2022-2023學年山東省濟寧市汶上縣化學九年級第一學期期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列說法中正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體D鐵絲伸入盛有氧

2、氣的集氣瓶中就能劇烈燃燒2氧燭是用于缺氧下自救的化學氧源，其主要成分是NaC1O3，氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應放出氧氣，主要反應原理為2NaClO3=2NaCl+ 3O2。下列說法不正確的是（ ）A氧燭是一種純凈物，不屬于氧化物BNaC1O3中Cl元素的化合價為+5C運輸氧燭時應避免劇烈撞擊D氧燭產(chǎn)生氧氣的反應是分解反應3下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）AZn2中的“2”表示鋅元素顯正2價B2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子CH2SO4中的“2”表示硫酸含有二個氫原子D2Fe中的“2”表示2個鐵元素4 “超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一

3、定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（ ）ABCD5用圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量，圖2是實驗過程中廣口瓶內(nèi)壓強變化曲線。下列說法錯誤的是A圖1中發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5B圖2中BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進入廣 口瓶C圖2中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗D實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2，計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為：100%6水是最常見的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說法正確的是A地球上水資源豐富，人類不缺淡水B水由2個氫

4、原子和1個氧原子構(gòu)成C沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水D水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣7下列圖標中，表示“禁止吸煙”的是AA BB CC DD8下列物質(zhì)屬于氧化物的是A臭氧 B過氧化氫溶液 C鐵銹 D干冰9下列有關(guān)二氧化碳的敘述合理的是A二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化既有物理變化，又有化學變化B用澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳，以減輕“溫室效應”C大棚中適當增加二氧化碳含量，促進植物光合作用，提高產(chǎn)量D將二氧化碳通入紫色石蕊試液，證明二氧化碳顯酸性10 “綠水青山就是金山銀山”。下列措施違背此理念的是()A城市推廣使用氫燃料電池公交車B及時處理農(nóng)作物秸稈，就地焚燒C建筑工地安裝降塵裝置D家

5、庭生活中，提倡垃圾分類回收11下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A食醋B冰水共存物C加碘食鹽D凈化后的空氣12經(jīng)測定，某物質(zhì)中只含有一種原子，則下列推斷正確的是( )A該物質(zhì)中一定只含同種分子B該物質(zhì)一定是純凈物C該物質(zhì)中可能含不同種分子D該物質(zhì)一定是混合物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13圖中是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_；_；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集比較干燥的氧氣時，應選用的裝置組合是_（填字母標號，下同）；反應的符號表達為：_；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應的符號表達式為：_；（4

6、）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式為：_；若將裝置A和D連接進行此實驗,裝置還需要改進，你應該_；理由是_；實驗結(jié)束，應先_；目的是_；（5） F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。直接用F裝置收集氧氣，則氣體應從_（填“a”或“b”）進入F中。若在F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_；（填“a”或“b”）進入F中。14實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置制取氧氣的文字表達式是：_；B 裝置除了能制取氧氣還可以用來制取_(填寫氣體名稱)，寫出制取該氣體的文字表達式

7、_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點 是_（3）為了收集到純凈的氧氣，應該選擇_裝置（填序號）收集，當_開始收集，判 斷收集滿的現(xiàn)象是_（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質(zhì)是_。為測定一氧化氮氣體體積，應選用如圖裝置_（填編號）（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：_甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_（填寫序號）。15下面是幾個實驗的裝置圖，據(jù)圖回答：(1)A為檢查裝置氣密性的操作示

8、意圖，松開手后，觀察到_，則說明該裝置 氣密性良好。(2)B為實驗室過濾操作的示意圖，若過濾后濾液仍然渾濁，接著下來的具體操作是_，重新過濾。(3)C為探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_。(4)D實驗的目的是探究_。16小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2）。為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復

9、燃，說明生成的氣體是_（填化學式）。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_。實驗中還觀察到插入到燒杯中的導氣管口也冒出氣泡，這一現(xiàn)象能說明什么_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算后填寫：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為_；（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_；（3）丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_。18在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點?；蕦μ岣?/p>

10、糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素CO(NH2)2是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下： （1）尿素由_ 種元素組成。（2）A、B、C、D四種物質(zhì)均由_構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_（填字母序號）。（4）尿素中各元素質(zhì)量比為 _（列式、計算）;四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖所示，“”表示氧原子；“”表示氫原子，根據(jù)此圖，試從物質(zhì)的組成、物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化三個角度說出你所獲得的信息：（1）物質(zhì)的組成_；（2）物質(zhì)的構(gòu)成_；（3）物質(zhì)的變化_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個

11、選項符合題意）1、B【解析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，A錯誤；硫燃燒后生成二氧化硫，是有刺激性氣味的氣體，B正確；木炭在氧氣中燃燒后生成無色氣體，C錯誤；鐵絲需引燃，再伸入盛有氧氣的集氣瓶中才能劇烈燃燒，D錯誤。考點：常見反應現(xiàn)象2、A【解析】A、氧燭主要成分是NaC1O3，則為混合物，故不正確；B、根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素為+1價，氧元素-2價，則Cl元素的化合價為+5，故正確；C、由于氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應放出氧氣，故運輸氧燭時應避免劇烈撞擊，故正確；D、氧燭產(chǎn)生氧氣的反應符合一變多的特點，是分解反應，故正確。故選A3、B【解析】A、Zn2中的“2”表示每個

12、鋅離子帶2個單位的正電荷，A選項不正確，不符合題意；B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子，B選項正確，符合題意；C、H2SO4中的“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子，C選項不正確，不符合題意；D、2Fe中的“2”表示2個鐵原子，D選項不正確，不符合題意。故選B。4、C【解析】試題分析：“超臨界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水，所以分子模型就是水分子模型。故選C?？键c：信息的處理5、B【解析】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！驹斀狻緼. 圖1中發(fā)生反應是紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5，故A正確；B、圖2中BC段氣壓

13、變化的原因是紅磷燃燒放熱，導致氣體膨脹，氣壓增大，故B不正確；C、圖2中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗，廣口瓶內(nèi)壓強逐漸減小，故C正確；D、實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2，則廣口瓶內(nèi)氧氣體積為，氧氣的體積分數(shù)為：100%，故D正確。故選B?！军c睛】紅磷燃燒放熱，導致氣體膨脹，氣壓增大，反應完全，溫度降低至室溫、 瓶中氧氣被消耗，氣壓變小。6、D【解析】試題分析：地球上水資源豐富，但人類缺淡水；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；不能用過濾海水的方法得到淡水，因為過濾只能過濾掉不溶性的雜質(zhì)，水在通電條件下可分解為氫氣和氧

14、氣。故選D.考點：水的利用7、D【解析】A、該標志是有毒標志，不符合題意；B、該標志禁止放易燃物標志，不符合題意；C、該標志是禁止燃放鞭炮標志，不符合題意；D、該標志是禁止吸煙標志，符合題意。故選D。8、D【解析】A、臭氧是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故A錯誤；B、過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物，故B錯誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、干冰是二氧化碳的固體，是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，屬于氧化物，故D正確。故選D?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。9、C【解析】二氧化碳能和水反應生成碳酸，二氧化

15、碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水?！驹斀狻緼、二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化是物理變化，故A不正確；B、用澄清石灰水檢驗二氧化碳，氫氧化鈣在水中的溶解度較小，一般不用氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳，故B不正確；C、二氧化碳能促進植物的光合作用，提高產(chǎn)量，故C正確；D、二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性能使紫色石蕊變紅色不是二氧化碳，故D不正確。故選C?！军c睛】氫氧化鈣在水中的溶解度較小，一般不用氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳，二氧化碳能促進植物的光合作用。10、B【解析】A、氫能清潔無污染，使用氫燃料電池公交車可以減少環(huán)境污染，故選項理念正確；B、就地焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生大量的空氣污染物，會嚴重

16、污染空氣，故選項理念錯誤；C、建筑工地及路面及時灑水除塵，能減少空氣污染，故選項理念正確；D、垃圾分類回收可以促進能源的再利用，從而減少污染，故選項理念正確。故選B。11、B【解析】A、食醋是由乙酸、色素、水等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、冰水共存物是由水組成的物質(zhì)，屬于純凈物，故符合題意；C、加碘食鹽是由氯化鈉、碘酸鉀等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；D、凈化后的空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意。12、C【解析】A、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)中可能含不同種分子，如氧氣和臭氧，故選項錯誤；B、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純

17、凈物，如氧氣、氫氣等，也可能是混合物，如氧氣和臭氧等，故選項錯誤；C、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)中可能含不同種分子，如氧氣和臭氧，故選項正確；D、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣、氫氣等，也可能是混合物，如氧氣和臭氧等；故選項錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 水槽 BC 在A裝置試管口放一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導管 將導管移出水槽再熄滅酒精燈 防止試管冷卻使水倒流進入導管 a b 【解析】（1）圖中標有數(shù)字的儀器名稱為：鐵架臺；水槽；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液混合不需加熱型，收集比較干燥的氧

18、氣，氧氣密度比空氣大，用向上排空法收集，應選用的裝置組合是BC；二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣，反應的符號表達為：；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，該反應的符號表達式為：；（4）用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的符號表達式為：；若將裝置A和D連接進行此實驗，裝置還需要改進，應該在A裝置試管口放一團棉花；理由是防止高錳酸鉀粉末進入導管；實驗結(jié)束，應先將導管移出水槽再熄滅酒精燈；目的是防止試管冷卻使水倒流進入導管；（5）氧氣密度比空氣大，直接用F裝置收集氧氣，則氣體應從a進入F中，若在F裝置內(nèi)裝滿

19、水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b進入F中，水從a端排出。14、氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 二氧化碳 碳酸鈣 + 稀鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 控制反應速率，節(jié)約藥品。 排水法 導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出 有氣泡從集氣瓶口向外冒出 NO不溶于水 丙 反應物的狀態(tài)和反應條件 A 【解析】（1）A裝置適用于固體受熱生成氣體，并且A裝置試管口沒有放棉花，所以使用A裝置制取氧氣的反應是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，故反應的文字表達式寫為：氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣；B裝置是固液常溫發(fā)生裝置，除用來制取氧氣外，還能用于實驗室制取二氧化碳，故填二氧化碳；實驗室用

20、碳酸鈣和鹽酸反應來制取二氧化碳，故反應的文字表達式寫為：碳酸鈣 + 稀鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳。（2）用C裝置做氣體發(fā)生裝置，可通過注射器控制液體的滴加來控制反應速率，并能節(jié)約藥品，故填控制反應速率，節(jié)約藥品。（3）如果收集純凈的氣體，可選擇排水法來收集，故填排水法；用排水法收集氣體時，導管口剛出氣泡不收集，當導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，故填導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出；用排水法收集氣體時，當觀察到有氣泡從集氣瓶口向外冒出時表明氣體已經(jīng)集滿，故填有氣泡從集氣瓶口向外冒出。（4）收集 NO 只能用排水集氣法說明NO不溶于水，故填NO不溶于水；裝置中一氧化氮應該從短管進入，水從長

21、管導出進入量筒，故選丙。（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件，故填反應物的狀態(tài)和反應條件；實驗室制取甲烷是固體受熱反應，所以發(fā)生裝置應該選用固體受熱發(fā)生裝置，故選A。15、導管內(nèi)形成一段水柱(或?qū)Ч軆?nèi)液面上升) 清洗玻璃儀器，更換濾紙 滴加石灰水的滴數(shù)要相同 溫度對分子運動的影響 【解析】（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及現(xiàn)象進行解答；（2）根據(jù)過濾的注意事項進行解答；（3）根據(jù)控制變量的要求進行解答；（4）根據(jù)分子的運動與溫度有關(guān)，溫度越高分子運動越快進行解答；【詳解】（1）A為檢查裝置氣密性的操作示意圖，松開手后，觀察到導管內(nèi)形成一段水柱（或?qū)Ч軆?nèi)液面上升），

22、則說明該裝置氣密性良好；故填：導管內(nèi)形成一段水柱（或?qū)Ч軆?nèi)液面上升）；（2）B為實驗室過濾操作的示意圖，若過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是儀器不干凈或者是濾紙破損，所以接著下來的具體操作是：清洗玻璃儀器，更換濾紙，重新過濾；故填：清洗玻璃儀器，更換濾紙；（3）C為探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，根據(jù)控制變量法，還要控制滴加石灰水的滴數(shù)要相同；故填：滴加石灰水的滴數(shù)要相同；（4）分子的運動與溫度有關(guān)，溫度越高分子運動越快，所以D實驗的目的是探究溫度對分子運動的影響。故填：溫度對分子運動的影響?！军c睛】本題的難度不大，主要考查了裝置氣密性的檢查、過濾的注意事項、人體呼出氣體中二氧化碳的含量與空氣中的二氧化碳比較以及分子的運動等，一定要加強記憶有關(guān)的知識點，并綜合應用。16、O2 增加水中含氧量 過氧化鈣與水反應會放出熱量 【解析】用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是氧氣，化學式為：O2 ；過氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氧氣，因此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 增加水中含氧量；過氧化鈣和水反應放出熱量，使得集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，因此在燒杯中的導氣管口也冒出氣泡。故答案為O2；提高水中氧氣的含量；過氧化鈣與水反應放熱。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）71；（2）9