2022年江西省南昌育華學?；瘜W九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1區(qū)分下列物質(zhì)，括號中所用方法或試劑正確的是A食鹽水與氯化鈣溶液（蒸發(fā)）B鐵絲和銅絲（看顏色）C氧氣和二氧化碳（聞氣味）D食鹽與蔗糖（水）2下圖是某反應的微觀示意圖。下列

2、說法不正確的是A生成物均為氧化物B參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1：2C反應前后原子個數(shù)不變D反應后硫元素的化合價升高3下列儀器能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是( )A試管B蒸發(fā)皿C燒杯D量筒4早期化學家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當時化學家把這 的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）A二氧化碳B氧氣C氮氣D稀有氣體5含原子團的物質(zhì)是( )ACuBCOCKClDKNO36下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是 ()A制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

3、C用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線D用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼7下列事實與相應的解釋不一致的是A50mL酒精與50mL水混合在一起，總體積小于100mL，因為分子有質(zhì)量B濃鹽酸敞口放置一段時間后質(zhì)量變小，因為分子在不斷的運動C氣體易于壓縮，因為構(gòu)成氣體的微粒間空隙較大D空氣是混合物，因為它是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成。8實驗室在進行過濾的操作實驗時，沒有使用的實驗儀器是A燒杯B漏斗C鐵架臺D天平9下列反應中，由化學能轉(zhuǎn)化為電能的是A利用太陽能發(fā)電B干電池放電C給手機電池充電D電解水10下列變化沒有發(fā)

4、生化學變化的是( )A飽和KNO3降溫有沉淀B電解水實驗C加熱硬水出現(xiàn)白色固體D水面上鐵絲變紅二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類的變化微觀示意圖如下：請回答：（1）一個B分子中含有 個原子。（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比 。（3）4種物質(zhì)中屬于化合物的是 （填圖中字母）。（4）該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為 （結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：a_，b_，c_, d_。（2）他們所用

5、的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：_，_，_，_。（3）用這種方法收集氧氣時，當氣泡_再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_（填“正放”或“倒放”）在桌上寫出該化學反應的文字表達式_。反應基本類型為_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13生活中蘊含著豐富的化學知識。水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。（1）生活中降低水的硬度的方法是_。（1）圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的_；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是_；活性污泥池中活性炭的主要作用是_。（3）消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH1C

6、l）、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學式為_。（4）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是_（填“a”或“b”），檢驗a管中氣體的操作：先將_放在a口附近，再打開活塞。反應的符號表達式是_，該實驗說明水是由_組成的。（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_（填字母序號）。A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是_。（7）（資料）蠟燭充分燃燒生成CO1和H1O，消耗O1和生成CO1的體積比是3：1如圖3所示，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后，看到的現(xiàn)象是_。

7、（8）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖4中最合理的是_（填序號）。（9）地質(zhì)博物館中有許多礦石，其中的4種礦石及其主要成分如圖5：上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是_（填字母序號）。根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，你的依據(jù)是化學反應前后_不變。14氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣。空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣沸點（）-196-183根據(jù)氧氣和氮氣的_不同，將液

8、態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_（填字母）。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關于該裝置，下列說法正確的有_（填字母）。A b導管連接制氧機B b導管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_（填編號）。CO2 海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（C

9、aO2）的此作用，小明在實驗時，提出下列猜想并用下圖裝置進行實驗：（猜想）CaO2與H2O反應用于實驗室制取氧氣。（實驗過程）_（填一實驗步驟）；向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細小氣泡緩慢放出。將導管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。（實驗結(jié)論）CaO2與H2O反應_（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。（分析與反思）結(jié)合上述實驗，小明認為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優(yōu)點是_。小明覺得儲存CaO2，注意的問題有_。同學們對CaO2與H2O反應的生成物猜想如下：.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認為猜想_

10、（填序號）一定是錯誤的，理由是_。按照猜想，寫出CaO2與H2O反應的化學表達式_。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標簽如圖所示。試計算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。（7）作為相對原子質(zhì)量標準的碳原子質(zhì)量為2.01026kg，某種氧原子的相對原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為_1026kg。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某一銅鐵混合物10克，放入足量的稀鹽酸中，充分反應后生成氫氣0.2克，計算混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)是_？16發(fā)射通訊衛(wèi)

11、星的火箭，用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，反應的化學方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，生成物不會對大氣造成污染。請計算：6.4kg的N2H4發(fā)生燃燒，需要N2O4的質(zhì)量是多少？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、食鹽水是食鹽的水溶液，氯化鈣溶液是氯化鈣的水溶液，蒸干后都能留下白色固體，不可以鑒別，選項A錯誤；A、鐵絲是黑色的，銅絲是紫紅色，用看顏色的方法能鑒別，選項B正確；C、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，選項C錯誤；D、食鹽與蔗糖都易溶于水，用水不能鑒別，選項D錯誤。故選B?！军c睛】鑒別物質(zhì)時，首

12、先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別。2、B【解析】A. 生成物為水和二氧化硫，均為氧化物，選項A正確；B. 由圖可知，每兩個甲分子和三個乙分子恰好反應，參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為23，選項B錯誤；C. 由圖可知，反應前后原子個數(shù)不變，只是原子重新組合生成了新的分子，選項C正確；D. 反應前硫化氫中硫的化合價為-2價，反應后二氧化硫中硫元素的化合價為+4價，反應后硫元素的化合價升高，選項D正確。故選B。3、A【解析】A、試管是玻璃儀器，可直接加熱，故A正確；B、蒸發(fā)皿可直接加熱，但不是玻璃儀器，故B錯誤；C、燒杯需要墊石棉網(wǎng)加

13、熱，不能直接加熱，故C錯誤；D、量筒只用于量取液體，不能用于加熱，故D錯誤。故選A?！军c睛】不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細口瓶等；能直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶。4、B【解析】空氣中含有78%的氮氣，21%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)。所以這1/5的有用空氣是指氧氣。故選B。5、D【解析】A、Cu中不含有原子團，錯誤；B、CO中不含有原子團，錯誤；C、KCl中不含有原子團，錯誤；D、KNO3含有原子團硝酸根，正確。故選D。6、A【解析】A、制備氣體時，應先檢查裝置的氣密性，在

14、確認氣密性良好后，再裝藥品，如果氣密性不好，則需檢查裝置或更換實驗儀器，選項A不正確；B、用試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，這樣做可以防止試管受熱不均勻而引起破裂，選項B正確；C、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線，選項C正確；D、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼，選項D正確。故選A。7、A【解析】A、50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤B、濃鹽酸敞口放置一段時間后質(zhì)量變小，是因為氯化氫分子

15、運動到空氣中去了，故選項解釋正確C、氣體易于壓縮，是由于構(gòu)成氣體的分子之間存在比較大的間隔，故選項解釋正確D、混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成，屬于混合物，故選項解釋正確故選A8、D【解析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成。故選D。9、B【解析】A、太陽能發(fā)電，是太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故選項錯誤。B、干電池放電，是化學能轉(zhuǎn)化為電能，故選項正確。A、手機電池充電過程，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，故選項錯誤。D、電解水將電能轉(zhuǎn)化為化學能，故選項錯誤。故選：B。10、A【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別

16、在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 飽和KNO3降溫有沉淀 ，沉淀是因溶解度變小而析出的硝酸鉀晶體，而不是生成的新物質(zhì)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； B. 電解水實驗中有氫氣和氧氣兩種新的物質(zhì)生成，是化學變化；C. 加熱硬水出現(xiàn)白色固體，是水中可溶性鈣鎂化合物碳酸氫鈣、碳酸氫鎂等在加熱條件下轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀和氫氧化鎂沉淀，是化學變化；D. 水面上鐵絲變紅，是鐵和氧氣、水共同作用生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，有新的物質(zhì)生成，是化學變化。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）2 （2）14：3 （3）AD （4）14：27【解析】

17、從圖中看出，A、B、C、D四種物質(zhì)的化學式分別為：NH3、O2、N2、H2O。A中氮、氫元素的質(zhì)量比為14：3，四種物質(zhì)中屬于化合物的是A和D；該反應的化學方程式為：4NH3+3O2點燃2N2+6H2O，故生成物的質(zhì)量比為：54：108=14：27三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 試管 鐵架臺 水槽 未用酒精燈的外焰加熱； 燈內(nèi)酒精過多； 試管口稍微向上傾斜了； 試管口沒有堵一團棉花 當氣泡連續(xù)而均勻地放出時 正放 高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 分解反應 【解析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途進行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和注意事項及儀器的正確使用方法進行分析；（3）

18、根據(jù)開始制取的氧氣中混有原來裝置內(nèi)有的空氣；氧氣物理性質(zhì)；反應原理進行分析；【詳解】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知，a是酒精燈，b是試管，c是鐵架臺，d是水槽；（2）在使用酒精燈加熱時，首先檢查燈內(nèi)酒精的量，不超過酒精燈總?cè)莘e的2/3，加熱時要用外焰，觀察圖示可以看出，未用酒精燈的外焰加熱，燈內(nèi)酒精過多；加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂，用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，觀察圖示可以看出：試管口稍微向上傾斜了，試管口沒有堵一團棉花；（3）用排水方法收集氧氣時，開始排出的氣體中混有裝置中空氣，若一有氣泡就收集，

19、收集到氣體純度不高，當氣泡連續(xù)而均勻地放出時，再開始收集；氧氣的密度比空氣大，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放在桌上；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；該反應是由一種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，屬于分解反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、加熱煮沸 過濾 水中大塊懸浮物 砂粒 ClO1 a 帶火星的木條 氫元素和氧元素 AB 供給呼吸 玻璃杯內(nèi)液面上升 C B 元素種類 【解析】水的凈化流程：取水、絮凝沉降、過濾、殺菌消毒、配水?！驹斀狻浚?）生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸。（1）由污水處理過程的示意圖可知，一級處

20、理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾，“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是水中大塊懸浮物、砂粒；活性污泥池中活性炭的主要作用是吸附。（3）二氧化氯的化學式為ClO1。（4）由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是a，檢驗a管中氣體的操作：先將帶火星的木條放在a口附近，再打開活塞。該反應生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（5）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類，分子間隔發(fā)生變化。（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是供給呼吸。（7）燭在杯內(nèi)燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小

21、于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加。（8）空氣中氮氣和氧氣應該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1；故選C。（9）A的主要成分中含有兩種元素；B的主要成分中含有四種元素；C的主要成分中含有三種元素；D的主要成分中含有兩種元素；故選B?；瘜W變化前后元素的種類不變，所以以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品?！军c睛】水是由氫元素和氧元素組成的，化學變化前后元素的種類不變。14、沸點 A BCD 檢查裝置氣密性 不能 持續(xù)產(chǎn)生氧氣 密封防潮 猜想 反應物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣 5：4 21.6 72 2.67 【解析】（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮氣先揮發(fā)出來，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮氣不支持燃燒，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中的氧氣（3）Ab導管