高一地理教學工作總結(jié)9篇

1、Word 高一地理教學工作總結(jié)9篇 高一地理教學工作總結(jié)9篇 總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作狀況，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家收集的高一地理教學工作總結(jié)9篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 高一地理教學工作總結(jié) 篇1 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。在擔當初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期八班級的工作重點就是地理睬考，期中考

2、過后就樂觀備考，抓同學的幫扶政策和平常的練考結(jié)合！ 為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)： 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，

3、爭取在最短的時間里，把學問點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理睬考的復習，爭取時間！初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復習，取得較好的效果，我們認為必需吃透考綱，針對同學實際，制定復習方案。貫徹實施學校地理睬考復習的幾個階段： 5月上旬 第一輪復習主要是打基礎，從基礎抓起，從地理復習指南抓起！首先要了解20 xx年的試題狀況，對比考試大綱，著重夯實基礎。 5月下旬 制定全面復習方案，開頭其次輪復習，重點復習綜合題。留意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用力量！ 6月中旬 第三輪復習開頭，考生開頭進入沖刺階段，要查漏補缺，對錯題

4、歸納總結(jié)，并準時完成模擬題。對前兩個階段學到的學問進行總結(jié)歸納，形成學問體系，然后，做肯定量的模擬題來鞏固學問、把握做題技巧。6月24進行模擬實訓，最終調(diào)整考試狀態(tài)，樂觀應考。 二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于其班級上冊地里，理解的內(nèi)容多，學問的空間概

5、念強，依據(jù)初一同學的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學，增加課堂教學的直觀性，提高同學學習的樂觀性和對學問的理解力，提高教學效果。 四、樂觀仔細參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生

6、的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。詳細措施： 一要使會考復習取得良好的效果，老師必需針對同學實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：同學在地理學問的把握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活是不會敏捷運用學問；不準、不全是答題不精確 、不完整。故會考復習必需對癥下藥、狠抓講、練、補三個環(huán)節(jié)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為

7、他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 高一地理教學工作總結(jié) 篇2 刺眼間，一個學期就在彈指間匆忙接近了?；仡欉@一學期來的教學工作，總是有許多的感慨和想法，也有很多的心得?，F(xiàn)在，我就從如下幾個方面，簡要的總結(jié)下這一學期來的教學工作成就。 一、教育教學工作完成狀況 1、教學成果 本學期我擔當高一年段四個班的地理科任老師，其中2個文

8、科班2個理科班。課堂上落實同學做好筆記，養(yǎng)成仔細聽講等良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的養(yǎng)成習慣的培育，同學形成了深厚的學習氣氛。大多數(shù)同學對地理基礎學問把握很好，成果較為優(yōu)秀。 2、課堂教學狀況 只有同學處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理學問，獲得相應的力量。在本學期的教學中我注意培育了同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)同學愛好。 了解同學的學問基礎，從實際動身進行教育。同時留意因材施教，針對不同的同學提出不同

9、的要求，對學習困難的同學，針對他們的詳細狀況賜予了急躁關心，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。如涉及同學解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學問產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。 樂觀創(chuàng)設同學的求知情境，要求全部的同學都參與學習過程，并且留意將學問內(nèi)化為不同的層次，使每個同學都有機會取得勝利。同時，鼓舞同學自由想象，提出各種假設和預見，充分敬重他們的思想觀點，使同學敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導同學聯(lián)系身邊的實際進行分

10、析，能夠使同學對地理事實獲得詳細的、明確的熟悉。通過一學期教學，使同學的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等方面提高快速。 3、作業(yè)完成狀況 大多數(shù)同學能夠準時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，也存在個別同學作業(yè)按時完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)現(xiàn)象。今后應注意思想教育，加強輔導，端正部分同學的學習態(tài)度。 二、主要教學心得 1、教學中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內(nèi)容，培育同學關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括力量，對重點的概念和規(guī)律要使同學學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育力量方面的作用。但是，學問的理解、力量的培育都需要一個過程，不行急于求成、走捷徑。 2、重視地理學問的應用 教學中應留意與同學生活實際聯(lián)系。關心同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。讓同學知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增加學習地理的愛好和信念。 3、應通過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應用地理學問解決簡潔問題的力量。在爭論中，老師要做必要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事