小學(xué)美術(shù)人美一年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)呀長(zhǎng)長(zhǎng)呀長(zhǎng)教案

1、長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 長(zhǎng)呀長(zhǎng)是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第2課的內(nèi)容。這節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以長(zhǎng)呀長(zhǎng)為題，旨在讓學(xué)生感受成長(zhǎng)過(guò)程的艱辛，體會(huì)生命頑強(qiáng)拼搏的力量，并打破時(shí)空界限，把不同生長(zhǎng)時(shí)期的狀態(tài)表現(xiàn)在同一個(gè)畫(huà)面上，用繪畫(huà)的形式，突出表現(xiàn)植物生長(zhǎng)的生命歷程，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生做事要持之以恒，養(yǎng)成耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、了解植物的生長(zhǎng)條件及過(guò)程，運(yùn)用繪畫(huà)的方法，把植物不同階段的成長(zhǎng)特征表現(xiàn)在同一個(gè)畫(huà)面上。 2.、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力，初步的構(gòu)思和畫(huà)面的組織能力，以及運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程的造型能力。 3、通過(guò)觀察植物

2、的成長(zhǎng)、描繪植物成長(zhǎng)的過(guò)程，感受生命成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn):觀察植物的形與色，表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。2、教學(xué)難點(diǎn):植物不同階段的外形特點(diǎn)及構(gòu)圖。四、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課1、故事導(dǎo)入：師講一粒種子的故事2、ppt出示一粒瓜子的圖片。師:同學(xué)們， 你知道它是哪種植物的種子嗎?師：對(duì)，它是向日葵的種子，它長(zhǎng)呀長(zhǎng)，不斷的長(zhǎng)大，就會(huì)變成向日葵了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)呀長(zhǎng)這一課。3、引出新課，出示課題（板書(shū)）。(二)講授新課 1、了解植物的生長(zhǎng)條件師:小瓜子是怎樣發(fā)芽的，你們想不想去看看呀?下面老師就給大家播放一個(gè)小影片，讓我們一起來(lái)欣賞。（播放向日葵種子發(fā)芽過(guò)程的視

3、頻）。師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小瓜子的家在哪里?需要提供哪些條件它才能發(fā)芽長(zhǎng)大?生：泥土里，需要提供水分、土壤、陽(yáng)光才能長(zhǎng)大。小結(jié):有了土壤做家，再加上陽(yáng)光和水，小瓜子就能發(fā)芽了。2、了解植物的基本結(jié)構(gòu)師:植物的種子發(fā)芽后是怎樣長(zhǎng)大的呢?生討論暢談 小結(jié):根越來(lái)越密、莖越來(lái)越高、葉越來(lái)越多、開(kāi)出了漂亮的花朵、結(jié)出了很多果實(shí)，植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大部分組成的。 3、觀察不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的不同形態(tài) (1)師:不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)一樣嗎?它們的外形都有什么特點(diǎn)?（出示不同植物的照片）老師小結(jié):不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)都不一

4、樣，在畫(huà)植物時(shí)，我們要抓住不同植物各部分的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。 (2)連線(xiàn)游戲出示西瓜、桃子、蘋(píng)果的種子圖片，再出示其葉子及花的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并用線(xiàn)進(jìn)行連接。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡的植物長(zhǎng)什么樣子?植物在成長(zhǎng)過(guò)程中有誰(shuí)來(lái)幫忙?出示蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)、青蛙、蚯蚓、七星瓢蟲(chóng)圖片。 5、講解繪畫(huà)過(guò)程。6、學(xué)生作品欣賞并講解。(播放課件)（三）學(xué)生創(chuàng)作1、要求：根據(jù)自己的想象，大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題，鼓勵(lì)生畫(huà)出自己的想法。（四）小結(jié)評(píng)價(jià)1、學(xué)生先介紹自己的畫(huà)面，再相互評(píng)價(jià)，最后師點(diǎn)評(píng)。2、展示在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)的植物圖片 師:大家看這些植物生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中?你看了有什么感想，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié):這些植物生存的環(huán)境都比較惡劣，但它們依然用頑強(qiáng)的生