七年級英語上冊教案unit2：period2

1、Period Two課型：Listening writing and speaking方法：Interactive approach主要內(nèi)容：Key vocabulary：thank , English , how , spellKey structures：How do you spell it ?目標(biāo)：To listen to find out the information about school things.To learn how to question ownership and how to make an answer.教學(xué)步驟：Step 1 Listen and chec

2、k (2a)目的：這一節(jié)通過聽力訓(xùn)練來進(jìn)一步鞏固本單元的詞匯和句型(詞匯：pencil case , erase , book , pencil , backpack , ruler 句型：Is this your？)。操作：請學(xué)生用英語說出圖中的6個(gè)物體的英語名稱。老師說：Youre going to hear 5 conversations, please listen and check 5 school things you hear.放磁帶，學(xué)生聽并勾出所聽到的物品。全班集體核對答案。Step2. Listen and write (2b)目的：本聽力活動(dòng)是為了訓(xùn)練學(xué)生在對話中獲取所

3、需信息的能力。建議：本聽力難度較大，可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)增加播放次數(shù)。操作:請學(xué)生讀出方框中的單詞。放磁帶,學(xué)生聽并完成對話中的空白。放磁帶,學(xué)生聽、讀磁帶內(nèi)容。如果學(xué)生基礎(chǔ)較好，可以合上書，請同學(xué)單獨(dú)起來重復(fù)各句的內(nèi)容。Step3 Practice(2c)目的：這一部分主要是在聽力的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的口語訓(xùn)練，以鞏固聽力內(nèi)容和基本句型。操作：教師準(zhǔn)備一些實(shí)物文具，問一個(gè)學(xué)生T：Whats this in English ?S：Its a pencil ?T：Is this a pencil ?S：No, it isnt ?再作一示范，拿起一個(gè)學(xué)生的東西T：Whats this in Eng

4、lish ?S：Its a pencil ?T：Is this a pencil ?S：Yes, it is.學(xué)生用自己的實(shí)物或看2a中的圖，兩人一組問答，教師巡回教室，以便給學(xué)生提供相應(yīng)的幫助 。請幾組同學(xué)全班展示他們的對話，看誰做得最好。Step 4 Grammar Focus目的：本活動(dòng)主要是幫助學(xué)生理清本單元的基本句型，弄懂一般疑問句及其回答。操作：請學(xué)生誦讀書中所列的句子，并歸納句型特點(diǎn)。請同學(xué)起來歸納，如果學(xué)生有困難，老師再講解。Is this your？ Yes, it is. / No, it isnt.Is this my？ Yes, it is. / No, it isnt.Step 5 Speak (3)說明：本活動(dòng)主要是訓(xùn)練句型How do you spell？建議：由于這個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)句型進(jìn)行練習(xí)，所以可以采取遞進(jìn)的方式進(jìn)行練習(xí)，以加強(qiáng)練習(xí)效果。操作：機(jī)械操作并讓他們記住此對話 A：Whats this in English ?B：Its a pen.A：How do you spell it ?B：P-E-N看圖作替換練習(xí)，教師先示范，然后學(xué)生兩人一組活動(dòng)，再請4組左右的同學(xué)全班表演。學(xué)生脫離課本，用實(shí)物進(jìn)行兩人小組對話，教師再請幾組學(xué)生全班展示。Step 6 Games說明：如果時(shí)間允許，在