小學教師學期末工作總結(jié)8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學教師學期末工作總結(jié)8篇 小學教師學期末工作總結(jié)8篇 總結(jié)是對過去確定時期的工作、學習或思想處境舉行回想、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達才能，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)理應是什么樣的？下面是我為大家整理的小學教師學期末工作總結(jié)8篇，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 小學教師學期末工作總結(jié)8篇1 春華秋實，花開花落，忙繁忙碌中這個張帆遠航的一年又進入了恬靜的港灣?；叵脒@一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面 我喜歡祖國喜歡學校，思想上積極要求進步，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體

2、學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)切國家大事；積極加入各種政治學習，并能做好筆記。積極加入學校組織的各項活動，在教導中擅長用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。 二、工作學習方面 教學上我更是一絲不茍，我特別提防吸收先進的教學閱歷和現(xiàn)代教導理論，保證每周有確定的業(yè)務學習時間，專心做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，彼此扶助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精

3、研精備，并專心把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失與“得，寫好教后感，實時總結(jié)閱歷教訓。經(jīng)過努力，也取得過確定的勞績。 三、業(yè)余訓練方面 我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達成球性純熟的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開頭練習，也時常展現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常迎風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得確定的勞績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第-名。在市田徑比賽

4、中，個人勞績屢屢獲前-名。 回想這一年來的工作與學習，覺得還有大量地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的容貌不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我 小學教師學期末工作總結(jié)8篇2 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句古詩形容教導的無私與榮譽?！霸俑F不能窮教導，這句話表達了教導的重要性。而對于我們這些還在校園里面學習理論的師范生來說，教導見習是教導實習的前奏，為我們后來的實習打下根基，為我們能更好地理解教導本質(zhì)鋪設了一條軌道。 一、見習目的 學習分為兩種過程：一是直接閱歷；二是間接閱歷。我們師范生在學校里學習的關(guān)于教導的學識絕大片面是前人的閱歷總結(jié)，沒有真正的實踐機遇親眼見證。而見習無

5、疑是檢驗真理正確與否的一個關(guān)鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。大量優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的。的特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的。 二、見習概況 這次見習主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學、五緣測驗學校、集美中學三所學校舉行，共聽取七節(jié)語文課。見習形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。兩者相結(jié)合，讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣。 三、見習內(nèi)容、過程和完成的任務 一見習內(nèi)容 我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學語文教師，所以這幾次見習的目標都是語文課。先后聽取了人教版六年級?凡卡?、二年級?玲玲的畫?、一年級?喜悅的節(jié)日?、三年級?果園機器人?、六年級?猴王出世?

6、、八年級?春酒?、七年級?在沙漠中心?。 二見習過程 在老師的率領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營小學電教館舉行第一次聽課，這次采用大教室的形式，形式相當于公開課。曾營小學有打定教案發(fā)給我們，人手一份。而其次次在五緣測驗學校聽課那么是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。鮮明沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。結(jié)果一次在集美中學，與第一次一樣采用大教室聽課。 1、專心打定 我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教導實習報告范文目，所以可以事先打定?！胺彩骂A那么立，不預那么廢。宛如要先備課后上課一樣，要先備課后聽課。 2、留心查看 聽課時留心查看，查看教師的言行舉止、神情體態(tài)；查看學生的應對回響、神情狀態(tài)、交往習慣等等

7、。當然這些都是外觀的現(xiàn)象，我們還得學會洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì)。 3、細致記錄 細致記錄的前提就是潛心傾聽。理應抱著學習的態(tài)度來聽課，用“鋼筆錄像，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、練習設計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花等等。 4、整理反思 細致記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后實時地回憶補充。盡可能地“恢復課堂，然后細致分析、專心斟酌，找尋執(zhí)教者的教學設計、教學活動等背后的思想觀念、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕。 三完成任務 從20 xx年3月15日至20-年6月1日共完成了三次聽課，期間按照要求我們專心聽課，做好記錄。 四、見習體會 一精心去和孩子交流才會

8、收獲同等的愛。 在見習當中，在曾營小學?玲玲的畫?這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國和“西邊國，而她本人相當慈祥就更加給了學生很好的發(fā)揮空間。由于學生不用惦記答錯，不用惦記會受到批評。在辨析“副和“幅的過程當中，還是有學生辨識不出，依舊會回復“一幅手套，然而葉老師并沒有嚴肅批評。在老師眼里，孩子都是純凈的天使。所以她細心地講解，運用最簡樸的方法，將抽象的學識點化為簡易的單純的形象識別。運用“副的古文字形，形象概括“副是兩個分開的一樣的事物。相信經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，并且印象深刻，達成事半功倍的效果。 另外，在集

9、美中學黃清華老師的?在沙漠中心?課堂上，在品評語言這個環(huán)節(jié)當中，學生們都相當專心地回復，答出自己心中所想所思?？墒屈S清華老師卻沒有舉行合理的交流，只是簡樸地重復學生答題中的各別詞語。顯而易見，這樣的簡樸重復而沒有適當?shù)囊龑c評析是不夠的。并不能有效地引導學生，不利于學生全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，理應值得我們深思，我們理應正確熟悉到要精心和孩子交流，才能真正懂得學生心里所想，有所熟悉有所提升。 而這一片面告成或失敗都源于教師真正懂得學生是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富天性的完整的人。懂得學生與成人之間存在著巨大的差異。學生的查看、斟酌、選擇和體

10、驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子。 二精心去和教師交流，才會收獲學識和閱歷。 特級教師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課在見習過程中，確定要學會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點，同時觀他人缺乏制止自己范同樣的錯誤。在集美中學初二年級李征紅老師?春酒?課上，在陳述對鴨蛋的描寫時，學生起來回復，此時李征紅老師抓住機遇，讓全班在這位學生回復中念到“汁的時候，全班齊讀這個“汁。我們可能都會疏忽掉起來回復問題的學生與其他同學之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動聲色地表示出她在這方面的獨特斟酌。而且鮮明的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論，經(jīng)過周密教案設計才有課堂的游刃有余。

11、這樣取得的效果自然是學生回響出的是興趣高漲、精神飽滿，同時更能領(lǐng)會到中華文字的魅力。接著李征紅老師解釋到，“汁是冒油出來了。經(jīng)過方才學生的“汁齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下學生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學設計是相當告成的。 然而，相反的，在五緣測驗學校六年級?猴王出世?這堂課上，教師對“那猴在山中，卻會行走騰躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這句的講解雖然有留神到動詞的作用，但是沒有抓住機遇讓學生表演，或者可以老師自己表示給學生看，由于動詞可以遵循時間依次或者規(guī)律關(guān)系扶助學生理解

12、課文。 在教導學當中，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容：第一，強調(diào)兒童是課程的主體；其次，凸顯生活世界的課程意義；第三，強調(diào)直接閱歷的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成。?猴王出世?這教導實習報告范文課文我們不成能讓學生親臨現(xiàn)場，但是教師可以合作多媒體制造情景，讓學生模仿動作，這樣也可以彌補間接閱歷的缺乏。 小學教師學期末工作總結(jié)8篇3 時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品評其中滋味，一年就又過去了。忙繁忙碌中，雖然有過煩躁，有過怨恨，有過消沉，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！來梁小兩年半了，這兩年半中變更了我好多的看法和想法，由于這是一個不尋常的集體，是個積極向上，彌漫

13、正能量的集體，它讓你時刻感受到被關(guān)切、被重視、被照管！在這樣的空氣中工作，是一種幸福，一種奢靡的幸福！它讓人昂揚，讓人身心愉悅，讓人彌漫希望！ 兩年半中，我按照領(lǐng)導的安置，丟掉了教了二十多年的語文，先后任教了三年級數(shù)學，四年級數(shù)學，二年級數(shù)學，起初，還感到忐忑擔心，惦記自己誤人子弟，可是，通過這兩年半的教學，在領(lǐng)導同事們的扶助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學生的勞績也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切手段，讓學生在最短的時間內(nèi)采納新學識。備課、上課、批改作業(yè)、輔導中下生一學期如一日，從不含混；加入培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近五十歲的人了，但我覺得

14、自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！-師說、國培的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學習任務，還扶助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學習任務。 受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和氣相處，彼此扶助。今年我在低年級組，這是個彌漫活力和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的錢玲玲老師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不成及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位錢班主任，很少望見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無論是多淘氣多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是細心教導輔導。 我雖然不做班主任，但是幾

15、十年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，所以，我平日還是更加提防學生各方面才能的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教導。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間操率領(lǐng)學生跑步，盡可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地舉行教導教學。 本學期，我專心完成了自己的本職工作，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點，多像同事們學習，爭取更上一層樓！ 小學教師學期末工作總結(jié)8篇4 一、踏實做好本職工作，盡心完成教學職責 在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小摯友，我通過屢屢的家長開放活動

16、，幼兒表示活動，到學期終止時全班小摯友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案，將其在園的表現(xiàn)，活動處境，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇查看記錄，照實反映了孩子的各項才能的進展，受到家長一致斷定?！傲粌和?jié)肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小摯友，蒙班幼兒還舉行了精彩的蒙氏工作表示。 經(jīng)過一學期的學習，兩個班幼兒的數(shù)學規(guī)律思維、數(shù)理概念、自我總結(jié)網(wǎng)計算才能等有了明顯的提高，在學期末的勞績表示會上，與平行班幼兒對比優(yōu)勢凸現(xiàn)，得到了家長的一致斷定。 二、以教研促進自身進展，努力成為“學習型、教研型、反思型教師 作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型教師，20 xx年我園舉行了省級

17、課題“幼兒多元智能開發(fā)研究，作為課題組成員，我大量的學習了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與議論、學習。年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順遂開題。 作為教學園長助理，我積極合作教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策，有目的、有籌劃的對老師舉行工作檢查，隨堂聽課、點評、屢屢老師們的教研業(yè)務，請專家上門講座，和老師一起交流閱歷，在園內(nèi)舉行的觀摩活動中屢屢開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教導觀點和最好的教導方法。期間我加入了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數(shù)學教學培訓，從學識技能和教學方法上給自己舉行了充電。 三、發(fā)揮自己特長，表示自我風采 “六一兒童節(jié)我合作舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈

18、?我的夢?獲區(qū)一等獎，市一等獎。“六一兒童節(jié)兩園一起承辦了“周周樂文藝晚會，作為人、節(jié)目計劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂晚會獲得了圓滿的。 11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人的比賽，自我總結(jié)網(wǎng)我通過初賽，復賽，決賽獲得一等獎的好勞績。舉行了“新春聯(lián)誼會，我再次作為主持人、節(jié)目計劃者、表演者積極的參與合作各項工作，聯(lián)誼會邀請了市教導局各級領(lǐng)導加入，我的工作也得到大家的一致好評。 四、作好作用，帶動青年教師共同進步 幼兒園一向都有“一幫一的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年年我也帶了兩位“徒弟，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作專心負

19、責，但作為年輕老師缺乏教學閱歷，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進步，賴冰老師在5月加入荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，20 xx年小學期被選為年級組長?，F(xiàn)在她們兩個班的工作都開展得分外好，家長也賦予了一致的斷定和好評。 小學教師學期末工作總結(jié)8篇5 時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。 一、課堂教學： 堅持以審美教導為核心，提防培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學生對

20、美的愛好與追求。提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。 缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對學生樂理學識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學識才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使學生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。 缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)

21、境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應更加留神賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默氣力運用不夠。 三、課外興趣活動： 為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的籌劃，在學生中挑揀對音樂愛好的學生。興趣小組的成員根本上是自愿報名加入的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間舉行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的勞績。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五、其他： 我經(jīng)常利用休息時間去收集

22、各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學習。 綜上所述，這學期我取得了確定的勞績，但也有缺乏之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。 小學教師學期末工作總結(jié)8篇6 本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。 立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教導工作更上一層樓。這半年的教學

23、歷程，是繁忙的半年，是彌漫艱辛的半年，這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 1、喜歡并忠誠于人民的教學事業(yè)。 教學態(tài)度專心，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。 2、專心備課，不但備學生而且備教材備教法。 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的學識要點，歸納成集。 3、鞏固上課技能，提高教學質(zhì)量。 使講解明顯化，條理化，切實化，條理化，切實化，情感化，生動

24、化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映熱愛上課數(shù)學課。 4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。 以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。 5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到

25、這點，我往往通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學方法，做到有的放矢。 6、做好課后輔導工作，留神分層教學。 在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上

26、進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 總之，教導工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的

27、汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與喜悅。 在以后的工作中我將一如既往精心去教化我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。 小學教師學期末工作總結(jié)8篇7 那是金秋節(jié)令，我聽從上級的安置，再次接手了六年級的語文教學。六年級是初中階段的一個重要階段，也是學生六年學習的一個交代和總結(jié)?，F(xiàn)在是冬天。為了更好的開展新學期的工作，我想對上學期的語文教學做一個總結(jié)。 首先，按學校規(guī)定辦事，愛崗敬業(yè)。日常工作中，遵循學生作息時間表，不遲到，不早退，不缺課，不耽延課。在教學中，要提前了解學生的學習處境，根據(jù)實際處境

28、備課，記錄備課中理應留神的每一點，然后根據(jù)教學過程變更進度，讓每個學生掌管學識點。 二是斟酌如何在教學過程中提高學生的學習勞績。六年級的學生對語文已經(jīng)足夠了解了，但有些學生在日常學習中可能對課堂答題保持沉靜，但我知道他心里知道答案，由于在課后批改作業(yè)時，我察覺大家都做得很好，所以我總是想著如何讓學生課后積極回應。 上學期開頭用激勵教學的方式，讓學生對學習有信仰。一味的攻擊學生只會讓他們厭惡老師，從而厭惡語文這門學科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表揚每一個同學的進步，激勵學生斟酌，察覺生活中好玩的事情，找到自己感興趣的事情。同時，通過不同的教學方法來激發(fā)孩子對語文的興趣，如舉辦班級辯論賽、作文比賽

29、等，并添置一些小獎品作為學生積極參與的賞賜。 在教學間隙，我會激勵學生閱讀課外讀物，自己翻不停的書，找適合六年級閱讀的書，可以體驗的書，建議他們?nèi)プx，開闊學生的視野。語文學習的過程也是閱讀的過程。無論哪個年級，我們都是通過課文來學習課文，通過老師的教學來理解課文的意思，賞識文章的優(yōu)秀之處。在鑒賞句子時，要求學生確定程度的鑒賞美和理解文字，所以要多讀，品評文章。 在學生的學習過程中，尤其是寫作過程中，要求學生具備良好的寫作才能，學識面廣，能寫出美好的句子，做到了知之鑿鑿，一氣呵成。假設學生做不到，我會直接給他們演示別人怎么寫文章，怎么組織語言，根據(jù)作文題目搭建原型，寫作文提綱，按確定依次寫，即使

30、不是由于斷定不是最差。 結(jié)果，在這一學期里，我閱讀了不同教導學專家在雜志上發(fā)表的文章，并寫下了每一個可取的點，以扶助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界。 語文的學科是培養(yǎng)學生的語言才能，啟發(fā)學生的思維才能，對現(xiàn)代中國文化作簡樸的了解。在課堂教學中，我所做的只是其中的一片面，我所做的是用生活中的言傳身教。我會以此為目標，在新學期的教學中更加努力。 小學教師學期末工作總結(jié)8篇8 時間過的真快，一學年又終止了?；叵胍荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活處境，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的彌漫人情味的教師群體空氣中，敬愛的領(lǐng)導、熱心的教師和活潑心愛的學生讓我感到了大家庭般的和暖，慚愧的是由

31、于自己工作才能有限，在一學年中也沒取得什么更加顯著的勞績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)： 一、我的收獲 收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課面對這么多的收獲我最想說的卻只是感謝!感謝領(lǐng)導為我們搭建的表示自我的平臺，感謝我辦公室的同事們對我無私的扶助，感謝我心愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔嫩，讓我真正的舉行了一次有里程碑意義的反思。 二、假設說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點點我自認的勞績 我們這個班，后進生的人數(shù)挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進生是每位任課教師的一項必不成少的工作。我認為對后進生要賦予更加的關(guān)愛。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長察覺他們的閃光點。譬如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，激勵他們舉手發(fā)言，實時賦予斷定、賞賜，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)