī)劃思路 故事內(nèi)容關(guān)于協(xié)助幼兒養(yǎng)成杰出的飲食習(xí)慣有著積極的效果。 活動(dòng)前，教師能夠使用進(jìn)餐時(shí)間仔細(xì)調(diào)查、了解本班幼兒進(jìn)食的狀況，并與家長交流，從中取得信息。 此次活動(dòng)根據(jù)故事線索的不斷深入，引導(dǎo)幼兒從仰慕太郎到逐漸認(rèn)識(shí)到太郎的過錯(cuò)。并創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓幼兒聯(lián)絡(luò)自己的生活，開始時(shí)想和太郎一樣，把不愛吃的東西交給鬼鬼，但在思考和評論中了解：每一種食物都有不同的養(yǎng)分，只要不挑食才會(huì)讓自己更健康、健壯。 活動(dòng)后，教師攜手家長一同重視這一問題，和幼兒一同去測驗(yàn)“自己不愛吃的東西”，并及時(shí)給予協(xié)助和鼓舞。2活動(dòng)方針 (1)知道每一種食物都有養(yǎng)分，懂得不挑食才會(huì)讓自己更健康、健壯。

3、 (2)在成人的協(xié)助下賞識(shí)故事，了解并敘述故工作節(jié)。3活動(dòng)預(yù)備 PPT課件4活動(dòng)進(jìn)程(1)激起愛好，引發(fā)懸念一(出示第1頁，介紹人物。)你看到了誰?一這個(gè)男孩叫太郎，這是他養(yǎng)的怪獸，叫“鬼鬼”。故事的名字叫鬼鬼盯上你。一鬼鬼是太郎最喜愛的朋友。你猜太郎為什么喜愛鬼鬼?(2)調(diào)查畫面，了解故事出示第2頁：一太郎為什么喜愛鬼鬼?你看到鬼鬼幫太郎做了什么工作?出示第31 O頁：一太郎讓鬼鬼幫他吃了些什么?一鬼鬼把太郎不愛吃的東西都吃掉了，媽媽、爸爸和教師還表彰了太郎呢!播映課件：一這兒的食物，你喜愛吃什么?不喜愛吃什么?二如果你有一只“鬼鬼”，你想讓他幫你吃什么?出示第1122頁：一你看到什么?(鬼

4、鬼長大了。)為什么鬼鬼長得這么快?一后來工作會(huì)變成什么樣呢?一你覺得太郎能打敗鬼鬼嗎?為什么?一為什么朋友們的力氣會(huì)這么大呢? 小結(jié)：朋友們不挑食、樣樣?xùn)|西都愛吃，養(yǎng)分全留在身體里了，所以他們可健壯了。 (3)評論延伸 一(出示第23、24頁。)太郎再也不想和鬼鬼做朋友了，他也想和朋友們一樣健壯，怎么辦呢? 一太郎把每一樣不愛吃的食物都吃了?？纯?，現(xiàn)在太郎變成什么樣了? 一鬼鬼還在尋覓新的朋友，如果鬼鬼找到你，你會(huì)怎么做呢?鬼鬼盯上你運(yùn)用了敘事性的言語，教師敘述故事的言語空氣要根中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PPT課件健康-幼兒園優(yōu)質(zhì)課中班語言情景閱讀鬼鬼盯著你高清PP