蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)《文11月亮和云彩》研討課教案12

1、18月亮和云彩（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、理解詞語“穿行”、“果真”，學(xué)習(xí)書寫生字“穿”、“暗”、“明”。3、知道碰到問題要多角度思慮，找尋正確的答案，培育認(rèn)真察看四周事物的興趣和習(xí)慣。教課重點(diǎn)：在閱讀課文中學(xué)習(xí)字詞。教課難點(diǎn)：、“穿行”、“果真”的理解和運(yùn)用。、在理解課文的過程中培育學(xué)生勤于察看，樂于思慮的優(yōu)秀習(xí)慣。教課準(zhǔn)備：制作課件。生字卡片“穿”、“暗”、“明”。學(xué)生練字紙。教課過程：一、復(fù)習(xí)回首同學(xué)們喜愛做游戲嗎？今日我們先做個(gè)游戲：誰的眼睛亮？（在正確的音節(jié)下打“”）朋（pnpng）穿（cunchun）李（ln）明（mnmng）文（wnwng）亮（ni

2、ngling）第二個(gè)游戲：誰的讀音準(zhǔn)？（讀下邊的詞語，注意讀準(zhǔn)輕聲）月亮云彩幾個(gè)他們夜晚看見看不出一會(huì)兒院子里云彩里樹杈里跑過去了跑得真快跑得快的3.方才我們讀的字詞都是哪一篇課文里的？跟老師寫課題。（“亮”是生字，一同說筆順）二、預(yù)習(xí)反應(yīng)1小朋友們字詞學(xué)得好，預(yù)習(xí)題做得如何呢？出示預(yù)習(xí)題（1）幾個(gè)小朋友在院子里看見什么了？用“”畫出。（2）小朋友們說了什么？用“”畫出。溝通所畫的句子三、精講研究學(xué)習(xí)“他們看見月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明”。（1）理解“穿行”。出示卡片“穿”：小眼睛看一看，“穿”是有哪兩部分構(gòu)成的？（上邊是“穴”，下邊是“牙”。）跟老師寫一遍，（板書“穿”）閉上眼睛你

3、能寫出這個(gè)字嗎？我們先人造這個(gè)字可存心思啦，看，上邊的穴就是洞的意思，下邊的牙是動(dòng)物的牙齒，動(dòng)物用牙齒咬東西，咬呀咬呀，咬出了一個(gè)洞，這就是“穿”。還記得懷素寫字里的句子嗎？“懷素就找來一塊木板當(dāng)紙用，他寫呀寫呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫穿了?！边@里的寫穿了就是木板被寫出了一個(gè)洞。你還會(huì)用“穿”組詞嗎？“穿”在課文中的詞是“穿行”（板書“行”），“穿行”是什么意思呢？看圖，讀句子，想想。出示火車在山洞中穿行圖片，提示學(xué)生，火車穿過山洞行進(jìn)，這就是穿行。出示小船在荷葉間穿行圖片，啟迪學(xué)生，小船在哪兒穿行？提示荷葉的縫隙間。出示人們?cè)跇淞掷锎┬械葓D片，指引學(xué)生用“穿行”說話。（2）“月亮在云彩里穿行”

4、是月亮穿過什么呢？這會(huì)是什么樣子？誰見過？看視頻。（3）月亮在云彩里穿行，有什么變化呢？學(xué)習(xí)生字“暗”、“明”。出示卡片“暗”和“明”，看一看這兩個(gè)字有什么同樣的地方？不同在什么地方？一邊跟老師寫，一邊記憶生字。（板書“暗”和“明”）我們?cè)儆谩鞍怠焙汀懊鳌狈謩e組一組詞。經(jīng)過組詞，大家發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)詞的意思如何？（相反）（靈活：更風(fēng)趣的是這兩個(gè)字合在一同也是一個(gè)詞“明暗”。這樣的詞你還知道那些？）月亮在云彩里穿行，為何一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明呢？多么風(fēng)趣，多么奇特的畫面呀！誰來讀一讀，讀出它的奇特。（4）一同讀讀第一段，讀出月亮在云彩里穿行時(shí)的奇特，漂亮與風(fēng)趣。教課對(duì)話（1）看到這樣的畫面，小朋友們還睜開

5、了爭(zhēng)辯，我們來讀讀他們說的話。（2）丁大勇和李小文的想法同樣嗎？丁大勇說什么快？在夸贊月亮呢？你是從哪看出來的？（真快嘆息號(hào)你也來夸一夸！誰加上動(dòng)作來夸一夸？(指著天空邊說邊做動(dòng)作)李小文重申什么快？為了重申自己的見解與他人不同，李小文是怎么說的呢？（“是否是”）指導(dǎo)朗誦：讀出李小文爭(zhēng)辯的語氣。（3）指導(dǎo)學(xué)生疏角色讀讀他們的對(duì)話。（板書“快”）3嘴上爭(zhēng)辯是沒實(shí)用的，得想出方法讓大家相信。李小文是用什么方法證明自己說法的呢？持續(xù)讀課文，找答案。1）大樹的哪個(gè)地點(diǎn)叫“樹杈”？出示圖片。2）從樹杈里看月亮，看到的是什么？出示句子：果真，一朵朵云彩很快跑過去了，卻看不出月亮在動(dòng)。練習(xí)朗誦，讀出云彩跑得

6、快，月亮看不出動(dòng)。3）大家看到的情景和李小文說的同樣嗎？大家看到的結(jié)果和李小文說的同樣，課文頂用了一個(gè)詞語表示，那就是“果真”。我們來看一些有“果真”的句子，看看大家有什么發(fā)現(xiàn)：天氣預(yù)告說今日有雨，今日果真下雨了。（你發(fā)現(xiàn)什么和什么同樣了？）媽媽說我考一百分她就送我禮品，當(dāng)我考一百分時(shí)，她果真送我禮品了。（你又發(fā)現(xiàn)什么和什么同樣了？）我下信心把字寫漂亮，經(jīng)過努力，我果真把字寫漂亮了。（這一句你又有什么發(fā)現(xiàn)？）（靈活：你還會(huì)說其余句子嗎？）（相機(jī)指引領(lǐng)會(huì)欣喜）早就聽聞小朋友既聰慧又可愛，今日一見，果真這樣?？淠銈儯吲d嗎？小朋友們看到結(jié)果和李小文說的同樣，也是這么欣喜，再讀這句話，讀出欣喜的語氣

7、。5）看動(dòng)畫演示，李小文讓大家從不動(dòng)的樹杈里看，很清楚地看出了云彩跑得快。你想夸夸李小文嗎？6）師生合作朗誦課文第二段。四、練習(xí)展評(píng)課文讀完了，還記得“穿”、“暗”、“明”這三個(gè)字怎么寫嗎？（學(xué)生自由書空）把字寫對(duì)簡(jiǎn)單，把字寫漂亮可不簡(jiǎn)單喲。指導(dǎo)書寫生字“穿”。這是小朋友們寫的“穿”（課件出示），比一比，哪個(gè)字漂亮？看一看這個(gè)字為何漂亮，不漂亮的字是什么原由不漂亮。要想把“穿”寫得漂亮，老師有個(gè)奧密武器呢。教課兒歌（邊教邊解說書寫重點(diǎn)）：寫穿字，認(rèn)真看，穴做頭，高又扁，牙起筆，上格占，豎鉤直，撇伸展。教師在田字格范寫，學(xué)生練習(xí)書寫（描一遍，寫兩遍）。指導(dǎo)書寫生字“暗”、“明”。方才小朋友們看到了這兩個(gè)字同樣的地方都有“日”，都在左側(cè)，再認(rèn)真看，這兩個(gè)日寫得同樣嗎？為何不同樣？“暗”這一