高中語文：巧用論據(jù)多方論證讓議論更有理、有力（學(xué)案）

1、巧用論據(jù)，多方論證，使議論有理、有力一、掌握方法，巧用論據(jù)1、仔細(xì)研討例如并參考各例如，概括論據(jù)使用方法。2、按要求完成“課前練筆”題。（一）、事例概括法一一剔“肥”揀瘦*敘例精要例如：生命有限，似夏蟬，蟄伏數(shù)年卻只為了一個(gè)夏天，但它在人生的賽跑中跑出了永恒，活 出了精彩。史鐵生，在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，隨后又患了尿毒癥，詩(shī)化的歲 月瞬間凝固成冰冷的現(xiàn)實(shí)。像所有的殘疾人一樣，他也曾一度掙扎在死亡的邊緣，但隨后他 悟出了生命的意義，用文學(xué)構(gòu)筑起另一種更明亮而幽深的生命。課前練筆：請(qǐng)篩選、概括以下素材，使它更貼合論點(diǎn)。（字?jǐn)?shù)不超過60字）1、（論點(diǎn)）注重小細(xì)節(jié)，成就大夢(mèng)想。（素材）李玉

2、剛為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，每天不停 地傾聽、模仿、學(xué)習(xí)他人。這就是他的勝人之處，能夠?qū)⑿∈虑樽龅綐O致。李玉剛少年時(shí)家 中很窮，很早便輟學(xué)去打工，由于對(duì)音樂的熱愛，他選擇了在一家歌廳打工。每天聽著歌手 們的歌聲，他也無比渴望去唱歌。所以他注重歌曲的每一處音調(diào)，每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。在準(zhǔn) 備四美圖這個(gè)節(jié)目時(shí)，他說：“我?guī)缀趸艘荒甓嗟臅r(shí)間，研究沉魚、落雁、閉月、 羞花的相關(guān)資料，包括分析、鑒賞專家的不同觀點(diǎn)，并考慮如何詮釋他們?！保ü?86字） 對(duì)細(xì)節(jié)的注重，成就了他在舞臺(tái)上完美的表現(xiàn)。修改：（二）、例如L品歷史之茗，匡衡鑿壁偷光爭(zhēng)分奪秒扎實(shí)奮斗的精神讓我們動(dòng)容；立時(shí)代之岸，袁 隆平躬耕田畝腳踏實(shí)地的

3、身影令我們景仰；觀體壇奇葩，葉詩(shī)文兢兢業(yè)業(yè)為國(guó)爭(zhēng)光的精神使 我們折服雖然他們身處的時(shí)代不同，背景不同，但他們都共諳了一個(gè)深刻的道理：只有 扎實(shí)奮斗，腳踏實(shí)地，才能根深葉茂，走向成功。例如2：戈壁灘上，黃沙漫漫，兩彈無勛們埋頭科研的身影仿佛仍在；嚴(yán)寒高原，寒風(fēng)襲襲, 阿里軍人在生命的禁區(qū)堅(jiān)守了三十余年?！版隙稹碧皆?，“鵲橋”通訊，“雪龍”破冰，“海龍” 深潛，港珠澳大橋飛架三地，“寒武紀(jì)”芯片澤被眾人。課前練筆：尋找三那么及以上事例，通過合理組合，來論證“君子慎獨(dú)”這一中心論點(diǎn)。（可 以參考以上例如中論據(jù)的組合方式）注：“慎獨(dú)”一一在獨(dú)處時(shí)能謹(jǐn)慎不茍。禮記曰：“君子慎獨(dú)J 素材輔助：1、東漢時(shí)被

4、譽(yù)為“關(guān)西夫子”的清官楊震。他舉薦了一個(gè)才華出眾的人，朝廷接受了楊震 的舉薦，委任這個(gè)叫王密的人昌邑縣令。王密對(duì)楊震十分感激。他私下拜會(huì)楊震，執(zhí)意 送上10兩黃金以表謝意，并低聲說：“黑夜里，無人知道，您就放心地收下吧！ ”楊震 臉色陰沉，斥責(zé)道：“你送黃金給我，有天知、地知、你知、我知，怎么能說無人知道 呢？ ”2、元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，行人紛紛去 摘梨解渴，只有許衡一人不為所動(dòng)。有人問他：“為什么你不摘梨？或許這梨根本就沒 有主人許衡說：“梨雖無主，我心有主。”3、五燈會(huì)元上曾載有這樣一那么故事：由于戰(zhàn)亂，普陀寺的眾禪者決定遷移廟址。在遷 徙途中

5、，只有豫通大師一人堅(jiān)持早課，從不荒廢。有人勸曰：“此處無佛，大師可不必 如此。”豫通大師答一偈子曰：“此處無佛，我心有佛。既誠(chéng)我心，是誠(chéng)我佛?！保ㄈ?、例如：貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國(guó)度里盡情跳躍；居里夫婦拋棄了名利的紛擾, 在科學(xué)的世界中邁出了更深遠(yuǎn)的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采 菊他們的人生輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。而別里科夫被世俗束縛在套子里，葛朗臺(tái)被 金錢拖至了死神的身邊，他們沒有全力輕松地奔跑，最終被卷入世俗的濁流中 （選自高考總分值文輕松起跑）課前練筆：各選兩那么正反事例，來論證“君子慎獨(dú)”的觀點(diǎn)。（可以參考以上例如）（四）、例如：“夢(mèng)想為帆，工作為槳

6、”的主題無獨(dú)有偶，著名的印象派大師雷諾阿以“美會(huì)留下”為勵(lì)志格言，決心通過一切努力去 創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，甚至在疾病纏身之際，依然百折不撓地在畫架前作畫。因?yàn)?有夢(mèng)想的指引，一切付出和辛苦都是值得的，他的工作也得到了世人的肯定和褒獎(jiǎng)。不僅雷諾阿這樣，法國(guó)大文豪巴爾扎克也有著相似的人生經(jīng)歷。巴爾扎克決心用犀利的 筆觸來無情地揭露資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，給受傷的人們開出一劑精神良藥，他曾說過：“拿 破侖用劍沒有完成的事業(yè)，我要用筆來完成它正因?yàn)檫@樣，他才能在一貧如洗的小木房 里，數(shù)十年如一日地筆耕不輟，終于完成巨著人間喜劇的創(chuàng)作。他履行了自己的承諾, 并最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典，卡梅

7、隆才能全心創(chuàng)作，歷時(shí)十三年，震撼推出阿凡達(dá)；是因 為希望圓夢(mèng)奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄地共同奮斗了十八載；是因?yàn)橄Ｍ?在NBA創(chuàng)造更好的成績(jī)，喬丹才能在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的賽季后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于自 己的夢(mèng)想。思考：以下事例在邏輯順序上存在問題，請(qǐng)做出修改。生活出其不意的殘酷，卻不能阻擋我們成就自己的夢(mèng)想。張海迪終身坐在輪椅里不能站 起，但她開始了獨(dú)特的人生，她用一支筆喚醒了無數(shù)迷茫的人；貝多芬失去了聽覺，他在鋼 琴上演奏出精彩的生命華章；史記成為“史家之絕唱，無韻之離騷”，它的作者司馬遷曾 遭受酷刑；話射性元素侵蝕居里夫人那俊美的臉龐，使她很快衰老，而她把諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠 兩次戴

8、起，研究成果造福了整個(gè)世界。修改：（五）、例如：是愛迪生吧？他一手持蛋，一手持表，準(zhǔn)備把蛋下鍋煮五分鐘，但是他心里想的是一 樁創(chuàng)造，竟把表投在鍋里，兩眼釘著那個(gè)蛋。是牛頓吧？專心做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，忘了吃擺在桌上的一餐飯。有人故意戲弄他，把那一盤菜 肴換為一盤吃剩的骨頭。他餓極了，走過去吃，看到盤里的骨頭嘆口氣說：“我真胡涂，我 已經(jīng)吃過了?！边@兩件事其實(shí)都不能算是健忘，都是因?yàn)樾挠兴扎?，心不在焉而已忘不一定是壞事。能主?dòng)地徹底地忘，需要上乘的功夫才辦得到。孔子家語：“哀公問 于孔子日：寡人聞忘之甚者，徙而忘其妻，有諸？孔子日：此猶未甚者也，甚者乃忘其 身徙而忘其妻，缺乏為訓(xùn)，但是忘其身那么頗有道行

9、。人之大患在于有身，能忘其身即是 到了忘我的境界。（六）、例如：蘋果落地在我們看來是最尋常不過的事，蘋果熟了掉下來砸著蘋果，樹下的人也是司 空見慣的，可蘋果掉在牛頓頭上卻“砸”出了震驚世界的萬有引力定律，“砸”出了奠定物 理力學(xué)基礎(chǔ)的三大力學(xué)定理，為科學(xué)事業(yè)的開展做出了卓越的貢獻(xiàn)。你能說牛頓是因?yàn)楸任?們多了份機(jī)遇才有如此偉大的創(chuàng)造嗎？假如曾經(jīng)有蘋果砸在你頭上，會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？你 是在抱怨今天真倒霉，一出門就被蘋果砸到了呢，還是在慶幸自己真幸運(yùn)，然后贊嘆蘋果的 味道真好呢？其實(shí)，上帝給每個(gè)人的機(jī)遇是平等的，重要的是你是否用心去發(fā)現(xiàn)并珍惜它。 機(jī)遇像一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生

10、。而你和雕刻家遇到粗糙石頭的概 率是相同的，不同的只是像牛頓這樣的“雕刻家”擁有執(zhí)著追求的精神，才有偉大的創(chuàng)造。 二、識(shí)論證法，善評(píng)論據(jù)（一）、因果論證法例L有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下 創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)?；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥 辱中寫成史記，汗青溢光，那是因?yàn)椋灰淮w操王子李寧淚灑漢城黯然退出 體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)行中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，【那是因?yàn)?磨難，是禍，又 是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一 片藍(lán)天。例2：古今中外，許多取得

11、了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾 被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究， 終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營(yíng) 業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著 名的數(shù)學(xué)家。為什么?因 為因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”, 脫穎而出。例3：記得豬八戒照鏡子的故事嗎?它寫的是豬八戒掄起了鐵耙，將映出自己那張丑臉 的鏡子打得粉碎，結(jié)果每片鏡子中仍有自己丑陋的臉。豬八戒這種聞過那么怒的做法實(shí)在是不 可取的?！矩i八戒之所以要打碎鏡子，無非是為1（二）、假設(shè)論證例1、常言道，勤能補(bǔ)拙。這句話意思是說天資差是可以用后天的努力來補(bǔ)償?shù)摹Ｐr(shí)候很 笨而屢次失敗的著名科學(xué)家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學(xué)的頂峰；學(xué)生 時(shí)代被視為最笨學(xué)生的我國(guó)數(shù)學(xué)家羅庚，頑強(qiáng)拼搏，