漢濱區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)情況現(xiàn)狀及對策研究

1、漢濱區(qū)根底教育信息化建立情況現(xiàn)狀及對策研究漢濱區(qū)根底教育信息化建立情況現(xiàn)狀及對策研究為全面理解全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀，加快推進(jìn)教育信息化建立。漢濱區(qū)電化教育中心通過到基層學(xué)校抽檢、網(wǎng)上發(fā)放調(diào)研問卷等形式對全區(qū)教育信息化開展現(xiàn)狀進(jìn)展了摸底調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況匯總?cè)缦拢阂?、調(diào)研內(nèi)容及方式1、調(diào)研內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能部室建立情況信息化裝備現(xiàn)狀信息化建立保障機(jī)制建立及運(yùn)行情況組織機(jī)構(gòu)建立情況信息化建立資金籌措及使用情況隊(duì)伍專業(yè)化開展情況學(xué)校在信息化建立過程中對相關(guān)職能部門在業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)效勞上的需求情況2、調(diào)研方法及步驟1問卷法3月20日區(qū)教研室通過政務(wù)平臺向全區(qū)各中小學(xué)下發(fā)文件通知，截至4月5日共

2、收回有效問卷168份，回收率為93%。收回問本文由論文聯(lián)盟搜集整理卷根本覆蓋城市、川道、農(nóng)村中心學(xué)校、偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)等各類學(xué)校。2訪談法本次調(diào)研工作與影視教育同步開展，期間調(diào)研組與局部學(xué)校指導(dǎo)、老師及學(xué)生進(jìn)展了面對面交流溝通，抽檢了這些學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建立和信息化建立的情況，掌握了許多第一手資料。3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法搜集抽撿和網(wǎng)上問卷數(shù)據(jù)，對有效數(shù)據(jù)相關(guān)情況進(jìn)展歸納整理，在回收有效問卷的根底上，對設(shè)施、設(shè)備、專任老師裝備等數(shù)據(jù)進(jìn)展數(shù)理分析，得出調(diào)研結(jié)論。二、全區(qū)教育信息化開展現(xiàn)狀1.部室嚴(yán)重缺乏，同時(shí)存在擠占現(xiàn)象。近年來我區(qū)工程建立獲得了豐碩成果，辦學(xué)條件有了很大改善。但由于歷史原因，全區(qū)存在學(xué)校數(shù)量眾多、規(guī)模

3、偏孝根底薄弱、歷史欠賬大等問題。這些問題極大地限制了工程效益的發(fā)揮，現(xiàn)階段我區(qū)很多學(xué)校存在教學(xué)用房緊缺的情況。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)至今仍有局部學(xué)校普實(shí)工程配發(fā)儀器碼放在倉庫。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)由于認(rèn)識上的缺乏，局部學(xué)校還存在宿辦用房擠占教學(xué)用房的情況，實(shí)驗(yàn)室及功能部室被隨意擠占的情況尤為突出。2.現(xiàn)代教育裝備數(shù)量少、質(zhì)量差、超期服役現(xiàn)象嚴(yán)重農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程極大的改善了我區(qū)教育裝備的整體程度。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校機(jī)房建立仍停留在2022年農(nóng)遠(yuǎn)工程的程度上。該批裝備本已屬于超期服役，加之由于農(nóng)村市電供給不穩(wěn)、使用環(huán)境相對較差、公用機(jī)房使用頻率高等原因?，F(xiàn)階段，絕大局部電腦已不能滿足教學(xué)需要。另

4、一方面學(xué)校為教學(xué)配置的現(xiàn)代教育裝備也明顯缺乏，嚴(yán)重地影響了老師專業(yè)化成長及信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的整體推進(jìn)。3.專任老師裝備薄弱，不適應(yīng)教學(xué)開展需要隨著信息技術(shù)的飛速開展和教育改革的不斷深化，我區(qū)教育系統(tǒng)迫切需要更多高素質(zhì)的信息化人才。但通過匯總調(diào)研數(shù)據(jù)，可看出我區(qū)專任老師大多數(shù)是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)崗過來的，理論知識與理論經(jīng)歷均缺乏，加之缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性、有針對性地培訓(xùn)，導(dǎo)致不少學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)程度堪憂，絕大局部學(xué)校信息化推進(jìn)缺乏人才支撐。4.信息技術(shù)應(yīng)用有待深化。由于教學(xué)習(xí)慣、教育觀念的影響和評價(jià)機(jī)制的制約，教育信息化重建、輕用的現(xiàn)象也比擬突出。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校、不少老師未能做到走向課堂、

5、面向?qū)W生的要求，在很多學(xué)校，裝備建立也只是面子工程和展示工程，信息技術(shù)使用率不高、實(shí)驗(yàn)教學(xué)亟需加強(qiáng)。在管理方面，我區(qū)教育系統(tǒng)信息化管理存在職能穿插、多頭管理的現(xiàn)象，高效、順暢的管理體制還有待完善。三、我區(qū)教育信息化開展的對策及建議教育信息化既是整個(gè)社會(huì)信息化的重要組成局部，又是社會(huì)信息化的重要根底和先導(dǎo)，黨和政府一貫關(guān)心和支持教育信息化，這是我們開展教育信息化工作的根本保證和強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。面對當(dāng)前我區(qū)教育信息化存在的突出問題，調(diào)研組認(rèn)真開展了一次大討論，在分析原因、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，我們認(rèn)為，我區(qū)教育信息化的開展需要在組織、標(biāo)準(zhǔn)、人員、資金和制度等方面建立起促進(jìn)開展的保障機(jī)制，需要全區(qū)教育系

6、統(tǒng)上下和教育系統(tǒng)內(nèi)外相關(guān)部門同抓共建的根底上，才能推動(dòng)我區(qū)教育信息化全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展。對此，我們有如下建議：1.實(shí)在加強(qiáng)對教育信息化工作的組織指導(dǎo)。要建立完善教育信息化的管理體系，以教育資源整合為契機(jī)，通過布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育規(guī)模辦學(xué)，建立、完善城區(qū)對農(nóng)村的對口支援與效勞制度，推動(dòng)教育信息化在城鄉(xiāng)之間、校際之間的平衡開展。同時(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化教育信息化工作指導(dǎo)小組的工作力度，明確相關(guān)職能部門責(zé)權(quán)，確保工作開展有力有效。2.加快教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)的建立。以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以教育信息化建立工程的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程標(biāo)準(zhǔn)為根底，根據(jù)我區(qū)實(shí)際，研究制定信息化建配標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理等方面的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)。

7、從保障教育信息化優(yōu)先開展的高度，修改完善與教育信息化工作相關(guān)的考核條例、管理制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用指導(dǎo)意見。3.確保教育信息化的經(jīng)費(fèi)投入與投資效益。在教育信息化的投入方面，堅(jiān)持政府投入為主。同時(shí)落實(shí)?漢濱區(qū)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理方法試行?漢教體發(fā)【2022】12號文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行第五章第二十條用于教學(xué)、校園平安、后勤保障等日常運(yùn)轉(zhuǎn)支出份額不得低于年可支配經(jīng)費(fèi)的30%。用于添置圖書儀器、購置辦公設(shè)備和教學(xué)設(shè)施、校舍和設(shè)備維修等改善辦學(xué)條件支出份額不得低于年可支配經(jīng)費(fèi)的30%之規(guī)定。一方面積極爭取各級黨委、政府的關(guān)心和支持另一方面各學(xué)校要嚴(yán)格按照按照中省地市各級文件要求調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出構(gòu)造，在保證根本辦學(xué)條件的前提下，做到教育信息化經(jīng)費(fèi)三保一優(yōu)先：即在保證學(xué)校信息化設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)到位、信息化教學(xué)設(shè)施和軟件資源維護(hù)與更新到位、老師信息化培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位的根底上，將有限的資金優(yōu)先用于教育信息化建立。同時(shí)在教育信息化工程的立項(xiàng)審批、招標(biāo)采購、驗(yàn)收審計(jì)等工作上堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持規(guī)模擴(kuò)大和質(zhì)量進(jìn)步并重，統(tǒng)籌規(guī)模、質(zhì)量、構(gòu)造和效益，真正做到科學(xué)有序、注重效益。推進(jìn)教育信息化是促進(jìn)全區(qū)教育平衡開展、實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育跨越式開展的重要途徑。面對年內(nèi)開展的省教育信息化示范學(xué)校評估驗(yàn)收、省中小