新廣東花城版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新廣東花城版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案 三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師： 三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) （備課） 1 教材分析 本冊(cè)教材一共分13個(gè)課16首歌，13個(gè)課基本相互獨(dú)立，無(wú)學(xué)科體系上的必然聯(lián)系。13個(gè)課分別涉及到了“春天來(lái)了、“風(fēng)鈴、“認(rèn)知音的時(shí)值、“色調(diào)鄉(xiāng)音、“送行、“快樂(lè)頌等知識(shí)點(diǎn)。 從教材整體格局看，本教材學(xué)科特色對(duì)比突出，從音樂(lè)本位出發(fā)，兼顧人文知識(shí)的傳遞與培養(yǎng)，在重視音樂(lè)的經(jīng)典性、藝術(shù)性的同時(shí)，還對(duì)比關(guān)注音樂(lè)的時(shí)代性，能從多角度、多視野去引領(lǐng)學(xué)生。 在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，也對(duì)比重視在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)技能。教材的編寫(xiě)表達(dá)了新課程

2、改革的精神，既重視學(xué)生音樂(lè)的感知，也重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)和音樂(lè)技能的培養(yǎng)。 2 教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合作品感受諸要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用（1層、2層、3 層均要把握） 2、能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡北部地區(qū)的民族音樂(lè)，并 樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。介紹中外有名作曲家里亨德?tīng)?、劉鐵山、任光、J.P.奧特威等主要作品。 3、介紹朝鮮族、蒙古族及卡農(nóng)歌曲體裁形式。 4、介紹戲曲、舞劇有關(guān)常識(shí)，感受其不同的風(fēng)格特點(diǎn)，并能 辨別出京劇、越劇等劇種。 5、介紹兒童歌舞劇音樂(lè)的有關(guān)常識(shí) 3 教學(xué)重難點(diǎn) 1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌 姿態(tài)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。 2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目

3、標(biāo)，全力加強(qiáng)民族性與世 界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。 3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱、“聽(tīng)、“認(rèn)“寫(xiě)、“動(dòng)等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。 4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言確切而且清楚。 4 教學(xué)措施 1、通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“謳歌的咬字、吐字方面的知識(shí)，并注意在謳歌練習(xí)中加以運(yùn)用。 2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。 3、在音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育 的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。 提升措施： 4、在上課時(shí)，要多重視與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。 5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂

4、常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。 6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。 5 年級(jí)：三年級(jí)科目：音樂(lè)任課教師： 學(xué)期：其次學(xué)期 班級(jí)概況： 本班共有學(xué)生29人。13女同學(xué)16個(gè)男同學(xué)大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)。但在咬字,吐字也不夠清楚，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐. 奮斗目標(biāo)及措施： 1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，初步認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器。 3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引

5、起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。 4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛 移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的憧憬與追求。 5、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。 7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。 8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 6 9、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情， 引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 10、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)特性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 1、把

6、每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞的眼光對(duì)待，讓他們?cè)诩?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極摸索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出，在 下一節(jié)課中增加練習(xí)，對(duì)學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來(lái)，加以提倡發(fā)揚(yáng)。 2、

7、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老 師請(qǐng)教并交流。 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 1 第一課春天來(lái)了兩課時(shí) 7 2 其次課風(fēng)鈴兩課時(shí) 3 第三課認(rèn)知音的時(shí)值（二）兩課時(shí) 4 第四課多彩的鄉(xiāng)音（二）兩課時(shí) 5 第五課感知音樂(lè)節(jié)拍（二）兩課時(shí) 6 第六課五彩繽紛的世界（一）兩課時(shí) 7 第七課感知音樂(lè)的力度兩課時(shí) 8 第八課你唱我來(lái)和兩課時(shí) 9 第九課音樂(lè)幽默小品兩課時(shí) 10 第十課感知音樂(lè)的旋律（二）兩課時(shí) 11 第十一課環(huán)球音樂(lè)探寶（一）漫游亞洲兩課時(shí) 12 第十二課走進(jìn)戲曲兩課時(shí) 13 第十三課西游記故事兩課時(shí) 14 第十四課復(fù)習(xí)1 兩課時(shí) 15 第十五課復(fù)習(xí)2 兩課時(shí) 16 第十六課

8、檢測(cè)一課時(shí) 8 喜河九年制學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 課題春天來(lái)了第_1_課時(shí)課型學(xué)唱備課人 時(shí)間20 xx.02.24 教材分析 春天來(lái)了是一首德國(guó)民謠。歌曲旋律幽美動(dòng)人，描繪了春天小鳥(niǎo)謳歌、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、小朋友在田野上游戲謳歌的喧嚷場(chǎng)景。歌曲由“ABA3個(gè)樂(lè)句組成，其中樂(lè)句B還遍有輕快的二聲部合唱。 學(xué)情分析 音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃重興趣，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)對(duì)比感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。 因此，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。 三維目標(biāo) 1、知識(shí)目

9、標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲春來(lái)了 2、能力目標(biāo)：能積極參與聽(tīng)賞，表現(xiàn)歌曲；能用圖畫(huà)的方式表現(xiàn)春天的美。 3、情感目標(biāo)：在學(xué)會(huì)歌曲春來(lái)了同時(shí)，體會(huì)春天給我們帶來(lái)的開(kāi)心。 9 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 感受4/4拍子的旋律特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱，并大膽地參與表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受4/4拍子的旋律特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱。 突破 重難點(diǎn)的方法分析作品中的音樂(lè)要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，重復(fù)比較哼唱打 節(jié)奏。 教學(xué) 準(zhǔn)備 鋼琴、PPT 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué) 1 （一）情境導(dǎo)入 1、觀看圖畫(huà) 師：同學(xué)們，我想跟大家一起來(lái)欣賞一幅畫(huà)。 （教師與學(xué)生欣賞并

10、做簡(jiǎn)單探討） 2、初步感受3/4拍子的特點(diǎn) 3、說(shuō)春天 教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天的情景 10 設(shè)計(jì)意圖：在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，初步感知春天的美并了解什么是圓舞曲，感受圓舞曲的特點(diǎn)，為下面的教學(xué)內(nèi)容做輔墊。 2 二、“謳歌春天學(xué)唱春天來(lái)了 1、聽(tīng)一聽(tīng) 教師范唱歌曲，學(xué)生聽(tīng) 2、模唱 引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)旋律，用“l(fā)a來(lái)哼唱旋律 3、感受歌詞 （1）小組讀歌詞 （2）全班讀 （3）教師簡(jiǎn)單解讀歌詞的意思 4、隨琴跟唱歌曲 （1）教師彈奏，學(xué)生跟唱歌詞。 （2）比一比，唱一唱。 （3）評(píng)一評(píng) 5、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯枨那榫w 3 （三、談春天 1、組織學(xué)生發(fā)揮想象來(lái)描繪春天的美景 2、描述（放背景音樂(lè)） 四、課堂

11、小結(jié) 1、學(xué)生自我小結(jié) 2、教師小結(jié) （全體學(xué)生一起唱歌曲終止全課。） 4 三、談春天 1、組織學(xué)生發(fā)揮想象來(lái)描繪春天的美景 2、描述（放背景音樂(lè)） 11 四、課堂小結(jié) 1、學(xué)生自我小結(jié) 2、教師小結(jié) （全體學(xué)生一起唱歌曲終止全課。） 背唱 作業(yè) 布置 春天來(lái)了 板書(shū) 設(shè)計(jì) 教 對(duì)學(xué)情了解的不夠透徹 學(xué)反 思 對(duì)于高聲部的教唱太少， 導(dǎo)致學(xué)生高聲部演唱的始終不太熟悉。 12 三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 春天來(lái)了 年級(jí)：三年級(jí) 課型：以唱歌為主的綜合課 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲春來(lái)了，認(rèn)識(shí)3/4拍子，感受3/4拍子圓舞曲的旋律特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo)：能積極參與聽(tīng)賞，表現(xiàn)歌曲；能用圖畫(huà)的方式表現(xiàn)春天的美。 3、情感目標(biāo)：在學(xué)會(huì)歌曲春來(lái)了同時(shí)，體會(huì)春天給我們帶來(lái)的開(kāi)心。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 感受3/4拍子的旋律特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱，并大膽地參與表現(xiàn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 感受3/4拍子的旋律特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱。 四、教具準(zhǔn)備： 電子琴、春天風(fēng)景掛圖 五、教