對當前高校音樂專業(yè)和聲學教學中若干問題的思考

1、對當前高校音樂專業(yè)和聲學教學中假設干問題的考慮對當前高校音樂專業(yè)和聲學教學中假設干問題的考慮摘要和聲學是高校音樂根底教育中非常重要的一門理論課程。但是，和聲課教學存在著不少問題。和聲教學迫切需要進展改革。文章對影響教學效果的各個方面進展分析，并提出了自己的改革探究?！娟P鍵詞】和聲學高校教學改革和聲學(harny)是目前全國高等藝術院校音樂本、?？频墓脖匦拚n程。主要學習和研究西方多聲音樂中的和弦構造、和弦流動狀態(tài)以及多聲音樂語言與風格運用的規(guī)律和邏輯。其中以18世紀19世紀西方古典主義至浪漫主義時期的和聲理論與和聲語言運用的規(guī)律為研究的基矗和聲學是曲式與作品分析、對位法、配器法的先行課程，在音

2、樂理論教學中具有非常重要的地位。然而，和聲課難教、難學，根本已經(jīng)成為全國音樂專業(yè)廣闊師生的共識。和聲教學中存在哪些問題？如何解決這些問題？以下結合我多年的教學經(jīng)歷，談談我自己一些初步的看法。一、和聲學教學過程中的問題一和聲講解過程中的問題1、和聲教學中老師難以把和弦的音響感覺教給學生。學生對所講解的知識很少甚至沒有相應的內心聽覺，和聲學理論知識與理論相結合很難實現(xiàn)。這極大地影響到了和聲教學的效果。2、和聲課每一章節(jié)中的知識點比擬零散，互相之間有時還沒有必然的聯(lián)絡。還存在前面章節(jié)運用后面知識點的現(xiàn)象。教學中很難系統(tǒng)化。3、和聲課是技術理論課，比擬枯燥。技術理論課講解所追求的是深化淺出、粗淺易懂，

3、教學過程很難象理論課那樣生動活潑。4、教學內容連續(xù)性很強。前章節(jié)學生在學習時假如不能完全掌握，后面章節(jié)的教學就非常困難。二和聲學習中的問題。1、學生對各種規(guī)那么難以真正理解。和聲學理論主要是在歐洲大小調體系根底上開展起來的理論，而中國音樂主要是五聲性調式體系。沒有感性的積累，很難把理論和實際音響聯(lián)絡起來。2、教材中所以講解的規(guī)那么經(jīng)常不絕對化。在教學中經(jīng)常會有這樣的講解：這樣可以，那樣也可以；這樣較好，那樣更好；不能這樣，一般不要那樣；偶然可以這樣，最好怎樣怎樣等等。學生們對其中的尺度很難把握。3、整體性規(guī)那么與階段性規(guī)那么。教材中有很多的規(guī)那么，有的從書本開場到完畢根本需要遵循，有的規(guī)那么卻

4、只在一定的階段需要遵守。學生很難把它們有機聯(lián)絡在一起。4、條件的局限。要想掌握這些規(guī)那么，必需要把它們在作品中進展印證。音響上的掌握，不僅需要分析大量的相關各種作品，也不只是在鋼琴上彈奏四部和聲，還應該在樂隊中真正感受和弦的色彩以及和弦連接時的張力。但是學生根本沒有這樣的條件。5、理論比擬枯燥，需要能靜下心來刻苦鉆研，然而音樂專業(yè)的學生大都屬于好動型，很少有鉆研這些理論的學生。6、對于和聲課的意義重視不夠。好多學生覺得和聲課對于自身專業(yè)沒什么影響，和聲課的學習態(tài)度比擬消極。二、和聲教學改革探究解決和聲教學中存在的問題，既要老師進步教學程度，積極去引導學生；也要學生充分發(fā)揮其主觀能動性，變被動學

5、習為主動學習。一教學方法的改革探究教學過程中，老師在理論知識講解的根底上，盡可能讓學生從音響方面感知和聲。除了鋼琴外，也可以借助一些多媒體手段輔助教學。2、修改作業(yè)最是關鍵。學生雖然學習了相關的理論知識，但在進展練習時，不能判斷自己和聲配置的對錯與好壞。這須通過修改作業(yè)來解決。修改作業(yè)要到達最正確效果需采取導師制。不具備導師制條件的，可38同學為一組進展作業(yè)修改。科學作業(yè)修改環(huán)節(jié)的缺失，是造成教學中大局部師生困惑的重要因素之一。3、針對每章節(jié)中知識點比擬散、學生難以掌握的問題，老師應力爭使這些知識點更加條理化、系統(tǒng)化。4、視唱課要參加多聲部視唱。練耳課要參加各種七和弦、九和弦的聽辨；要參加較復

6、雜的和聲連接；要參加調性中各種和弦的聽辨；也要參加多聲部音樂的聽辯。5、針對學生興趣不強的問題，老師在講解的過程中，保證深化淺出的同時，應調用各種手段盡量增加這門課的興趣性。二學生學習方法探究1、學習和聲，要樹立信心。雖然和聲課知識點多、內容復雜、靈敏多變，但只要細心、多練、堅持長期學習，還是完全是可以掌握的。2、加強音樂音響的積累。應該每天組織學生們欣賞至少兩個小時音樂。可以選擇音響音像方式，也可以是現(xiàn)場音樂會方式。如有可能可以由專家?guī)е鴮W生欣賞。在規(guī)定的欣賞時間外，學生應該利用一切可以利用的時間欣賞音樂。3、學生在大量欣賞音樂作品的同時，要大量分析樂隊、鋼琴作品中的和聲現(xiàn)象。學生也可以根據(jù)

7、教材中的規(guī)那么來創(chuàng)作一些音樂片段。4、要注意前后章節(jié)之間的聯(lián)絡。溫故而知新，要經(jīng)常回憶前面的內容。5、多問。遇到問題時，要動腦筋考慮，也要多和老師請教、多和同學交流。再一方面，對于所學的知識點，也要多問幾個為什么。6、學生需要有鍥而不舍、刻苦鉆研的學習精神。理論的研究都是比擬枯燥的。和聲學習不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，需要踏踏實實地一步一步去進展。7、學生不要把各門課程割裂開來。各個專業(yè)的學生在專業(yè)學習中要注意到其論文聯(lián)盟中的和聲現(xiàn)象。這是學習和聲一種非常有效的補充手段。和聲教學的改革，是一個系統(tǒng)工程。它是音樂教學改革中的一個重要組成局部。只有我們音樂教學改革進展到一定的階段；我們國家的主流、非主流音樂中真正重視起和聲的作用；有關音樂教育管理部門總結出中國和聲教學的開展規(guī)律；西洋作曲技法與中國音樂到達相當程度的交融；人們音樂欣賞程度到達一定的高度，和聲教