宿管師德師風(fēng)心得體會范文簡短

1、Word - 11 -宿管師德師風(fēng)心得體會范文簡短師風(fēng)師德心得體會。以下是宿管師德師風(fēng)心得體會范文【篇一】托爾斯泰認(rèn)為：假如一個老師僅僅喜愛教育，那么他只能是一個好老師假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)相結(jié)合，他就是一個完善的老師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育愛的教育?！鄙頌槔蠋煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓老師永久的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力氣。老師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必需具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。即自己要做好表率，起碼有兩個意思：第一是自己

2、要精彩地完成本職工作；其次是要在工作狀態(tài)和職業(yè)精神上，給下屬帶一個好頭。這也是做管理工作的基本要求。移嫁此義，老師之于同學(xué)的教育同樣如此，從肯定意義上講，有什么樣的老師，就有什么樣的同學(xué)。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熕鶐С龅耐瑢W(xué)由于受到長期樂觀的熏陶，大多數(shù)孩子也是做事一絲不茍的；作風(fēng)散漫的老師，其所帶班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)則可想而知。3、老師要做善學(xué)的表率。魏書生老師也特殊強(qiáng)調(diào)：“自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時。抽打自己的鞭子要把握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要常常鞭策、自警、自省?！崩蠋熞蝗杖〖荷?，意識到自己肩負(fù)育人的重要責(zé)任，擅長反觀自己的學(xué)識是否能做同學(xué)正面的典范，端詳自己是否做到了“篤

3、學(xué)立教”，老師要持之以恒地用終生學(xué)習(xí)理念武裝自己的思想，手不釋卷，學(xué)習(xí)上拳不離手，曲不離口、潛心專注、博觀精取，努力扮演好同學(xué)才智引路人的角色，對同學(xué)的學(xué)習(xí)情結(jié)潛移默化地施加樂觀的影響，給同學(xué)以長久、陽光的學(xué)習(xí)意識陶冶。五、用睿智的職業(yè)才智彰顯師德1、要學(xué)會合作。眾人劃槳開大船?！叭齻€臭皮匠，賽過諸葛亮”的箴言有著永恒的現(xiàn)實(shí)意義。老師要信任同事的力氣。作為同一“戰(zhàn)壕”里的教育工不能各自為政，心存私念，耍不正值競爭伎倆。老師之間應(yīng)手拉手、肩并肩地溝通溝通，集思廣益，孕育出集體才智之花。不能文人相輕，總是囿于自己固有的思維，閉門造車，工作在原地兜圈子而事倍功半，貽誤一茬茬同學(xué)。2、要學(xué)會換位思索。

4、假如老師不換位思索，就沒有傾聽同學(xué)心聲的意識，工作中就多了一份固執(zhí)，一份我行我素，總以為自己是一片“好心”，永久是正確的，是對同學(xué)負(fù)責(zé)的，而忽視了同學(xué)的情感認(rèn)同，淡薄了同學(xué)的切實(shí)感受，身心承受力量與老師要求的匹配；多了一份武斷，工作中常常被一些表象所蒙蔽3、要把同學(xué)當(dāng)作具有獨(dú)立意義的完整的“人”看待?，F(xiàn)實(shí)教育工作中，由于教育功利心的驅(qū)使，許多老師漸漸漠視了同學(xué)“人”的屬性，少了師生間的情感對流，多了一份急躁，恨鐵不成鋼；蘇霍姆林斯基說得好：“假如我們力求使兒童的全部精神力氣都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)當(dāng)是一個同學(xué)，而且首先應(yīng)當(dāng)是一個有多方面愛好、要求和愿望的人?！睂W(xué)習(xí)只

5、是同學(xué)成長中的經(jīng)受之一，我們沒有理由剝奪同學(xué)自由支配課余時間的權(quán)利。4、要學(xué)會傾中孩子們的“心跳”。欲知山中事，須問打柴人。老師假如要避開工作跟著感覺走，讓好的愿望與好的效果之間和諧對接，就要多調(diào)查了解，蹲下身子傾聽孩子的“心跳”， 與同學(xué)溝通溝通，把握同學(xué)的全方位信息，才能夠發(fā)覺同學(xué)心靈中五彩斑瀾的世界。那樣，工作中就擯棄一份虛華，一份功利，一份近乎冷漠的“負(fù)責(zé)”，執(zhí)守一份真愛，一份理解，一份和善，一份理性，真正敬重同學(xué)的心理、情感需求，給同學(xué)寬松、安靜的心靈空間，還同學(xué)童年的歡快和自由。5、要學(xué)會不輟更新思維。首先，老師要有換一種思維視角考慮問題的意識和士氣，擺脫舊有觀念的束縛，給自己的思

6、想松綁?，F(xiàn)實(shí)中，成千上萬的老師悄悄工作幾十年，卻不能突破自己，樸實(shí)有余，創(chuàng)新不足。癥結(jié)是囿于傳統(tǒng)思維，缺乏大膽革新的意識和士氣，可怕“失敗”、“出丑”、“另類”引來非議、稱贊。愛迪生為了查找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次試驗(yàn)，當(dāng)有人稱贊他的失敗時，他卻驕傲地說：“我已發(fā)覺了一千種材料不適合做燈絲！”正由于愛迪生擅長換一種思維解放自己，在自由天地馳騁，才會取得如此驚人的成就。其次，老師要有換一種思維視角考慮問題的力量。這種力量來自于老師持之以恒地對教育現(xiàn)狀有敏銳的觀看和深化的思索。思維質(zhì)的飛躍有其量的積累的過程，經(jīng)過不同視角的理性審度，把紛繁的感性現(xiàn)象上升為教育才智，就敢干推翻成見，別出心裁，

7、在教育教學(xué)中不斷“撥云見日”，不斷有新的發(fā)覺，收獲“柳暗花明又一春”的驚喜，不斷讓簡單的問題變得簡潔，讓平淡的教學(xué)工作生成更多精彩，結(jié)出豐碩的創(chuàng)新果實(shí)。師生相守一兩年是一種緣分，對老師來說更是一種責(zé)任，不奴化同學(xué)的思想和人格，不遷就同學(xué)，不拔苗助長，不誤人子弟，立足于同學(xué)的長遠(yuǎn)的、終生的、可持續(xù)的進(jìn)展。這種責(zé)任來自老師良好師德的蓬勃綻放。愿我們每一位執(zhí)守三尺講臺者都能用師德點(diǎn)亮自己的職場人生，從而無愧于老師職業(yè)的神圣職責(zé)。宿管師德師風(fēng)心得體會范文【篇三】國家的興衰取決于教育;教育的興衰取決于老師。老師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來，在人們心目中，老師是受人無比敬重的職業(yè)。所以，師

8、德師風(fēng)給老師提出了很高的要求。身為一個教育者，我們更要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，同時刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，奮勉進(jìn)取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而勝利的教育需要付出許多努力，我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要討論教育方法，從點(diǎn)滴抓起，不僅教給同學(xué)文化學(xué)問，更要培育孩子的綜合力量。今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，一班級的同學(xué)比較小，許多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，許多力量還有待熬煉，所以這是一個比較重要的階段，可以說，能很好地度過這一階段，就為今后打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。低班級的同學(xué)好動，掌握力量差，有的嚴(yán)峻的同學(xué)可能幾分鐘都坐不住，總是動個不停，留意力難以集中。這是一個很不好

9、的習(xí)慣。第一，同學(xué)留意力不集中，如何學(xué)習(xí)學(xué)問?其次，動個不?？偸菚l(fā)出嘈雜的聲音，會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí);第三，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，假如現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識教育會給孩子鼓舞，讓孩子布滿自信，可是有時候小孩子也會欺侮人，你跟他笑容滿面，他就會對你嬉皮笑臉，連你生他的氣時，他也會偷著樂。所以，我給自己定了個制度，那就是訓(xùn)練紀(jì)律時肯定嚴(yán)格要求，同學(xué)犯了錯誤，處理時也絕不留情，尤其是剛開學(xué)一個月內(nèi)，肯定要讓同學(xué)從我的處理事情的原則上知道犯了錯誤是要擔(dān)當(dāng)責(zé)任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批判，微笑著生氣，讓同學(xué)知道老師是可以給他一個改進(jìn)的機(jī)會的，而且只要改進(jìn)了老師同樣會興奮。其實(shí)，我

10、預(yù)期的效果是要讓孩子對我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長，讓孩子學(xué)的開心，進(jìn)步得輕松了。就比如解決同學(xué)好動的事情吧，開學(xué)初，我每次晨會課或上課前兩分鐘，都會一臉嚴(yán)厲地訓(xùn)練一下，方法很簡潔，就是重復(fù)口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓同學(xué)明白對于老師的要求要又快又好地完成，并且沒有商議的余地。當(dāng)上課時有同學(xué)坐不住時，我就會設(shè)置一些師生互動活動，并有意請這部分同學(xué)參加，還要適時激勵：“瞧，由于這位小伴侶聽得仔細(xì)，他的表演多精彩呀!同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀!”久而久之，同學(xué)只要看到你對他指責(zé)的目光時，他就會不好意思地仔細(xì)聽了。好的習(xí)慣是漸漸養(yǎng)成的，所以，漸漸

11、地，同學(xué)好動的頻率越來越低，再漸漸地，仔細(xì)聽講就成為了習(xí)慣了。都說要把同學(xué)當(dāng)孩子，這話說得真好。我們就要把自己當(dāng)成一個全職主婦，把自己的班級當(dāng)成自己的大家，把那幫淘氣蛋當(dāng)成自己的孩子，上班時全心呵護(hù)這個家，不就能建設(shè)好又一個家園了嗎?等下了班了，再去全心全意照看自己的小家，正好兩個家，一個都誤不了。人人都說，孩子都是自己的好，面對自己的孩子們，有什么問題是簡單的呢?有什么難題不能克服呢?宿管師德師風(fēng)心得體會范文【篇四】老師是一個完善無缺的人物，老師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因

12、此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德師風(fēng)。本人結(jié)合自己的狀況，提高以下幾方面：一、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。二、嚴(yán)以律己，注意言行為人師表，堅持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸實(shí)大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒老師，必既重言教，更重身教;既教孩子把握學(xué)問，更教孩子運(yùn)用學(xué)問做人

13、做事。因此，師德建設(shè)是不行忽視的。一個具有道德魅力的幼兒老師，總能使孩子愿意親近。老師擔(dān)當(dāng)培育和造就人才的重任，就必需站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在詳細(xì)的教育、教學(xué)工作中增加“人格教育無閑人，人人育人;人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，到處育人”的意識。三、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒老師要多觀賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參加學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以

14、潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。總之，老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”老師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力氣，培育出全面、健康的下一代。宿管師德師風(fēng)心得體會范文【篇五】3月份我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)這一內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際狀況，談?wù)劚驹聨煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會。一個選擇老師職業(yè)的人，首先要喜愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不

15、打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。因此，我認(rèn)為新時期的師德要求主要體現(xiàn)在一下幾個方面：一、愛崗敬業(yè)作為一名老師，我要求自己必需站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增加自己師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，靜下心來用心致志的做好本職工作。要腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志。就像魏書生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學(xué)看做一個宏大的世界，把它當(dāng)作一種享受。接著要嚴(yán)于解剖自己，要擅長發(fā)覺自己的缺點(diǎn)和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二、喜愛同學(xué)、教書育人老師的存在就是榜樣，我的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。老師

16、把同學(xué)造就成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人?！币虼?，我作為一名老師首先在業(yè)務(wù)學(xué)問、力量素養(yǎng)方面要成為同學(xué)的榜樣，所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速進(jìn)展和滿意同學(xué)不斷增長的文化學(xué)問需求。其次，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好老師。三、以身作則，為人師表人性化的教育服務(wù)要求充分敬重同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)的情感、需要及意志，信任同學(xué)的進(jìn)展?jié)撃?，真正視同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，民主、公平地善待同學(xué)，這就要求我在今后與同學(xué)溝通時，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重我。四、相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作老師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求我與其他老師溝

17、通溝通，既要充分發(fā)揮個人的樂觀性、主動性和制造性，又要發(fā)揮相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系?？傊?，只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一微小處做起，信任我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。最終，以此與老師們共勉：以熱忱的期盼喚起同學(xué)昂揚(yáng)的自信，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈，真誠關(guān)愛、真心理解、真正愛惜、真情賜予，以抱負(fù)的教育詮釋教育的抱負(fù)，以勝利的教育成全教育的勝利。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與細(xì)心栽培下，健壯成長。宿管師德師風(fēng)心得體會范文【篇六】在x年x月x日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我樂觀參加活動，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況談幾點(diǎn)個人體會。一、作為一名幼兒