人教版(部編版)小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元《習(xí)作：寫信》教學(xué)課件

1、習(xí)作：寫信四年級(jí)-上冊(cè)-第七單元習(xí)作難點(diǎn)名稱：一、能用正確的格式寫信，做到內(nèi)容清楚。二、能正確書寫信封。 習(xí)作：寫信四年級(jí)-上冊(cè)-第七單元習(xí)作難點(diǎn)名稱：一、能用正確的目錄CONTENTS導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)目錄CONTENTS導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié) 如果我們的父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠(yuǎn)，你們會(huì)怎么與他們聯(lián)系呢？ 打電話，發(fā)視頻，發(fā)語音寫 信如果沒有這方面的條件，該怎么辦呢？導(dǎo)入 如果我們的父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠(yuǎn)，親愛的叔叔： 您好！ 您寄來的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！ 告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)

2、老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)，我每天都會(huì)去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們每天都很開心。 您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會(huì)回來嗎？ 祝身體健康！ 侄兒小杰 2018年11月25日知識(shí)講解親愛的叔叔：知識(shí)講解 書信有哪些與記敘文不一樣的地方？ 書信的格式與記敘文不一樣。難點(diǎn)突破一 書信有哪些與記敘文不一樣的地方？ 書信的格式與記親愛的叔叔：您好！ 您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！ 您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會(huì)回來嗎？告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)，我每天都會(huì)去踢足球

3、。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。祝工作順利！侄兒小杰11月25日稱呼（頂格寫）問候語（空兩格）正文祝福語署名日期習(xí)作指導(dǎo)親愛的叔叔：您好！ 您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝 信的六要素：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。 信的六要素：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。 稱呼要頂格寫，問候語開頭要空兩格，并且問候語要根據(jù)寫信的對(duì)象來寫，如果收信人是同輩，問候語可以是“你好”，如果收信人是長(zhǎng)輩，問候語要寫“您好”。 稱呼要頂格寫，問候語開 書信的正文部分比較詳細(xì)，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。具體寫什么，應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和自己寫信的目的來確定自己書信的話

4、題。書信不強(qiáng)求使用華麗的辭藻，更不能言不由衷，要寫自己最想寫的內(nèi)容。 書信的正文部分比較詳細(xì)， 正文結(jié)束，要另起一行寫上祝福的話，也就是祝福語。 最后要在右下角署名，寫上日期。 正文結(jié)束，要另起一行寫上祝福的話，也就是祝福語。 書信格式兒歌稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說到。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。書信格式兒歌稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。 信寫好了還要裝進(jìn)信封，才能放進(jìn)郵筒，信封要怎么寫呢？難點(diǎn)突破二 信寫好了還要裝進(jìn)信封，才能放進(jìn)郵筒，信封要怎么寫呢？253100某某市某某縣XXX 收某某市某某縣 XXX收信人的郵政編碼

5、收信人的地址收信人的姓名寄信人的郵政編碼郵票寄信人的地址和姓名253100某某市某某縣XXX 收某某市某某縣 XX信封該怎么寫？信封該怎么寫？習(xí)作練習(xí)完成給媽媽的一封信，要求：1、寫信的格式正確。2、語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，無錯(cuò)別字。3、表達(dá)出真情實(shí)感。難點(diǎn)鞏固習(xí)作練習(xí)完成給媽媽的一封信，要求：難點(diǎn)鞏固小結(jié) 書信就像一條情感的紐帶，連接著五湖四海的知己親朋；書信就像一只載滿真情的小船，將美好的祝福駛向心靈的彼岸。 通過本次學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)寫信了嗎？小結(jié) 書信就像一條情感的紐帶，連接著五湖四海的知課堂反思 1.說一說本節(jié)課的收獲。 2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。課堂反思 1.說一說本節(jié)課的收獲。人教版(部編版)小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作：寫信教學(xué)課件人教版(部編版)小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作：寫信教學(xué)課件人教版(部編版)小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作：寫信教學(xué)課件【致讀者】 讀者朋友，您好！非常榮幸，我的作品對(duì)您有所幫助。 為您提供優(yōu)質(zhì)作品是我最大的心愿。為了提高作品質(zhì)量，今后能創(chuàng)作出更高質(zhì)量的作品，供您參考使用。希望您能點(diǎn)贊或留言告訴我該文檔的不足之處，改進(jìn)方向