教師指導(dǎo)工作總結(jié)精選集錦

1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065教師指導(dǎo)工作總結(jié)精選集錦現(xiàn)階段總結(jié)如下 :一、認(rèn)真指導(dǎo)備課 :針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。二、跟蹤聽(tīng)課 :青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽(tīng)每一節(jié)課，幫助他揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。三、讓他聽(tīng)課 :讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型。四、指導(dǎo)復(fù)習(xí) :青年教師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要，因此，從這一目的出發(fā)，我引導(dǎo)他正確利用自習(xí)課?？傊?，我要使他盡快適應(yīng)初中物理教學(xué)，成為物理教學(xué)

2、的骨干力量。教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇二受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo) 20_年 8 月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)兩年來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：一、工作方法指導(dǎo)：周老師還求上進(jìn)，干勁足。通過(guò)兩年的工作方法的指導(dǎo)，周老師第1頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);2、抓住對(duì)學(xué)生教育的時(shí)機(jī);3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。二、聽(tīng)課、備課指導(dǎo)指導(dǎo)周老師把新課程

3、的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上， 有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。 能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果 ;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、 評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。 認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫(xiě)教學(xué)反思。三、與師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。 通過(guò)兩年的工作指導(dǎo)，周老師與學(xué)校的每一位老師

4、都相處得十分的融洽， 學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)第2頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納 ;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo)， 周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)

5、有所得。五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師， 應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)， 即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)， 它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。 通過(guò)兩年對(duì)周老師的指導(dǎo)， 周老師能比較熟練地運(yùn)用 word 編輯文檔，能運(yùn)用電 e_cel 制作表格，能運(yùn)用 powerpoint 制作 PPT 課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇三教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)， 在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習(xí)前， 我先對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行了了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)

6、習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流 )。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣， 上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。第3頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外， 還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法， 這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。 針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑， 調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積

7、極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則， 教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中， 畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。 我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)， 所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外， 也跟自身

8、知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。 盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備， 認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給了我巨大的鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心， 我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)第4頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地

9、堅(jiān)持去聽(tīng)， 做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn)， 鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。 我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。上課之余，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課， 基本本年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò)，并做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還請(qǐng)其他老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)我的課，他們也給出了許多寶貴的意見(jiàn)。經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活， 讓

10、我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任， 在這段時(shí)間里， 我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作 ; 同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師， 虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)， 爭(zhēng)取認(rèn)真完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑” ，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在 !第5頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇四一學(xué)

11、年馬上就要結(jié)束了， 靜靜地坐下來(lái)， 審視自己一學(xué)年來(lái)的工作，總結(jié)一學(xué)年的得失，感觸很多。高三重點(diǎn)班的班主任、兩個(gè)重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)，自感壓力很大， 但我都和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。對(duì)得起每一位學(xué)生，對(duì)得起每一位家長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。一、思想認(rèn)識(shí)在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以共產(chǎn)黨員的嚴(yán)格要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加學(xué)校各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作在教

12、學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高， 我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱自己訂閱的 中小學(xué)教育、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考、教學(xué)隨筆、實(shí)踐新課程等雜志。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課、多走進(jìn)課堂聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是：決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。 在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材， 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)年主要擔(dān)任高三兩個(gè)重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)閷W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并第6頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065且對(duì)教材比較熟悉， 所以工作起來(lái)還算比較順利。 培優(yōu)扶差

13、是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲， 因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧， 首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)， 課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁” ，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 對(duì)于優(yōu)等生，這是我們的“寶貝”，肩負(fù)著考取重點(diǎn)大學(xué)的重任， 關(guān)系著老師的臉面、 學(xué)校的發(fā)展，因此這也是我們工作的重點(diǎn)。 我們制定了高考目標(biāo)落實(shí)方案， 每一周、每一天我們都嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真落實(shí)，應(yīng)該說(shuō)效果還是好的。但最終還得高考來(lái)評(píng)價(jià)。三、班主任工作在班主任工作方面， 我非常重視學(xué)生的思想教育工作。 通過(guò)

14、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。 這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。 我為他們定出要爭(zhēng)取每個(gè)月都拿考核一等的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。 使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信， 成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，這學(xué)期也只有一次考核為二等，其余均為一等。 為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上、中午、下午三次到教室督導(dǎo)?；氐綄W(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，經(jīng)過(guò)努力，我們班的

15、各項(xiàng)常規(guī)工作像第7頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得非常好。四、教研工作教學(xué)工作之余， 我大量閱讀各種教學(xué)雜志， 通讀了張奠宙教授的中國(guó)數(shù)學(xué)雙基教學(xué)、任長(zhǎng)松教授的探究式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)的自主建構(gòu)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)策略等名著，對(duì)我的課題研究幫助很大，收益非淺。還在江蘇大學(xué)主編的數(shù)學(xué)教育研究 、首都師范大學(xué)主編的中學(xué)生數(shù)學(xué)、哈爾濱大學(xué)主編的 數(shù)理化解題研究等雜志發(fā)表論文六篇， 很大地幫助我促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高， 為進(jìn)一步提高學(xué)生的高考成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：1、課堂還有很大的提高潛力，還需多鉆研、多挖掘。2、

16、班主任工作還應(yīng)作得更細(xì)致些。3、教育工作應(yīng)該多一些“人情味”少一些“_味”。教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇五20_年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12 秋和牧醫(yī) 13 秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)物藥理、動(dòng)物病理與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合， 進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)， 鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力，第8頁(yè)共9頁(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)： YL-SY-31065這對(duì)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。 為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通， 了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法， 還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況， 提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性， 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)， 開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范， 親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)